KARİYER TEKERİ MODELİNE DAYALI GRUP MÜDAHALE PROGRAMININ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER UYUMUNA ETKİSİ

Yıl 2019, Cilt: 18 Sayı: 72, 1510 - 1520, 15.10.2019

Cem Dönmezoğulları , Binnur Yeşilyaprak

https://doi.org/10.17755/esosder.457779

Öz

Bu
çalışmada kariyer tekeri modeline dayalı grup müdahalesinin üniversite
öğrencilerinin kariyer uyumuna etkisi incelenmiştir. Araştırmada deney grubu
Ankara üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık bölümü 4.sınıf tan gönüllü 9 öğrenci seçilerek oluşturulmuştur.
Araştırmada ön-test ve son-test, tek gruplu deneysel bir desen kullanılmıştır. Deney
grubuna 5 hafta boyunca oturumlar halinde grup müdahalesi uygulandı. Grup
uygulamasının başında ve sonunda Kariyer Geleceği Ölçeği uygulanmıştır.
Öğrencilerin kariyer uyumu öntest ve sontest puanları arasında anlamlı bir
farklılığın olup olmadığını belirlemek amacıyla Wilcoxon Testi kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda deney grubundaki öğrencilere uygulanan kariyer tekeri modeline dayalı
kariyer uyumu programının öğrencilerin kariyer uyumunu arttırdığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Öznel kariyer, Nesnel kariyer, Kariyer Uyumu

Kaynakça

• Akkök, F. (2006). Mesleki bilgi, rehberlik ve danışmanlık hizmetleri Türkiye ülke raporu. İşkur Dökümanları, Ankara.Amundson, N. E., Firbank, O., Klein, H., and Poehnell, G. (1991). Job link: An employment counseling program for immigrants. Journal of Employment Counseling, 28,167-176.Amundson, N., E. (1994). Perspectives for assessing career development. Journal of Employment Counseling. 31, 147 - 154.Amundson, N., and Poehnell, G. (2004). Careerpathways (3rd ed.). Richmond, Canada: Ergon Communications.Amundson, N. E., Poehnell,G., ve Pattern, M. (2005). Mesleki Teleskop: Kendine ve etrafa bakmak, karar vermek (Çev. Fidan korkut Owen). Ankara: Anı Yayıncılık.Büyüköztürk, Ş. (2009). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (10. Basım). Ankara: Pegem A Yayıncılık.Coolen, M. C. A. (2014). Enhancing career adaptability to prepare for the school to work transition: Outcomes of an ePortfolio intervention among university students. (Unpublised master’s thesis). Utrecht University, Utrecht. Eryılmaz, A. ve Kara, A. (2018). Investigation of the effectiveness of a career adaptability program for prospective counsellors. Current Psychology, 37, 1-9.Hom, P. W., Griffeth, R. W., Palich, L. E., Bracker, J. S. (1999). Revisiting met expectation as a reason why realistic job previews work. Personal Psychology, 52(1), 97-112.Hoyt, K. B. and Lester, J. N. (1995). Learning to work: The NCDA Gallup survey. Alexandria, VA: National Career Development Association.Kalafat, T. (2012). Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL): Türk örneklemi için psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (38), 169-179.Koen, J., Khele, U.C. and Vianen, A.E.M. (2012). Training career adaptability to facilitate a successful school-to-work transition. Journal of Vocational Behavior, 81, 395–408.Korkut-Owen, F. ve Niles, S. G. (2011). Yeni Yaklaşım ve Modeller. İçinde B. Yeşilyaprak (ed.). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı: Kuramdan Uygulamaya. (s.273-307).Ankara: Pegem Akademi.Kossek, E. E., Roberts, K., Fisher, S., and DeMarr, B. (1998). Career self-management: A quasi-experimental assessment of the effects of a training intervention. Personnel Psychology, 51(4), 935-962.Laker, R. D. (2002). The career wheel: an exercise for exploring and validating one's career choices. Journal of Employment Counseling,39(2), 61-72.Mackie, B. and Thomas, J. (2005). Putting the wheel into motion: Designing a career development program for university students. Australian Journal of Career Development, 14(2), 24-33.Maree, J. G. and Symington, C. (2015). Life design counselling effects on the career adaptability of learners in a selective independent school setting. Journal of Psychology in Africa, 25(2), 143-150.Murphy, K. A., Blustein, D. L., Bohlig, A. J., Platt, M. G. (2010). The college-to-career transition: An exploration of emerging adulthood. Journal of Counseling and Development, 88, 174-181.Nota,L., Santilli, S. and Soresi, S. (2016). A life-design-based online career intervention for early adolescents: Description and initial analysis. The Career Development Quarterly, 64, 4-19.Ömeroğlu, S. (2014). Polis akademisi öğrencilerine yönelik kariyer uyumu programının etkililiğinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.Rottinghaus, P. J., Day, S. X., and Borgen, F. H. (2005). The Career Futures Inventory: A measure of careerrelated adaptability and optimism. Journal of Career Assessment, 13(1), 3-24.Savickas, M. L. (1997). Career Adaptability: An Integrative Construct for Life-Span, Life-Space Theory. The Career Development Quarterly, 45 , 247-259.Savickas, M. L. (2002). Career Construction: A Developmental Theory of Vocational Behavior. İçinde D. Brown and Associates (eds.). Career Choice and Development (Fourth Edition). San Francisco: Jossey-Bass.Savickas, M. L. (2005). The Theory and Practice of Career Construction. D. Brown and R. W. (Eds.). Career Development and Counseling. New Jersey: John Wiley.Savickas, M. L. (2012). Life design: A paradigm for career intervention in the 21st century. Journal of Counseling and Development, 90, 13-19.Savickas, M. L. and Porfelli, E. (2012). Career adapt-abilities scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661-673.Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In R. W. Lent & S. D. Brown (Eds.). Career development and counseling: Putting theory and research to work (2nd ed.). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.Yeşilyaprak, B. (Editör). (2011). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığına Giriş. İçinde B. Yeşilyaprak (ed.). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı: Kuramdan Uygulamaya. (s.2 - 41). Ankara: Pegem Akademi.