THE EVALUATION OF THE VIEWS OF SCIENCE AND PRIMARY SCHOOL TEACHERS ON SCHOOL PERFORMANCE EVALUTION MANAGEMENT (AFYON-ERZURUM PROVINCE SAMPLE)
Öz
In this study the point of views of the science teachers in different cities on the per- formance evaluation management at school were tried to determine. In this study, data were collected with likert-typed a four based point scale and the statistical data collected from the teachers were analyzed by percentages, means and t-test for equality of means.According to the results of t tests, the point of views of Erzurum science teachers were found out more positive about school performance management
Anahtar Kelimeler
Performance evalutions primary school teacher science teacher.
Kaynakça
- Başaran, İ.E. (1985). “Eğitimde İşgören Değerlendirmesi”, Eğitim Yönetiminde Değerlendirme Sempozyumu. Ankara, AÜ EBF Yayınları No:147.
- Bernardin, H.J. and Beatty, Richard W.(1984). Performance Appraisal: Assessing Human. Behavior at Work. Kent Publishing Company, Boston, USA.
- Can, N. (2004). “İlköğretim Öğretmenlerinin Denetimi ve Sorunları”. Milli Eğitim Dergisi, Sayı 161, Kış, Ankara.(www.meb.gov.tr.)
- Canman, A.Doğan.(1993) Personelin Değerlendirilmesinde Çağdaş Yaklaşımlar ve Türkiye'de Kamu Personelinin Değerlendirilmesi. TODAİ Yayınları, Yayın No: 252. Ankara
- Cooke, R.(1987).“Employess:Handle With Care.” Credit Union Management (CUM), Aug,
- Jenkıns, Lee. (1998). İmproving Student Learning. (Çev: Gönül Yenersoy), İstan- bul: Kalder Yayınları.
- Karasar, N. (1991) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara.
- Knoll, K. (1987). Supervision for Better Supervision (Practical Techiqes for Improving Staff Performance). New Jersey, Prentice-Hall, Inc., Englewed Cliffs.
- MEB, EARGED. (2000). Öğretmen Performans Değerlendirme ve Sicil Ra- porları. Ankara
- MEB, EARGED. (2002).Okulda Performans Yönetimi (Taslak). Ankara. Palmer, M.J.(1993). Performans Değerlendirmeleri (Çev: Doğan Şahiner)
- Reprosal Matbaası, İstanbul
- Peterson, K. D. (1995). Teacher Evalation: A Comprehensive Guide to New Directions and Practices. California: Corving Press.
- Taymaz, H. (1982). Teftiş: Kavramlar- İlkeler- Yöntemler. Ankara: A.Ü. Eğitim Bil.Fak. Yayını.
- Ocak, G. ve Ocak, İ. (2004). Okulda Performans Değerlendirme Yönetimi Hakkında Sınıf Öğretmenleri ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerinin Değer- lendirilmesi (Erzurum İl Örneği). Atatürk Üni. KK Eğitim Fak. Dergisi. E- ğitim Bilimleri Özel Sayı (7), Erzurum.(244-254).
- Wiersma,W. (2000).Research Methods in Education: An İntroduction. Boston: Allyn and Bacon.
- Wimbiscus, J. J. (1995). “A Classification and Description of Human Resource Development Scholars and Invited Reaction: Performance Improvement: A Methodology for Practitioners.”Human Resource Development Quarterly, v6, n1, p5-38 .
OKULDA PERFORMANS DEĞERLENDİRME YÖNETİMİ HAKKINDA FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (AFYON- ERZURUM İL ÖRNEĞİ)
Öz
Bu araştırmada, okulda performans yönetimine farklı illerdeki fen bilimleri öğretmenlerinin bakış açıları belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada veriler 4 seçenekli likert tipi anketle toplanmaya çalışılmış ve toplanan verilerin frekans, yüzdelik ve ortalamaları istatistiki işlemlerle değerlendirilmiştir. Gruplar arasındaki farkın anlamlılığını test etmek amacıyla t testi uygulanmıştır. T testi sonuçlarına göre, daha önce pilot uygulamaya katılan Erzurum fen bilimleri öğretmenlerinin okulda performans değerlendirme yönetimi hakkındaki görüşleri daha olumlu çıkmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Başaran, İ.E. (1985). “Eğitimde İşgören Değerlendirmesi”, Eğitim Yönetiminde Değerlendirme Sempozyumu. Ankara, AÜ EBF Yayınları No:147.
- Bernardin, H.J. and Beatty, Richard W.(1984). Performance Appraisal: Assessing Human. Behavior at Work. Kent Publishing Company, Boston, USA.
- Can, N. (2004). “İlköğretim Öğretmenlerinin Denetimi ve Sorunları”. Milli Eğitim Dergisi, Sayı 161, Kış, Ankara.(www.meb.gov.tr.)
- Canman, A.Doğan.(1993) Personelin Değerlendirilmesinde Çağdaş Yaklaşımlar ve Türkiye'de Kamu Personelinin Değerlendirilmesi. TODAİ Yayınları, Yayın No: 252. Ankara
- Cooke, R.(1987).“Employess:Handle With Care.” Credit Union Management (CUM), Aug,
- Jenkıns, Lee. (1998). İmproving Student Learning. (Çev: Gönül Yenersoy), İstan- bul: Kalder Yayınları.
- Karasar, N. (1991) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara.
- Knoll, K. (1987). Supervision for Better Supervision (Practical Techiqes for Improving Staff Performance). New Jersey, Prentice-Hall, Inc., Englewed Cliffs.
- MEB, EARGED. (2000). Öğretmen Performans Değerlendirme ve Sicil Ra- porları. Ankara
- MEB, EARGED. (2002).Okulda Performans Yönetimi (Taslak). Ankara. Palmer, M.J.(1993). Performans Değerlendirmeleri (Çev: Doğan Şahiner)
- Reprosal Matbaası, İstanbul
- Peterson, K. D. (1995). Teacher Evalation: A Comprehensive Guide to New Directions and Practices. California: Corving Press.
- Taymaz, H. (1982). Teftiş: Kavramlar- İlkeler- Yöntemler. Ankara: A.Ü. Eğitim Bil.Fak. Yayını.
- Ocak, G. ve Ocak, İ. (2004). Okulda Performans Değerlendirme Yönetimi Hakkında Sınıf Öğretmenleri ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerinin Değer- lendirilmesi (Erzurum İl Örneği). Atatürk Üni. KK Eğitim Fak. Dergisi. E- ğitim Bilimleri Özel Sayı (7), Erzurum.(244-254).
- Wiersma,W. (2000).Research Methods in Education: An İntroduction. Boston: Allyn and Bacon.
- Wimbiscus, J. J. (1995). “A Classification and Description of Human Resource Development Scholars and Invited Reaction: Performance Improvement: A Methodology for Practitioners.”Human Resource Development Quarterly, v6, n1, p5-38 .
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Alan Eğitimleri |
| Bölüm | Editöre Not |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Aralık 2005 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2005 Cilt: 7 Sayı: 2 |