EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KAYGI DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Yıl 2017, Cilt: 10 Sayı: 2, 59 - 68, 15.12.2017

Orhan Taşkesen , İsa Yücel İşgör , Mehmet Önal , Cihan Kurt Nihal Kurt Gülnaz Zhakanova

Öz

Bu
araştırmada Eğitim Fakültesi bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının
bölümlerine göre Kamu Personeli Seçme Sınavına (KPSS) kaygı düzeyleri
arasındaki farkı araştırmak amaçlanmıştır.

Araştırma
Türkiye’nin doğusunda bulunan orta ölçekli bir ilde 2015-2016 öğretim yılında
Eğitim Fakültesinin  Resim (67). Müzik
(50). Sınıf Öğretmenliği (35). Matematik(87). Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Eğitimi(21).Beden Eğitimi (89). Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık (67) bölümlerine  devam
etmekte olan toplam 416 (234 kız. 163 erkek. 19 cinsiyetini belirtmeyen)öğrenci
ile yürütülmüştür.

Çalışma
İlişkisel Tarama modeline göre yapılmıştır. Araştırmada bölümlere ve sınıflara
göre KPSS kaygı düzeyi farkını test etmek için Tek Faktörlü Varyans
Analizi(ANOVA). cinsiyete göre kaygı düzeyleri farkını test etmek için ise
Bağımsız Örneklemler t testi (Independent sample t test) kullanılmıştır.

Araştırmanın
bulguları ışığında; eğitim fakültesi öğrencilerinin KPSS kaygı düzeylerinin
orta düzeyde olduğu. güzel sanatlar eğitimi öğrencilerinin KPSS kaygı
düzeylerinin diğer bölümlerde öğrenim gören öğrencilerden farklı olmadığı.
öğrencilerin sınıf düzeyine göre de anlamlı farka ulaşılamadığı. kız
öğrencilerin kaygılarının erkeklere göre daha yüksek olduğu sonucuna
ulaşılmıştır.

 

