Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

Cilt: 1 Sayı: 1 31 Aralık 2011
  • Okan Sarıgöz
Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) Kapak
Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges)
PDF İndir
EN TR

Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

Öz

Ödev, genellikle planlı çalışma, sorumluluk, bilgi ve beceri kazandırabilme gibi bazı davranışları öğrencide oluşturabilmek için verilir. Bu araştırmanın amacı; ortaöğretim (lise) 9. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin, Kimya derslerinde verilen ev ödevleri hakkındaki düşüncelerini belirlemeye çalışmaktır. Araştırmanın örneklemini 2010-2011 öğretim yılında, Adana İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı il merkezindeki ortaöğretim okullarında öğrenim gören 476 ortaöğretim 9. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada, betimsel tarama yöntemlerinden biri olan ‘genel tarama modeli’ kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan, 20 maddeden oluşan anketin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış, Cronbach Alpha iç güvenirlik katsayısı 0,90 olarak hesaplanmıştır. Anketli olan bu araştırmada elde edilen sonuçlara göre; ortaöğretim 9. sınıfta öğrenim gören öğrenciler, kimya dersi ile ilgili ev ödevlerini gününde veya zamanında yaptıklarında okulda işledikleri konuları pekiştirdiklerini, konuları daha iyi anladıklarını, derslere daha iyi motive olduklarını ve öğrendiklerini daha iyi kavradıklarını belirtmektedirler

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Okan Sarıgöz Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2011

Gönderilme Tarihi

5 Ocak 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 1 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA58FX46YJ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Sarıgöz, O. (2011). Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), 1(1), 80-87. https://izlik.org/JA58FX46YJ
AMA
1.Sarıgöz O. Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi. Ejovoc. 2011;1(1):80-87. https://izlik.org/JA58FX46YJ
Chicago
Sarıgöz, Okan. 2011. “Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 1 (1): 80-87. https://izlik.org/JA58FX46YJ.
EndNote
Sarıgöz O (01 Aralık 2011) Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 1 1 80–87.
IEEE
[1]O. Sarıgöz, “Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi”, Ejovoc, c. 1, sy 1, ss. 80–87, Ara. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58FX46YJ
ISNAD
Sarıgöz, Okan. “Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 1/1 (01 Aralık 2011): 80-87. https://izlik.org/JA58FX46YJ.
JAMA
1.Sarıgöz O. Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi. Ejovoc. 2011;1:80–87.
MLA
Sarıgöz, Okan. “Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), c. 1, sy 1, Aralık 2011, ss. 80-87, https://izlik.org/JA58FX46YJ.
Vancouver
1.Okan Sarıgöz. Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi. Ejovoc [Internet]. 01 Aralık 2011;1(1):80-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58FX46YJ