Amaç ve Kapsam
ETIS, kütüphane ve enformasyon bilimi alanının gelişmesine ulusal ve uluslararası düzeyde katkı sağlamayı, sorunlarını incelemeyi ve bu sorunlara çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır.
Bu amaç doğrultusunda ETIS, kütüphane ve enformasyon biliminde eğitim ve teknoloji olmak üzere iki temel konuya odaklanmaktadır. Ancak bunlarla sınırlı değildir. ETIS, disiplinlerarası yaklaşım ile kütüphane ve enformasyon bilimi alanında uzaktan eğitim, e-öğrenme, insan-makine etkileşimi, eğitim psikolojisi, eğitim felsefesi, eğitim planlaması ve programı, bilgi teknolojileri, yapay zekâ, metaverse, blockchain, Non-fungible token (NFT), artırılmış gerçeklik, sanal gerçeklik, dijital imaj işleme süreçleri, dijital insani bilim, kültürel miras ve dijitalleştirme, elektronik belge yönetimi, veri bilimi, veri görselleştirme, veri güvenliği, bilgi güvenliği, veri madenciliği, bilgi erişim, bilgi arama süreci, bilgi davranışı, bilimsel iletişim, etik, intihal, akademik dürüstlük, bilgi okuryazarlığı vb. konularını kapsayan özgün bilimsel araştırma makalesi, alanyazın değerlendirmesi ve eleştiri/kitap tanıtımını içeren çalışmalara yer vermekten memnuniyet duyar.
ETIS, kütüphane ve enformasyon bilimi alanında ve disiplinlerarası alanda araştırmacıları ve uygulayıcıları, kütüphane ve enformasyon bilimi alanında eğitim ve teknoloji kapsamında kuramsal ve uygulamaya yönelik sorunları tespit eden ve somut çözüm önerileri sunan, gelişme ve yenilikleri takip eden ve paylaşan araştırma makaleleri, tartışmalar ve alanyazın değerlendirmeleri sunmaya davet eder.
Yazım Kuralları
Makale Gönderim Tanıtımına buradan ulaşabilirsiniz.
Makale Gönderim Tanıtımı videosuna buradan ulaşabilirsiniz.
Yayın, hakem değerlendirmesi, yayınlama ve etik standartlar gibi derginin politikaları hakkında kapsamlı bilgilere ulaşmak için lütfen Politikalar sayfasını ziyaret ediniz. Benzer şekilde, dergi hakkında detaylı bilgi için lütfen Amaç ve Kapsam sayfasını ziyaret ediniz.
Değerlendirme için sunulan makaleler orijinal olmalıdır ve daha önce herhangi bir elektronik veya basılı ortamda sunulmamış veya yayınlanmamış olmalıdır. Eğer bir makale daha önce bir konferansta veya toplantıda sunulmuşsa, yazarlar etkinlikle ilgili detaylı bilgi sağlamalı ve bunlar arasında organizasyonun adı, tarihi ve yeri bulunmalıdır.
Yazarların aşağıdaki kılavuzlara göre makalelerini hazırlamaları beklenmektedir.
• Gözlemsel orijinal araştırma çalışmaları: STROBE kılavuzları
• Sistematik derlemeler ve meta-analiz: PRISMA kılavuzları (protokoller için lütfen PRISMA-P)
• Nitel araştırma: SRQR kılavuzları
Araştırmanız için doğru kılavuzu bulmak için lütfen Equator Network'ün buradaki anketi doldurunuz.
Education and Technology in Information Science, yazarlarına, araştırmalarda cinsiyet ve cinsiyet eşitliği faktörlerini içermeyi teşvik etmek amacıyla, yazılarını hazırlarken 'Sex and Gender Equity in Research - SAGER - kılavuzlarını' takip etmelerini önerir. Göndermeden önce yazarlar, EASE Yazarlar ve Çevirmenler için Kılavuzlarını danışarak, anlaşılır, özlü ve doğru metinler oluşturmayı ve yaygın hatalardan ve tuzaklardan arınmış olmalarını sağlayabilirler.
Makalelerin biçimlendirilmesi American Psychological Association (APA) Yayın Kılavuzu'nun Yedinci Baskısı (2020) doğrultusunda olmalıdır. (APA 7)
Makaleler sadece derginin çevrimiçi makale gönderme ve değerlendirme sistemi (https://dergipark.org.tr/tr/pub/etis) aracılığıyla gönderilebilir. Diğer herhangi bir ortam aracılığıyla ve yazarlar dışında yapılan gönderimler değerlendirmeye alınmayacaktır.
İlk gönderim sırasında, yazarların aşağıdaki formu sunmaları gerekmektedir:
-Telif Sözleşmesi ve Yazar Katkı Formu
MAKALE HAZIRLAMA
Başlık sayfası: Tüm gönderimlerle birlikte ayrı bir başlık sayfası sunulmalıdır ve bu sayfa aşağıdaki bilgileri içermelidir:
• Makalenin tam başlığı (en fazla 10 kelime) ve 50 karakteri geçmeyen (3-6 kelime) kısa bir başlık,
• Yazar(lar)ın adı(ları), kurum(lar)ı, akademik dereceleri ve ORCID numaraları,
• Finansal destek bilgisi ve destek sağlayan diğer kaynaklar hakkında detaylı bilgi,
• Yazarların adı, adresi, telefon numarası (cep telefonu dâhil) ve e-posta adresleri,
• Makale hazırlama sürecine katkıda bulunan ama yazarlık kriterlerini karşılamayan bireylerle ilgili bilgileri Derginin Yayın Kurulu Üyesi olan yazar(lar) bu bilgiyin başlık sayfasında belirtmelidir.
