Ebeveynlerin Koklear İmplanta İlişkin Beklentilerinin İncelenmesi
Öz
Koklear implant (Kİ) uygulamaları, ileri-çok ileri derecede işitme kayıplı çocuklarda tanı sonrası
müdahalede sıklıkla tercih edilen seçeneklerden biridir. Ebeveynler Kİ ameliyatı gibi ciddi bir kararı vermek
zorunda kalırken bu durum tanıdan kısa süre sonra Kİ sürecinin gereksinimlerini karşılamaları anlamına
gelmektedir. Ebeveynlerin Kİ kararını almalarında Kİ’ye ilişkin beklentilerinin önemi düşünüldüğünde bu
beklentilerin niteliğinin anlaşılması ebeveynlerin doğru yönlendirilebilmesi açısından büyük önem taşımaktadır.
Bu çerçevede araştırmanın amacı çocuğu Kİ kullanan ebeveynlerin beklentilerinin niteliğini incelemektir. Nitel
betimsel analiz yaklaşımıyla desenlenen çalışmada Kİ ekip üyeleri (n = 6) ve çocuğu Kİ kullanıcısı olan
ebeveynlerle (n = 7) nitel veri toplama tekniklerinden odak grup görüşme, farklı Kİ firma temsilcileri (n = 4) ile
de yarı-yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler tümevarım anlayışıyla betimsel
analize tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda iki ana tema ortaya çıkmıştır: (1) Kİ öncesi dönemde beklentiler ve
(2) Kİ sonrası dönemde beklentiler. Kİ öncesi dönemde ebeveynlerin beklentilerinin niteliği akranlarıyla uyumlu
gelişim beklentisi, mucize beklentisi ve işlemcinin açılışı sırasındaki beklentiler olmak üzere üç alt tema altında
sunulmuştur. Kİ sonrası dönemde ise düşük beklentiler ve süreç içinde beklentilerin yeniden yapılandığını
düşündüren bulgulara ulaşılmıştır. Elde edilen bu bulgular doğrultusunda ülke çapında farklı araştırmacıların
farklı gruplarla yürüteceği çalışmalar Kİ uygulamalarında ebeveyn beklentilerine dair alanyazın bilgisini ve
uygulamaları zenginleştirebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Allegretti, C. M. (2003). The effects of a cochlear implant on the family of a hearing impaired child. Pediatric Nursing, 28(6), 614-620.
- Archbold, S., Sach, T., O’Neill, C., Lutman, M., & Gregory, S. (2008). Deciding to have a cochlear implant and subsequent after‐care: Parental perspectives. Deafness and Education International, 8(4), 190‐206.
- Batu, S., Ergenekon, Y., Erbaş, D., & Akmanoğlu, N. (2004). Teaching pedestrian skills to individuals with developmental disabilities. Journal of Behavioral Education. 13, 147-164.
- Berezon, S. (2008). My child has cochlear implant. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Faculty of Human and Social Development. University Of Virginia, Virginia.
- Birman, C. (2009). Cochlear implant surgical issues in the very young child. Cochlear Implants International, 10(1), 19–22.
- Bronfenbrenner, U. (1998). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge: Harvard University Press.
- Christiansen, J. B., & Leigh, I. W. (2002). Cochlear implants in children. Ethics and choices. Washington, DC: Gallaudet University Press.
- Chute, P.M. & Nevin, M.E. (2002). The parents guide to cochlear implant. Washington, DC: Gallaudet University Press.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
14 Nisan 2015
Gönderilme Tarihi
14 Nisan 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 3 Sayı: 1