GÜNÜMÜZDE YENİ BİR BOŞ ZAMAN AKTİVİTESİ OLARAK İNTERNET: ÖĞRETİM ÜYELERİ ÖRNEĞİ

Öz

-

Anahtar Kelimeler

• -

GÜNÜMÜZDE YENİ BİR BOŞ ZAMAN AKTİVİTESİ OLARAK İNTERNET: ÖĞRETİM ÜYELERİ ÖRNEĞİ

Öz

İnternetin kullanımı Türkiye’de yaygın olarak görülmektedir. İnternet, toplumun herkesimdeki insanlar tarafından çeşitli amaçlar için sıkça kullanılmaktadır. Bu yönüyle internet, sosyal bilimlerin çeşitli yönleri ile araştırdığı önemli bir sosyal olgudur. İnternetin sosyal yapıyı değiştirmeye başladığı görülmektedir. Bunlardan biri de boş zaman alışkanlığıdır. İnternet, %87.8 oranıyla değişik sıklıklarda bir boş zaman etkinliği olarak kullanılmaktadır. İnterneti, boş zaman aktivitesi olarak, erkek öğretim üyeleri kadın öğretim üyelerine göre daha yüksek oranlarda kullanmaktadırlar. Genç yaşlarda ve bekâr öğretim üyeleri, yüksek oranlarda interneti kullanmaktadırlar. Uzmanlık alanlarına göre ise fen bilimlerinde çalışan öğretim üyeleri, daha sıklıkla bir boş zaman aktivitesi olarak interneti kullanmaktadırlar.

Anahtar Kelimeler

• Öğretim Üyeleri ve İnternet, Boş Zaman ve İnternet

Kaynakça

1. Atabek, Ü. (2001), “İnternet ve Sosyal Bilimlerde Metodoloji”, Amme İdaresi Dergisi, Cilt:34, Sayı:1 , Mart.
2. Aytaç, M. vd. (2001), “Akademisyenlerin Çalışma Yaşamı ve Kariyer Soruları” Uludağ Üniversitesi Araştırma Fonu İşletme Müdürlüğü Proje No:99/29, Haziran.
3. Bölükbaş, K. (2005), “İnternet Kafeler”, İnternet ve Toplum, Anı Yayıncılık, Ankara.
4. Bülbül, İ. H. (1998), “Öğretim Elemanlarının İnterneti Kullanma Eğilimleri”, Selçuk Ünv. Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 7. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Konya, 9–11 Eylül.
5. Gezer, B., Sevim, Y. (2006), “Ortaöğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin İnternet Kullanımlarının Mesleki Gelişimlerine Etkisi (Elazığ İli Örneği)”, Fırat Ünv., Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, C:5, Sayı:1, No:1, Ekim.
6. Gürol, M., Sevindik, T. (2005), “İnternet Kafeye Giden Bireylerin Kafelerden Beklenti Düzeylerinin Belirlenmesi”, I. Uluslararası Mesleki ve Teknik Eğitim Teknolojileri Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Eylül.
7. Kızılçelik, S. (1998), “ Sosyoloji Yazıları 1”, Saray Kitapevleri, İzmir.
8. Kocadaş, B. (2002), “Görsel Medya ve Şiddet Kültürü”, İnönü Üniversitesi, Sosyoloji ABD., Yayınlanmamış Doktora Tezi, Malatya.

9. Konedralı, E. (2006), “Sağ Kolumuz İnternet”, On–Off, Akşam Gazetesi, 2 Mart.
10. Kozanoğlu, C. (1997), “İnternet, Dolunay, Cemaat”, İletişim, İstanbul.
11. Kuloğlu, C. (2001), “İnternet Cafeler ve İnternet Bağımlılığı: Ankara Örneği”, Hacettepe Üniversitesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
12. Okuyucu C., Ramazanoğlu F. (2006), “Dünyadaki Değişimin Boş Zaman Faaliyetlerine Etkisi”, 9. Uluslar Arası Spor Bilimleri Kongresi, Muğla Ünv., Muğla.
13. Tarcan, A. (2005), “Dünden Bugüne İnternet Üzerine Felsefi Yaklaşımlar”, İnternet ve Toplum, Anı Yayıncılık, Ankara, Şubat.
14. Uysal, M., Tunç, M. (1996), “İnternet”, Beta Basım, Yayım Dağıtım A.Ş., İstanbul. www.gftturkiye.com
15. Yıldız, M. C., Bölükbaş, K. (2005), “İnternet Kafeler, Gençlik ve Sosyal Sapma”, İnternet ve Toplum, Anı Yayıncılık.
16. Yurtsan, A. (1996), “Medyada Görsellik ve Etkileşim Çağı”, Yeni Türkiye, Medya Özel Sayısı, Sayı:11, Eylül–Ekim.