Özet: Özet alt başlıkları, makale türlerine göre düzenlenmelidir. Kelime sayısı özelliklerine ilişkin bilgi için aşağıdaki Tablo 1'e bakınız.
Anahtar kelimeler: Her gönderi, özetin sonunda konu dizinlemesi için en az 3 en fazla 6 anahtar kelime ile birlikte sunulmalıdır. Anahtar kelimeleri listelerken kısaltmalar kullanılmamalıdır.
Makale Türleri
Araştırma Makaleleri: Araştırma makaleleri, orijinal araştırmalara dayanan yeni bilgiler sunar. Araştırma makalelerinin kabulü genellikle araştırmanın orijinalliği ve önemine dayanır. Bir Araştırma Makalesinin ana metni, Giriş, Yöntem, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler alt başlıklarıyla yapılandırılmalıdır.
Araştırmalarla ilgili kısıtlamalar için lütfen Tablo 1’i inceleyiniz.
Derleme
Yazının konusunda birikimi olan ve bu birikimleri uluslararası literatüre yayın ve atıf sayısı olarak yansımış uzmanlar tarafından hazırlanmış yazılar değerlendirmeye alınır. Yazarları dergi tarafından da davet edilebilir. Derlemeler, derginin konusuyla ilgili bir konunun mevcut bilgi durumuna kapsamlı bir genel bakış sağlamalı ve ilgili araştırmaların tartışma ve değerlendirmelerini içermelidir. Derleme yazılarının alt başlıkları yazarlar tarafından planlanabilir. Bununla birlikte, her inceleme makalesi birer "Giriş" ve "Sonuç" bölümünü içermelidir. Derlemeler ile ilgili kısıtlamalar için lütfen Tablo 1’i inceleyiniz.
Kitap İncelemeleri
Dergi, ilgili konuda dışarıdan bir uzman tarafından gözden geçirilmiş olması koşuluyla, dergi kapsamındaki güncel ve kayda değer kitapların incelemelerini memnuniyetle karşılar. Bu incelemeler, kitabın eleştirel bir değerlendirmesini sunmalı, güçlü ve zayıf yönlerinin yanı sıra derginin okuyucu kitlesiyle olan ilgisini vurgulamalıdır. Kitap değerlendirmelerinin sınırlamaları için lütfen Tablo 1'e bakınız.
Tablo 1. Makale türleri için kısıtlamalar
Makale Türü Metin* Özet (TR-ENG) Kaynaklar Tablolar Şekiller
Araştırma Makalesi 9000 250 30 10 Maks. 15 şekil
Derleme 10000 200 30 10 Maks. 15 şekil
Kitap İncelemesi 1000 Özet yok 20 5 Maks. 4 şekil
*Kelime sınırı, özet, referanslar, tablolar ve şekil açıklamalarını içermemektedir.
Başlık Düzeyleri (En fazla 4 düzeyde numaralandırılmış olarak)
Birinci Düzey
Ortalanmış, kalın, baş harfler büyük;
Metin yeni bir paragrafla başlar.
İkinci Düzey
Sola yaslı, kalın, baş harfler büyük;
Metin yeni bir paragrafla başlar.
Üçüncü Düzey
Sola yaslı, kalın, italik, baş harfler büyük;
Metin yeni bir paragrafla başlar.
Dördüncü Düzey
Kalın, baş harfler büyük, sonu üst üste iki nokta ile biter. Metin aynı satırda başlar ve standart bir paragraf olarak devam eder.
Tablolar
Tablolar, referans listesinden sonra ana belgeye dâhil edilmeli ve metinde atıfta bulunulan sırayla ardışık olarak numaralandırılmalıdır. Her tablonun üstünde tanımlayıcı bir başlık bulunmalı ve tabloda kullanılan herhangi bir kısaltma, alt notlarla tablonun altında tanımlanmalıdır (metinde tanımlanmış olsalar bile). Başlığın üstünde, eğik yazıyla başlığın tamamını kapsayan tanımlayıcı bir başlık bulunmalıdır. Tablolar, Microsoft Office Word dosyası içinde “Tablo Ekle” komutu kullanılarak hazırlanmalı ve verilerin okunması ve anlaşılması kolay olacak şekilde düzenlenmelidir. Tablolarda sunulan veriler, ana metinde sunulan verilerin tekrarı olmamalı, ancak ana metni desteklemeli ve geliştirmelidir.
Resim ve Resim Altyazıları
Resimler, grafikler ve fotoğraflar TIFF veya JPEG formatında ayrı dosyalar olarak gönderilmeli ve Word belgesine eklenmelidir. Eğer bir görselin alt birimleri varsa, alt birimler tek bir resme birleştirilmeli ve görseller (a, b, c, vb.) etiketlenmelidir. Her bir şekil için minimum çözünürlük 300 DPI olmalı ve şekiller net ve okunması kolay olmalıdır. Resim açıklamaları ana belgenin sonunda listelenmelidir. Görsellere/resimlere ana metinde atıfta bulunulmalı ve bahsedildikleri sırayla ardışık olarak numaralandırılmalıdır.
Kısaltmalar
Makalede kullanılan tüm kısaltmalar ilk kullanımda, hem özet hem de ana metinde tanımlanmalıdır. Tanımın ardından parantez içinde kısaltma sağlanmalı ve makale boyunca tutarlı bir şekilde kullanılmalıdır.
