Araştırma Makalesi

EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ

Cilt: 6 Sayı: 2 31 Ekim 2016
  • Ali Şen
PDF İndir
TR EN

EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ

Öz

Çok sayıda çalışma, iktisat ve işletme eğitiminin diğer disiplinlere göre insanları daha bencil yaptığını bulmuşlardır. Özellikle küresel finansal kriz, iktisat ve işletme eğitiminin sosyal ve politik değerler üzerinde olumsuz etkilerinin olduğu hakkında ciddi endişelere yol açmıştır. Bu çalışmanın amacı, iktisat ve işletme eğitiminin sosyal ve politik değer, inanç ve tutumlar üzerinde bir etkisinin olup olmadığını incelemektir. Bu çalışmada, iktisat ve işletme çalışmanın etkilerini analiz etmek için bir anket çalışması tasarlandı. Anket, Kütahya’daki Dumlupınar üniversitesindeki beş farklı bölümünde öğrenim gören 435 öğrenciye uygulanan bazı sorular içermektedir: iktisat, işletme, uygulamalı bilimler, sosyıoloji ve ilahiyat. Çalışma, sonuç olarak, ekonomi bölümleri ile diğerleri arasında bazı anlamlı farklılıklara ulaşmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Bauman, Y. ve Rose, E. (2011). “Selection or indoctrination: Why do economics students donate less than the rest?” Journal of Economic Behavior and Organization 79, 318-327.
  2. Benz, M. ve Meier, S. (2008). “Do people behave in experiments as in the field? Evidence from donations. Experimental Economics” Working Paper 11, 268-281.
  3. Carter, J. ve Irons, M. (1991). “Are economists different, and if so, why?”, Journal of Economic Perspectives 5, 171-177.
  4. Cipriani G.P., Lubian D., ve Zago, A. (2009). “Natural born economists?”, Journal of Economic Psychology 30, 455-468.
  5. Cox, S. R., (1998). “Are business and economics students taught to be noncooperative?”, Journal of Education for Business, 74, 69-74.
  6. Faravelli, M. (2007), “How context matters: A survey based experiment on distributive justice”, Journal of Public Economics 91, 1399-1422.
  7. Frank, B. ve Schulze, G. G. (2000). “Does Economics make citizens corrupt?” Journal of Economic Behavior and Organization, Vol. 43, 101-13.
  8. Frank, R., Gilovich, T. ve Regan, D. (1993). Does studying economics inhibit cooperation? Journal of Economic Perspectives 7, 159-71.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

31 Ekim 2016

Gönderilme Tarihi

1 Mart 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 6 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Şen, A. (2016). EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), 6(2), 14-21. https://izlik.org/JA79UM59BY
AMA
1.Şen A. EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. Ejovoc. 2016;6(2):14-21. https://izlik.org/JA79UM59BY
Chicago
Şen, Ali. 2016. “EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 6 (2): 14-21. https://izlik.org/JA79UM59BY.
EndNote
Şen A (01 Ekim 2016) EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 6 2 14–21.
IEEE
[1]A. Şen, “EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ”, Ejovoc, c. 6, sy 2, ss. 14–21, Eki. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79UM59BY
ISNAD
Şen, Ali. “EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 6/2 (01 Ekim 2016): 14-21. https://izlik.org/JA79UM59BY.
JAMA
1.Şen A. EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. Ejovoc. 2016;6:14–21.
MLA
Şen, Ali. “EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), c. 6, sy 2, Ekim 2016, ss. 14-21, https://izlik.org/JA79UM59BY.
Vancouver
1.Ali Şen. EKONOMİ EĞİTİMİNİN SOSYAL VE POLİTİK DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. Ejovoc [Internet]. 01 Ekim 2016;6(2):14-21. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79UM59BY