LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL DESTEKLERİ İLE STRESLE BAŞA ÇIKMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yıl 2021, Cilt: 14 Sayı: 2, 353 - 364, 31.12.2021

Merve Yıldız Oğuz Emre

https://doi.org/10.46790/erzisosbil.1017201

Öz

Bu araştırma lise öğrencilerinin sosyal destekleri ile stresle başa çıkmaları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Eskişehir ilinde lise öğrenimine devam eden 423 öğrenci (%69.3 (n=293) kız; %30.7 (n=130) erkek) ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Çocuk ve Ergenler için Sosyal Destek Ölçeği(ÇESDÖ) ve Stresle Başa Çıkma Ölçeği kullanılmıştır. Nicel bir araştırma tekniği olan tarama modeli kullanılarak yapılan çalışmanın istatistiksel analizinde SPSS 26.0 programı kullanılmıştır. Öğrencilerin Stresle Başa Çıkma Ölçeği ve Çocuk Ergen Sosyal Destek Ölçeği (ÇESDÖ)‎ alt boyutları ve toplam puanları arasındaki ilişkiler korelasyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmanın sonucunda stresle başa çıkma ölçeği toplam puanları ile ölçeğin alt boyutları arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde anlamlı ilişkiler meydana geldiği tespit edilirken diğer değişkenler ve puanlar arasında pozitif yönlü zayıf ve orta düzeyde anlamlı ilişkiler meydana geldiği görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Lise öğrencileri, sosyal destek, stres, stresle başa çıkma

Kaynakça

• AĞARGÜN, M.Y., BEŞİROĞLU, L., KIRAN Ü.K. ve ÖZER, Ö.A. (2005). The pstchometric propperties of the cope inventory in Turkish sample: a preliminary research. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 6, 221-226.
• ALDWİN, C.M. (2000). Stres, coping, and development: An integrative perspective. The Guilford Press, New York..
• ARDAHAN, M. (2006). Social support and the nursing. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(2), 68-75.
• BALTAŞ, Z. (1984). Kavram Olarak Stres. Pedagoji Dergisi, 2, 15-27.
• BEDEL, A. ve KUTLU, A. (2018). Başa çıkma stratejilerinin algılanan sosyal desteğe göre incelenmesi. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8(15), 107-122.
• BENNETT, M.P. ve LENGACHER, C. (2006). Humor and laughter may influence health:II. Complementary therapies and humor in a clinical population. Advance Access Publication 2006, 3(2), 187-190.
• BOZKURT, N. (2004). İlköğretim Öğretmenlerinde Stres Yaratan Yaşam Olayları ve Stresle Başa Çıkma Tarzlarının Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 3, 467-478.
• BUTTON, L.A. (2008). Effect of social support and coping strategies on the relationship between health care-related occupational stress and health. Journal of Research in Nursing, 13, 498-524.
• CİCCHETTİ, D. ve TOTH, S. L. (1997). Developmental Perspectives On Trauma: Theory, Research And Intervention. Rochester: Rochester University Press.
• ÇETİNKAYA, S., NUR, N., AYVAZ, A. ve ÖZDEMİR, D. (2008). Depression, anxiety levels and coping strategies with stress in continuous ambulatory peritoneal dialysis (CAPD) and hemodialysis (HD) patients in a university hospital. Arc Neuropsychiatr , 45, 78-84.
• DEDELİ, Ö., FADİLOĞLU, Ç. ve RÜÇHAN, U. (2008). Kanserli bireylerin fonksiyonel durumları ve algıladıkları sosyal desteğin incelenmesi. Türk Onkoloji Dergisi, 23, 132-139.
• ERKUŞ, A. (1994). Psikolojik Terimler Sözlüğü. Doruk Yayınları. Ankara.
• FİELDS, L. ve PRİNZ, R.J. (1997). Coping and adjustment during childhood and adolescence. Clinical Psychology Review 17, 937-976.
• FOLKMAN, S. ve MOSKOWİTZ, J.T. (2000). Stress, positive emotion and coping. American Psychological Society, 9, 115-118. GÜÇLÜ, N. (2001). Stres Yönetimi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 91-109.
• GÖK, Ş. (1995). Anksiyete ve Depresyonda Stresle Başa Çıkma. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
• HALİS, M. ve DEMİREL, Y. (2016). Sosyal Desteğin Örgütsel Soyutlama Üzerine Etkisi. Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11, 318-336.
• HAMACHEK, D. E. (1995). Ergen Benliğinin Psikolojisi ve Gelişimi. In. Onur, B. Ergenliği Anlamak. İmge Kitabevi, Ankara.
• JOHNSON, J.H. ve SARASON, I.G. (1979). Life Stress, Organızational Stress and Job Satısfaction. Psychological Reports 1979, 44, 75-79.
• ILGIN GÖKLER DANIŞMAN, NEJLA YILDIZ & İBRAHİM YİĞİT (2017). Development of a coping with stress scale for a non-western population of children and adolescents. Anxiety, Stress, & Coping, 30 (6), 687-701.
• KARATAŞ Z. (2012). Ergenlerin algılanan sosyal destek ve sürekli kaygı düzeylerinin incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2012, 9(19), 257-271.
• KORKUT F. (2002). Lise öğrencilerinin problem çözme becerileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 177-184.
• KÖKSAL, A.(1999). Üniversite Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma Yolları Üzerine Bir Araştırma. Çağdaş Eğitim, 24, 252.
• KÖKNEL, Ö. (1988). Zorlanan İnsan. Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul.
• ODACI, H. (2004). Üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma biçimlerinin yalnızlık düzeyleri ile ilişkisi. 3P Dergisi, 12, 217-224.
• PARELKAR, P., THOMPSON, N.J., KAW, C.K., MİNER, K.R. ve STEİN, K.D. (2013). Stress coping and changes in health behavior among cancer survivors: a report from the American Cancer Society's Study of Cancer Survivors-II (SCS-II). Journal of Psychosocial Oncology, 31, 136-152.
• TUNCAY, T., MUSABAK, I., GOK, D.E. ve KUTLU, M. (2008). The relationship between anxiety, coping strategies and characteristics of patients with diabetes. Health Qual of Life Outcomes, 6, 79-87.
• YAMAÇ, Ö. (2009). Üniversite öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile stresle başa çıkma stilleri arasındaki ilişki. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi, Konya.
• YARDIMCI, F. VE BAŞBAKKAL, Z. (2009). Çocuk-Ergen Sosyal Destek Ölçeği'nin Türkiye'deki geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 12(2), 41-50.
• ZUCCA, A.C., BOYES, A.W., LECATHELİNAİS, C. ve GİRGİS, A. (2010). Life is precious and I'm making the best of it: coping strategies of long‐term cancer survivors. Psycho‐Oncology, 19, 1268-1276.