Ürünleri Tanımlama
Bir makalede bir arşiv, kaynak, ürün, donanım veya yazılım programından bahsederken, ürünle ilgili detaylı bilgileri parantez içinde sağlamak önemlidir.
Örneğin, General Electric tarafından Milwaukee, Wisconsin, ABD'de üretilen Discovery St PET/CT tarama cihazından bahsediliyorsa, bilgiler aşağıdaki formatta sunulmalıdır: "Discovery St PET/CT tarama cihazı (General Electric, Milwaukee, WI, ABD)." Bu bilgilerin sağlanması, ürünün doğru bir şekilde tanımlanmasını sağlar.
Ek Materyaller
Ek materyaller, ses dosyaları, videolar, veri kümesi ve ek dokümanlar (örneğin, ekler, ek figürler, tablolar gibi), makalenin ana metnini tamamlamak amacıyla kullanılır. Bu ek materyaller, referans listesinden sonra ayrı bir bölüm olarak sunulmalıdır. Her bir ek materyalin makale ile ilgisini açıklamak için kısa açıklamalar eklenmelidir. Ek materyaller için sayfa numarası gerekli değildir.
Kaynaklar
Atıf yapılırken ana kaynaklar ile birlikte en son ve en güncel yayınlar tercih edilmelidir. Kaynakların doğruluğundan yazarlar sorumludur. Hem metin içi kaynaklar hem kaynakça bölümü Amerikan Psikologlar Birliği tarafından yayınlanan Publication Manual of American Psychological Association (APA) 7’nin dergi için gerekli revizyonları yapılan versiyona göre (Microsoft Word uygulamasında, Başvurular, Kaynakları Yönet) hazırlanmalıdır.
Metin içi referanslarda, parantez içerisinde yazar soy ismi ve yayın tarihi olacak şekilde atıf yapılmalıdır. Sosyal Bilimlerde yayınlar sayfa bakımından hacimli oldukları için dergimizde mutlaka baskı yılından sonra sayfa sayısı da kullanılmalıdır.
Örnek (APA 7)
Yazar Parantez içinde alıntı Anlatım Alıntı
Tek yazarlı (Gonzalez, 2019) Gonzalez (2019)
İki yazarlı (Gonzalez & Jones, 2019) Gonzalez & Jones (2019)
Üç veya daha fazla yazar (Gonzalez vd., 2019) Gonzalez vd. (2019)
Kısaltmalı grup yazarı:
İlk alıntı
Sonraki alıntılar (American Psychological Association [APA], 2020)
(APA, 2020) American Psychological Association (APA, 2020)
(APA, 2020)
Kısaltmasız grup yazarı (University of California, 2020) University of California (2020)
Yazar bilgisi olmayan (“New drug,” 1993)
Use an abbreviated version of the title
Dergi Makalesi: Watkins, D. A., Hui, E. K., Luo, W., Regmi, M., Worthington, E. L., Jr., Hook, J. N., & Davis, D. E. (2011). Forgiveness and interpersonal relationships: A Nepalese investigation. The Journal of Social Psychology, 151(2), 150-161.
Birden fazla yazarlı dergi makalesi: Jerrentrup, A., Mueller, T., Glowalla, U., Herder, M., Henrichs, N., Neubauer, A., & Schaefer, J. R. (2018). Teaching medicine with the help of “Dr. House.” PLoS One, 13(3), Article e0193972. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193972
Türkçe Makale: Akın, Ü., Akın, A., & Abacı, R. (2007). Öz-duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Self-Compassion Scale: The Study of Validity and Reliability]. H. U. Journal of Education, 33(1), 1-10.
Kitaplar
Tek Yazarlı Kitap: Kimmel, M. S. (2007). The gendered society. Oxford University Press.
İki veya Daha Fazla Yazarlı: DiFonzo, N., & Bordia, P. (2007). Rumor psychology: Social and organizational approaches. American Psychological Association.
Bir Şirket (Grup) Yazarlı: American Sociological Association. (1975). Approaches to the study of social structure. Free Press.
Düzenlenmiş Kitap: Rhodewalt, F. (Ed.). (2008). Personality and social behavior. Psychology Press.
Editörlü Kitap Bölümü: McCormack, B., McCance, T., & Maben, J. (2013). Outcome evaluation in the development of person-centred practice. In B. McCormack, K. Manley, & A. Titchen (Eds.), Practice development in nursing and healthcare (pp. 190-211). John Wiley & Sons.
Tez: Valentin, E. R. (2019, Summer). Narcissism predicted by Snapchat selfie sharing, filter usage, and editing (Thesis No: 19782) [Master's thesis, California State University Dominguez Hills]. CSU ScholarWorks. https://scholarworks.calstate.edu/concern/theses/3197xm925?locale=en
https://scholarworks.calstate.edu/concern/theses/3197xm925?locale=en
Yazar Bilgisi Olmayan: The universal declaration of human rights. (1974). U.S. Catholic Conference, Division of Latin America.
Web Sayfası: Sparks, Dana. (2018, September 12). Mayo mindfulness: Practicing mindfulness exercises. Mayo Clinic.
Yedinci baskıda, şimdi bir referans listesi girişine en fazla 20 yazar dahil edilmelidir. 20'den fazla yazarı olan kaynaklar için, listede yer alan 19. yazardan sonra, ek yazarların adları bir üç nokta (…) ile değiştirilir ve ardından son listelenen yazarın adı gelir:
Author, A. A., Author, B. B., Author, C. C., Author, D. D., Author, E. E., Author, F. F., Author, G. G., Author, H. H., Author, I. I., Author, J. J., Author, K. K., Author, L. L., Author, M. M., Author, N. N., Author, O. O., Author, P. P., Author, Q. Q., Author, R. R., Author, S. S., . . . Author, Z. Z.