Anahtar Kelimeler

KPSS kaygısı, Öğretmen Adayları, Güzel sanatlar Eğitimi

Kaynakça

• Atav. E.. Sönmez. S. (2013). Öğretmen adaylarının kamu personeli seçme sınavı (KPSS)’na ilişkin Görüşler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Özel Sayı 1. s. 1-13. Atmaca. H. (2013). Almanca fransızca ve ingilizce öğretmenliği bölümlerinde okuyan öğretmen adaylarının mesleki kaygıları. International Periodical For The Languages. literatuer and history of Turkish or Turkic. Ondokuz Mayıs Üniversitesi. 8/10. S. 67-76. Baştürk. R. (2007). Kamu personeli seçme sınavına hazırlanan öğretmen adaylarının sınav kaygı düzeylerinin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal bilimler Dergisi. Cilt 17. sayı 2. s. 163- 176. http://web.firat.edu.tr/sosyalbil/dergi/arsiv/cilt17/sayi2/163-176. pdf adresinden 16.11.2015 tarihinde alınmıştır. Bozdam. A.. (2008). Öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Konya. Çetin. Ş. (2013). Eğitim fakültesi öğrencilerinin kamu personeli seçme sınavı (KPSS) yönelik kaygılarının incelenmesi. Milli Eğitim. Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi. 42 (197). s. 158-168. http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/197. pdf adresinden 16.11.2015 tarihinde alınmıştır. Dilmaç. O. (2010). Görsel sanatlar öğretmeni adaylarının kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi . Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi. Sayı 24. ss.49-65 Dündar. S.. Topçu. B.. ve Yapıcı. Ş. (2008). Üniversite öğrencilerinin bazı kişilik özelliklerine göre sınav kaygısının incelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 28. Sayı: 1. s.: 171-186. Ekici. G.. Kurt. H. (2012). Biyoloji öğretmen adaylarının kamu personeli seçme sınavına (KPSS) yönelik kaygı ve saldırganlık düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. Eğitim Öğretim Araştırma Dergisi. Cilt 1. Sayı 4. Makale 32. s. 294-308. http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/32a.ekici. pdf adresinden 16.11.2015 tarihinde alınmıştır. Gündoğdu. K.. Çimen. N.. Turan. S. (2008). Öğretmen adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) ilişkin görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD). Cilt 9. Sayı 2. s. 35- 43. http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt9Sayi2/JKEF_9_2_2008_35_43. pdf adresinde 16.11.2015 tarihinde alınmıştır. Kablan. Z. (2010). Akademik mezuniyet ortalama puan ile kpss başarı puanı arasındaki ilişki. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 23. Sayı 2. s. 451- 470. Kapıkıran. Ş. (2002). Üniversite Öğrencilerinin Sınav Kaygısının Bazı Psiko-Sosyal Değişkenlerle İlişkisi Üzerine Bir İnceleme. Pamukkale Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Dergisi. 11(1). 34-43 Karaca. E. (2011). Öğretmen adaylarının kamu personeli seçme sınavı’na (kpss) yönelik tutumlar. İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi. Kırgız- Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü. Celalabat – Kırgızistan. Akademik Bakış Dergisi. Sayı 23. s. 1-18. Karaçanta. H. (2009). Öğretmen adayları için kamu personeli seçme sınavı kaygı ölçeği geliştirilmesi (Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması). Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı 25. s. 50-57. Kılıç. M.ve Yılmaz B. Ş.(2015).Kamu Personeli Seçme Sınavına hazırlanan öğretmen adaylarının umutsuzluk ve sosyal destek düzeyleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi. Cilt 2. Sayı 3. s.1-12 Kuran. K. (2012). Öğretmen adaylarının kpss kursu veren dershanelere ve kpss’ye ilişkin görüşleri. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü dergisi. Cilt 9. Sayı 18. s. 143- 153. Kurt. İ. (2011). Sınav Kaygısını Aşmanın Yolları.(1.Baskı).İstanbul:Bizim Kitaplar. Nartgün. Ş. S. (2008). Aday öğretmenlerin gözüyle milli eğitim bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen atama esasları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (8)2. 47-58. ÖSYM (2015). 2015 Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) kılavuzu. http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2015/KPSS/KPSSLISANSKILAVUZU20150522. pdf adresinden 23.11.2015 tarihinde alınmıştır. ÖSYM Başkanlığı (2012). Öğretmenlik alan bilgisi testi (ÖABT). Basın Duyurusu 10.12.2012. http://www.osym.gov.tr/belge/1-13857/basin-duyurusu-ogretmenlik-alan-bilgisi-testi-oabt-1012-. html adresinden 26.11.2015 tarihinde alınmıştır. Peleg-Popko O. (2004). Differantion and test anxiety in adolescents. Journal of Adolescent. 27. 645-662 Taşğın. Ö. (2006).‘‘Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi’’. Kastamonu Eğitim Dergisi. Cilt 14. No2. 679-686 Tümkaya. S.. Aybek. B. ve Çelik. M.. (2006). KPSS’ye girecek öğretmen adaylarındaki umutsuzluk ve durumluk-sürekli kaygı düzeylerini yordayıcı değişkenlerin incelenmesi. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi’nde Sözlü Bildiri Olarak Sunulmuştur. S. 954-974. Tümkaya. S. ve Çavuşoğlu. İ. (2010). Sınıf öğretmenliği son sınıf öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi.Cilt 19.Sayı 2.s.467-481. Ünaldı. Ü. E.. Alaz. A. (2008). Coğrafya öğretmenliğinde okuyan öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi. 26. s. 1 -13 Ümmet. D. ve Otrar. M. (2015). Kamu Personeli Seçme Sınavı(KPSS) Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Gümüşhane Üniversitesi. Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi. Sayı 13. s.1-14. Yeşil. R.. Korkmaz. Ö. ve Kaya. S. (2009). Eğitim fakültesindeki akademik başarının kamu personeli seçme sınavı’ndaki başarı üzerine etkisi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Cilt 19. Sayı 2. s. 149-160. Yıldırım. O. ve Koca. M. R. (2013). Fen. matematik alanlarından mezun ve 2013 KPSS’ye katılan adayların başarı durumlarının karşılaştırılması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi. Cilt 4. Sayı 4. s. 148- 155.