Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları

Hüseyin Öztürk

Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları

Öz

Amaç: Ortaokul öğrencilerinde fiziksel aktivitelere katılımın, fiziksel aktiviteye yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacı ile çalışılmıştır. Yöntem: Araştırma için 2019/2020 eğitim öğretim yılında Gaziantep Büyükşehir Belediyesi tarafından uygulanan "Okulda Şenlik Var" projesine katılan Ortaokul öğrencilerinin fiziksel aktiviteye yönelik tutumlarını belirlemek amacı ile "Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutum Ölçeği"kullanılmış ve 16 haftalık yapılan fiziksel aktivite çalışma öncesi ve çalışma sonrası çalışmaya katılan öğrencilerden veriler alınmış ve verilerin değerlendirilmesinde SPSS 23.0 istatistik programından pairedsamples t-testi yapılarak analiz yapılmıştır. Karşılaştırmalar için anlamlılık düzeyi olarak p<0.05 değeri seçilmiştir. Bulgular ve Sonuç: Çalışmaya katılan öğrencilerin fiziksel aktivite tutumlarında (ölçeğin tüm alt boyutlarında) pozitif yönde gelişim olduğu görülmektedir. Bu sonuca göre fiziksel aktivitenin çocukların gelişimine olumlu katkılar sağlayacağı söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

YOK

Proje Numarası

YOK

Kaynakça

1. Alparslan, S. (2008). Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sergilediği Öğretim Davranışlarına İlişkin Algıları ve Öğrencilerin Bu Derse Karşı Geliştirdikleri Tutumları. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
2. Bakker, F.C. (1990). Whiting HTA, Van der brug H. SportPsychology: Concepts and Applications. NewYork, John WileyandSons.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Hekimliği

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Hüseyin Öztürk ^*
0000-0002-4968-586X
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

26 Haziran 2021

Gönderilme Tarihi

17 Aralık 2020

Kabul Tarihi

2 Haziran 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 6 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA77NF78ZR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Öztürk, H. (2021). Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları. Eurasian Research in Sport Science, 6(1), 56-63. https://izlik.org/JA77NF78ZR

AMA

1.Öztürk H. Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları. ERISS. 2021;6(1):56-63. https://izlik.org/JA77NF78ZR

Chicago

Öztürk, Hüseyin. 2021. “Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları”. Eurasian Research in Sport Science 6 (1): 56-63. https://izlik.org/JA77NF78ZR.

EndNote

Öztürk H (01 Haziran 2021) Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları. Eurasian Research in Sport Science 6 1 56–63.

IEEE

[1]H. Öztürk, “Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları”, ERISS, c. 6, sy 1, ss. 56–63, Haz. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77NF78ZR

ISNAD

Öztürk, Hüseyin. “Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları”. Eurasian Research in Sport Science 6/1 (01 Haziran 2021): 56-63. https://izlik.org/JA77NF78ZR.

JAMA

1.Öztürk H. Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları. ERISS. 2021;6:56–63.

MLA

Öztürk, Hüseyin. “Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları”. Eurasian Research in Sport Science, c. 6, sy 1, Haziran 2021, ss. 56-63, https://izlik.org/JA77NF78ZR.

Vancouver

1.Hüseyin Öztürk. Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutumları. ERISS [Internet]. 01 Haziran 2021;6(1):56-63. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77NF78ZR