ÜRETİM
Bir makale yayın için kabul edildikten sonra, profesyonel dil editörleri tarafından yapılan bir değerlendirme sürecinden daha geçer. Bu süreçte dilbilgisi, noktalama işaretleri ve biçimlendirme hataları düzeltilirken, makalenin genel anlaşılırlığını ve okunabilirliğini artırmak için değişiklikler yapılabilir.
Dil Değerlendirme süreci sonrasında, makale "ahead-of-print" yayını olarak çevrimiçi olarak yayınlanabilir. Bu, makalenin dergi sayısında yer almadan önce okuyucuların erişimine sunulduğu anlamına gelir. Bu, okuyucuların araştırmaya en kısa sürede erişimini sağlamak amaçlıdır.
Makale resmî olarak yayınlanmadan önce, yazara PDF düzeltme nüshası incelemesi için gönderilir. İlgili yazarın, makalenin yayınlanması için belirli bir süre içinde (genellikle 2 gün) makaleyi gözden geçirmesi ve onaylaması istenir. Bu, yayın sürecinde önemli bir adımdır, çünkü yazarın hataları yakalaması veya son değişiklikleri yapması için son bir fırsat sunar.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Açık Erişim Politikası
Education and Technology in Information Science açık erişimli bir yayındır.
Dergide yayınlanan tüm içerik, Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International License lisansı ile yayınlanmaktadır. Bu lisans, içeriğin ticari olmayan amaçlarla paylaşılmasını ve adapte edilmesini sağlayarak dergide yayınlanan araştırmaların yayılmasını ve kullanılmasını teşvik eder.
Tüm yayımlanan içerikler https://dergipark.org.tr/en/pub/etis adresinden çevrimiçi olarak ücretsiz olarak erişilebilir.
Daha önce yayınlanmış içeriği, figürleri, tabloları veya diğer herhangi bir materyali basılı veya elektronik formatta kullanırken yazarlar, telif hakkı sahibinden izin almakla sorumludur. Bu konuda yasal, mali ve cezai sorumluluklar yazar(lara) aittir.
Telif Hakkı Politikası
Education and Technology in Information Science, her gönderinin bir Telif Hakkı Sözleşmesi ve Yazarlık Katkı Formu ile sunulmasını gerektirir (https://dergipark.org.tr/en/pub/etis adresinden indirilebilir). Bu formu imzalayarak, yazarlar çalışmalarının telif hakkını korurlar ve eğer Education and Technology in Information Science tarafından yayınlanmaya kabul edilirse, makale CC BY 4.0 Uluslararası Lisansı altında lisanslanır. Bu lisans, üçüncü tarafların içeriği ticari olmayan amaçlarla paylaşmasına ve adapte etmesine olanak tanırken, orijinal çalışmaya uygun şekilde referans verilmesi gerekmektedir.
Daha önce yayımlanan içerikleri, figürleri, tabloları veya herhangi bir materyali basılı veya elektronik formatlarda kullanırken yazarlar, telif hakkı sahibinden izin almakla sorumludur. Bu konuda yasal, mali ve cezai sorumluluklar yazar(lara) aittir.
Yazarlar, Education and Technology in Information Science’te yayımlanan çalışmalarının telif hakkını korurlar.
Kendi Kendine Arşivleme Politikası
Yazarlar, yayınlandıktan sonra çalışmalarını kurumsal veya kişisel web sitelerinin yanı sıra açık erişim havuzlarında kendi kendilerine arşivleme hakkını saklı tutar. Yazarların makalelerini paylaşırken orijinal yayına uygun şekilde atıfta bulunmaları ve DOI numarasını eklemeleri beklenmektedir. Buna ek olarak, yazarlardan paylaşılan versiyondan yayıncının web sitesinin URL'sine bir bağlantı sağlamaları istenmektedir. Bu gereklilik, yayıncının web sitesindeki çevrimiçi yayınlanmış versiyonun kesin kayıt versiyonu olarak açıkça tanımlanmasıyla bilimsel kaydın bütünlüğünü ve gerçekliğini korumayı amaçlamaktadır.
Yayın Ücreti Politikası
Education and Technology in Information Science, Atatürk Üniversitesi tarafından finanse edilmektedir. Yazarlardan, değerlendirme ve yayınlama sürecinde herhangi bir ücret talep edilmemektedir.
Reklam Politikası
Education and Technology in Information Science, web sitesinde dijital reklamları kabul etmektedir. Bu reklamlar, derginin Editoryal Kurulu ve yönetimi tarafından onaylanmalı ve net bir şekilde reklam olarak etiketlenmelidir. Reklam verenler, editoryal kararlara veya reklam politikalarına etki sahibi değillerdir.
Dergide reklam vermek isteyenler, Editoryal Ofis ile iletişime geçmelidir.
Hakem Değerlendirme Süreci
Education and Technology in Information Science’a gönderilen makaleler, yazarlar ve hakemler arasında karşılıklı anonimlik sağlanan çift-kör hakem değerlendirme sürecinden geçer. Her gönderi, tarafsız bir değerlendirme sürecini sağlamak için en az iki dış bağımsız hakem tarafından, kendi alanlarında uzman olan kişiler tarafından incelenir.
Gönderiler, öncelikle teknik değerlendirme sürecinden geçer. Bu süreçte, editoryal ofis çalışanları, makalenin derginin kurallarına uygun olarak hazırlandığını ve sunulduğunu kontrol eder. Derginin kurallarına uymayan gönderiler, teknik düzeltme talepleriyle birlikte yazarlara geri gönderilir.
Derginin kurallarına uygun olan gönderiler, baş editöre atanır. Baş editör, her bir gönderinin kapsam ve kalite açısından dergiye uygunluğunu değerlendirir. Dergiye uygun olmayan gönderiler bu aşamada reddedilebilir.
Dergiye uygun olan makaleler için Baş Editör, Editörler ile birlikte çalışarak hakemleri makale için görevlendirir. Görevlendirildikten sonra, Editörler bir makaleyi reddetme, çift-kör hakem değerlendirme sürecini devam ettirme veya hakem değerlendirmesinden önce düzeltmeler isteme konusunda karar verebilirler.
Editörler, hakemler tarafından sunulan raporlara dayanan önerilerini baş editöre sunarlar. Düzeltmeler yapılmış olan makaleler, yeni bir öneri oluşturmak için hakemlerle çalışmayı amaçlayan Yardımcı Editörler tarafından tekrar değerlendirilir.
Tüm gönderilerde karar verme sürecinde baş editör son yetkili kişidir.
Gecikme durumunda, yazarlar gecikmenin nedenini bildirdiğinde, yazarlara makalelerini geri çekme imkânı verilir.
Hakem değerlendirme süreci tamamlandığında, yazarlar makaleleri hakkında anonim hakem değerlendirme raporlarını ve editoryal kararı alacaklardır. Hakem değerlendirme raporları herhangi bir ortamda kamuoyuna açıklanmayacaktır. Gönderilen materyal gizli kabul edilir ve yayınlanana kadar hiçbir şekilde kullanılmamalıdır. Bir hakemin bir yazarın fikirlerini veya verilerini izinsiz kullanmış olabileceği şüphesi varsa, Editoryal Kurul, ilgili COPE yönergesine uygun olarak konuyu ele alacaktır.
Yazarlar, gönderim sırasında hakem önerisinde bulunabilirler. İlgilenen editör, önerilen hakemlerin makaleyi değerlendirmek için davet edilip edilmeyeceğine karar verecek tek yetkilidir.
Hakemler, COPE’un hakemlik ilkelerine (COPE's Ethical Guidelines for Peer-reviewers) uyum sağlamak zorundadır ve bu ilkeler, hakemlerin çift-kör değerlendirme sürecinin bütünlüğünü ve tarafsızlığını sağlamak için takip etmeleri gereken bir çerçeve sunar.
Editoryal Kurul, hakem değerlendirmesi manipülasyonunu en aza indirmek için COPE'un ilgili akış şemasını takip eder. Yayından sonra hakem değerlendirmesi manipülasyon şüphesi varsa, Editoryal Kurul, COPE'un uygun akış şemasını takip edecektir.
Potansiyel hakemler, bir makaleyi değerlendirmek için bir daveti kabul etmeden önce herhangi bir çıkar çatışması olabileceğini editöre bildirmelidir. Potansiyel bir hakemin davet edilip edilemeyeceği konusunda bilinçli bir karar vermek için editörün potansiyel hakemi inceleme sürecine dahil etme konusunda bilgilendirilmesi önemlidir. Bu aynı zamanda değerlendirme sürecinin bütünlüğünü ve şeffaflığını sağlamaya yardımcı olur.
Editörler ile hakemler arasındaki iletişim, üçüncü taraflarla paylaşılmaması gereken gizli bilgiler içerir.
Education and Technology in Information Science, editoryal kurul üyeleri tarafından gönderilen makalelerin çift-kör hakem değerlendirme süreçlerini yönetmek için harici editörler görevlendirecektir. Editöryel kuruldan birinin yazı göndermesi durumunda; Atatürk Üniversitesi Bilimsel Dergiler Koordinatörlüğü, alanında uzman, Atatürk Üniversitesi dışından ve yazarın kurumundan bağımsız bir ismi araştırarak makale için editörlük daveti gönderir. Davet edilen editöre sistemde kayıt açılarak çift kör hakem değerlendirme sürecini ilerletmesini ister ve takip eder. Davet edilen editör kararında bağımsızdır.
Bir makalenin hakem değerlendirmesi derginin olağan politikasından sapma gösteriyorsa, aldığı değerlendirme türü makalede belirtilecek ve bu şekilde değerlendirme sürecinin şeffaflığı sağlanacaktır.
Revizyon Süreci
"Minör düzeltme" veya "major düzeltme" gerektiren makalelerin gönderen yazarları, karar mektubunu baş editörden alacaklardır. Karar mektubu, hakemler ve editörlerin önerilerini, makalenin gözden geçirilmiş ve güncellenmiş versiyonunu göndermek için belirlenen son teslim tarihini içerecektir.
Bir makalenin gözden geçirilmiş bir versiyonunu gönderirken, yazarlar, her bir hakem tarafından belirtilen her bir konunun nasıl ele alındığını ve değişikliklerin hangi satırlarda yapıldığını belirten ayrıntılı bir "Hakemlere Yanıt" sunmalıdır (her bir hakemin yorumu, yazarın cevabı ve değişikliklerin yapıldığı satır numaralarıyla birlikte) ve ana belgenin üzerinde işaretlemeler bulunmalıdır.
Gözden geçirilmiş makaleler, karar mektubunda belirtilen süre içinde gönderilmelidir. Eğer makalenin gözden geçirilmiş versiyonu ayrılan süre içinde gönderilmezse, düzeltme seçeneği iptal edilebilir. Gönderen yazar(lar) ek süre gerektiğine inanıyorsa, ilk süre dolmadan önce uzatma talep etmelidirler.
Yayın Etiği
Education and Technology in Information Science, Yayın Etik Kurulu (COPE) yönergeleri ve Yayın Etik İlkeleri (COPE, DOAJ, OASPA, WAME tarafından ortak bildiri) gibi birçok kuruluşun belirlediği yönergeler ve temel uygulamalara uymayı hedeflemektedir. Bu yönergeler ve öneriler, bilimsel yayıncılıkta şeffaflığı, bütünlüğü ve en iyi uygulamaları teşvik etmek amacıyla tasarlanmıştır. Dergi, bu standartlara uyarak yayınladığı araştırmaların yüksek kalitede olduğunu ve bilimsel toplumun etik standartlarını karşıladığını sağlamayı amaçlamaktadır.
Yazarlara, makalelerinin etik standartlara ve uygulamalara uygun olduğundan emin olmak için EASE Etik Kontrol Listesi'ni kullanmaları önerilir.
İnsan denekleri, tıbbi kayıtlar veya insan dokularını içeren tüm araştırmalar, gerçekleştirilmeden önce kurumsal inceleme kurulu (IRB) veya etik kurul gibi bir inceleme kurulu tarafından incelenmeli ve onaylanmalıdır. Araştırmayı inceleyen ve onaylayan etik kurulun adı, etik kurul onay numarası ve tarihi, yayınlanmak üzere gönderildiğinde makalenin Yöntemler bölümüne eklenmelidir. Ayrıca dergi, makale gönderim sürecinin bir parçası olarak yazarlardan etik kurul onayının bir kopyasını sunmalarını isteyebilir. Bunun amacı, araştırmanın uygun şekilde incelenip onaylandığından emin olmak ve derginin araştırmanın yayın için gerekli etik standartları karşıladığını doğrulamasını sağlamaktır.
Bir çalışma etik kurul onayından muaf tutulmuşsa, yazarlar etik kuruldan muafiyetin nedenini açıklayan bir beyan sunmalıdır. Bu, araştırmanın bir etik kurul tarafından incelendiğinden ve muafiyet kararının ilgili kılavuz ve yönetmeliklere uygun olarak verildiğinden emin olmak içindir.
Education and Technology in Information Science’a etik kurul onayı olmadan bir makale gönderildiğinde, dergi makaleyi COPE'un Araştırma, Denetim ve Hizmet Değerlendirmeleri rehberine göre değerlendirecektir. Bu rehber, etik kurul onayı olmayan makalelerin nasıl ele alınacağı konusunda yönlendirme sağlar ve derginin yayınlamayla ilgili araştırma ile ilişkili riskleri ve potansiyel etik endişeleri değerlendirmesine olanak tanır.
Dergi, etik kurul onayının eksikliğinin önemli bir endişe kaynağı olduğunu tespit ederse, makale editöryal incelemeden sonra reddedilebilir. Bu, derginin yüksek etik standartları sürdürmesini ve yalnızca bir etik kurul tarafından uygun şekilde incelenmiş ve onaylanmış araştırmaları yayınlamasını sağlamak içindir.
İnsan denekleri içeren araştırmalarla ilgili makaleler için, tüm katılımcılardan yazılı bilgilendirilmiş onam alındığını belirten bir ifadenin eklenmesi gerekmektedir. Bilgilendirilmiş onam yazılı olarak belgelenmeli ve bilgilendirilmiş onam formunun bir kopyası ileride başvurulmak üzere araştırmacılar tarafından saklanmalıdır.
Araştırmaya 18 yaşın altındaki çocukların katılması durumunda, çocuğun ebeveyni veya vasisi çocuk adına bilgilendirilmiş olur vermelidir. Bunun nedeni, çocukların savunmasız bir nüfus olarak kabul edilmeleri ve araştırmaya katılmanın risk ve faydalarını tam olarak anlama kapasitesine sahip olmayabilmeleridir.
Bilgilendirilmiş onamla ilgili bilgiler, araştırmanın nasıl yürütüldüğüne ilişkin diğer ilgili ayrıntılarla birlikte makalenin Materyal ve Yöntemler bölümünde verilmelidir.
Eğer makale bir anket veya görüşmelerin bulgularını raporluyorsa, yazarlar katılımcıların çalışmaya katılmak için bilgilendirilmiş onaylarını verdiğini ve kişisel bilgilerinin kaydedilmesine izin verdiklerini doğrulamalıdır. Alıntılar veya diğer atfedilebilir ifadeler bulunuyorsa, bunlar anonimleştirilmeli veya makalede kişinin adının yer almayı kabul ettiği belirtilmelidir.
Çalışma katılımcılarının anonimliğini korumak ve araştırmanın gizlilik ilkelerine saygı göstererek yürütülmesini sağlamak, yazarların sorumluluğundadır. Özellikle katılımcıların kimliklerini açığa çıkarabilecek fotoğraflar için bu önemlidir, çünkü uygun onay olmadan böyle fotoğrafların yayınlanması, söz konusu kişilerin haklarını ihlal edebilir.
Katılımcılarda hastaların anonimliğini korumak için yazarlar, katılımcılardan veya yasal temsilcilerinden imzalı izin belgeleri almalıdır. Bu izin belgeleri, katılımcıların fotoğrafların yayınlanması için onaylarını verdiğini göstermeli ve fotoğrafların kullanımına ilişkin herhangi bir kısıtlama veya koşulu belirtmelidir. Fotoğrafların yayın onayına ilişkin bilgiler, makalede sunulmalıdır.
İntihal ve Etik Dışı Durumlar
Tüm gönderiler, hakem değerlendirme ve/veya üretim süreçlerinde birden fazla kez benzerlik tespit yazılımı (CrossCheck tarafından iThenticate) ile taranır.
Başkalarının (ya da kendi) önceki çalışmalarını tartışırken, her durumda materyali doğru bir şekilde alıntıladığınızdan emin olunmasına çalışılır.
Yazarlara, aşağıda örneklenen herhangi bir intihal ve etik dışı davranıştan kaçınmaları kesinlikle tavsiye edilir.
• Atıf manipülasyonu: Bir yazarın, derginin veya diğer yayınların alıntı sayısını, kendi alıntıları yaparak, aynı dergiden makalelerin aşırı alıntılanması veya onursal alıntılar veya alıntı yığınları dahil etmek gibi çeşitli yollarla manipüle etme uygulaması.
• Kendi kendine intihal: Bir yazarın önceki yayınlarından örtüşen bölümleri veya cümleleri uygun şekilde alıntı yapmadan kullanma pratiğidir. Bu, başka birinin (bu durumda yazarın kendi eseri) çalışmasını uygun şekilde atıfta bulunmadan kullanmak anlamına gelen bir intihal biçimi olarak kabul edilir.
• Dilimleme: Bir araştırma çalışmasındaki aynı verilerin birkaç farklı makalede kullanılmasıdır. Bu, aynı hipotezleri, popülasyonu ve yöntemleri birden fazla makalede rapor etmek anlamına geldiği için etik dışı kabul edilir.
• Veri üretimi: Veri toplama veya deneyler sırasında gerçekleşmeyen verilerin çalışmaya eklenmesidir. Bu, yanıltıcı veya yanlış bilgiyi gerçek veri gibi sunma pratiği olduğu için araştırma kabahatli olarak kabul edilir.
• Veri manipülasyonu/sahteciliği: Araştırma verilerini yanıltıcı bir izlenim vermek amacıyla manipüle etmektir. Bu, görüntüleri manipüle etmek, aykırı değerleri veya "güven verici olmayan" sonuçları çıkarmak, veri noktalarını değiştirmek ve diğer manipülasyon biçimlerini içerebilir. Bu aynı zamanda yanıltıcı veya yanlış bilgiyi gerçek veri gibi sunma pratiği olduğu için bir araştırma kabahati biçimi olarak kabul edilir.
İddia edilen veya şüphelenilen intihal, alıntı manipülasyonu veya veri sahteciliği/üretimi gibi araştırma kabahatleri durumunda, Editoryal Kurul, iddiaların veya şüphelerin adil, şeffaf ve tutarlı bir şekilde ele alınmasını sağlamak için ilgili COPE akış şemalarını takip edecektir.
Yazarlık
Yazar olarak listelenen kişiler, Uluslararası Tıbbi Dergi Editörleri Komitesi (ICMJE) tarafından önerilen yazarlık kriterlerini karşılamalıdır. ICMJE, yazarların aşağıdaki dört kriteri karşılamasını önermektedir:
1. Çalışmanın kavramsal olarak tasarlanmasına veya tasarlanmasına veya çalışma için veri ediniminin, analizinin veya yorumlanmasının önemli katkıları,
2. Çalışmanın taslak halini oluşturma veya önemli entelektüel içeriği için kritik bir şekilde gözden geçirme,
3. Yayınlanacak versiyonun nihai onayı,
4. Çalışmanın herhangi bir bölümünün geçerliliği ve doğruluğuna ilişkin soruların uygun şekilde soruşturulduğunun ve çözümlendiğinin garantisini vermek amacıyla çalışmanın her yönünden sorumlu olmayı kabul etmek.
Çalışmanın herhangi bir bölümünün geçerliliği ve doğruluğuna ilişkin soruların uygun şekilde soruşturulduğunun ve çözümlendiğinin garantisini vermek amacıyla çalışmanın her yönünden sorumlu olmayı kabul etmelidir. Bir yazar, çalışmada katkı sağladığı kısımların sorumluluğunu almasına ek olarak, diğer yazarların çalışmanın hangi kısımlarından sorumlu olduğunu da teşhis edebilmelidir. Bu şekilde, tüm yazarların katkılarının doğru ve uygun bir şekilde tanındığından emin olunur. Yazarlar, CRediT (Katılımcı Rolleri Sınıflandırması) kullanarak, gönderim sırasında bireysel katkılar hakkında bilgi sağlayabilirler. Tüm yazarların, bireysel katkılarına ilişkin olarak başyazar tarafından paylaşılan bilgilere uygun şekilde anlaştığı beklenmektedir. Yazarların katkı beyanı, nihai makale ile birlikte yayımlanacak ve çalışmaya olan katkıları doğru bir şekilde yansıtması gerekmektedir.
Yazarlar, ortak yazarlarının katkılarının bütünlüğüne güven duymalıdır. Bu, ortak yazarlarının araştırmayı etik ve sorumlu bir şekilde yürüttüğüne ve makalede sunulan veri ve sonuçların doğru ve güvenilir olduğuna güvenmeleri gerektiği anlamına gelir.
Yazarlık kriterlerinin dördünü de karşılamayan kişiler makaleye yazar olarak dâhil edilmemelidir. Bu kişilerin katkılarını tanımak ve araştırmaya katkıları konusunda şeffaflık sağlamak için, makalenin başlık sayfasında araştırmaya katkılarından dolayı teşekkür edilebilir.
Yayın kurulu bir hayalet, fahri veya hediye yazarlık durumundan şüphelenirse, gönderim askıya alınacak ve ilgili COPE akış şeması ile yazarlık ve katkıda bulunmaya ilişkin COPE Politikası izlenecektir.
Yazar Değişikliği
Yazarlık değişiklik talepleri, yazarların çıkarılması veya eklenmesi, yazarların sırasının değiştirilmesi gibi herhangi bir değişiklik, nedenlerini belirten bir mektupla birlikte editoryal ofise sunulmalıdır. Mektup, çıkarılan herhangi bir yazar da dâhil olmak üzere tüm yazarlar tarafından imzalanmalıdır.
Derginin Editoryal Kurulu, yazarlıkta değişiklik taleplerini tutarlı ve şeffaf bir şekilde ele alarak, ilgili COPE akış şeması yönergelerini takip edecektir. Bu prosedürler, araştırmanın bütünlüğünü ve tüm ilgili yazarların itibarını korumak amacıyla uygulanmaktadır.
Çıkar Çatışması Beyanı
Yazarlar, çalışmalarında uygunsuz etki veya önyargıya yol açabilecek herhangi bir ilişki veya çıkarı açığa çıkarmak zorundadır. Bu, çıkar çatışmalarını mümkün olduğunca çevrimiçi başvuru sistemi aracılığıyla gönderdikleri makalelerini sunarken yapılmalıdır.
Education and Technology in Information Science’a gönderilen makalelerin hakemlik sürecinde yer alan bireylerin mevcut veya potansiyel rekabet eden çıkarları hakkında herhangi bir bilgi verme ve açıklama yapma gerekliliğini talep ve teşvik etmektedir. Bu, olası bir önyargıya yol açabilecek çıkar çatışmalarının belirlenebilmesi amacıyla yapılmalıdır.
Editoryal kurul, editörlerin, yazarların veya hakemlerin potansiyel çıkar çatışmalarıyla ilgili durumları ilgili COPE akış şemaları çerçevesinde ele alacaktır.
Yapay Zeka'nın (YZ) Makale Hazırlama Sürecindeki Rolü
Education and Technology in Information Science, Yapay Zeka ve YZ destekli teknolojilerin makale hazırlama sürecinde kullanımına ilişkin olarak Yayın Etik Komitesi (COPE) tarafından belirlenen yönergeleri takip etmektedir. Yazarlık, sadece insanlar tarafından yerine getirilebilen bir dizi görevi içerir ve yazarlar, makalenin orijinalliğini sağlama ve yazarlık için gereken niteliklere sahip olma konusunda sorumludur. YZ, makale yazma sürecinde dil düzeltmeleri için kullanılabilir (ve bunun makalede açıkça belirtilmesi gerekmektedir), ancak orijinallik ve makalenin kalitesini korumak için YZ, yazar olarak dahil edilemez.
Finansal Destek Beyanı
Education and Technology in Information Science, yazarlardan araştırmalarını gerçekleştirmek için aldıkları herhangi bir mali destek hakkında bilgi vermesini istemektedir. Bu bilgi, makalenin dergiye sunulduğu sırada sağlanması gereken finansal destek beyanında yer almalıdır.
Finansal destek beyanı, destekleyici kurumların adını, hibe numaralarını ve her destekleyicinin araştırmadaki rolünün bir açıklamasını içermelidir. Eğer destekleyici kurumun araştırmadaki bir rolü olmadıysa, bu da finansman beyanında belirtilmelidir. Bu bilgi, okuyucuların araştırmada olası önyargılar ve çıkar çatışmalarını anlamaları açısından önemlidir.
Yayın Sonrası Düzeltme Talepleri ve İadeler
Tüm yayın sonrası düzeltme talepleri editoryal bir incelemeye tabidir. Editoryal kurul, talebi gözden geçirecek ve düzeltmenin gerekli ve uygun olup olmadığına karar verecektir. Bir düzeltmenin yayınlanması kararı, hatanın doğası, makale üzerindeki potansiyel etkisi ve destekleyici kanıtlara dayanacaktır. Editoryal kurul, kararını vermek için gerektiğinde yazarlar, hakemler ve diğer uzmanlarla da danışabilir. Düzeltme talebi onaylanırsa, makale derginin arşivinde düzeltilir.
Editoryal Kurul, dergi politikaları ve COPE kuralları doğrultusunda vakaları gözden geçirir.
Eğer ihlal iddiaları doğrudan ihbarcılar tarafından yapılırsa, Editoryal Kurul, ilgili COPE akış şemasını takip edecektir. Dergi, bir sosyal medya sitesinde yayınlanan bir makaleyle ilgili endişeler ortaya çıktığında COPE'nin ihbarcılara nasıl yanıt verilmesi gerektiğine dair akış şemasına uygun hareket edecektir.
Çözümlenemeyen iddiaları çözmek için bazı durumlarda, bağımsız bilirkişiler atanabilir.
Potansiyel etik ihlalleri araştırmak için, editoryal kurul diğer baş editörlerle bilgi paylaşabilir ve soruşturmaları daha verimli ve etkili bir şekilde yürütebilir. Baş editör ile iletişim gerektiğinde, editoryal kurul ilgili COPE önerilerini takip edecektir.
Gerekli durumlarda, dergi araştırmacılar tarafından şüphelenilen etik ihlaller hakkında kurumlara başvurabilir ve bu endişeleri desteklemek için kanıtlar sunabilir. Bu süreçte COPE yönergelerine uygun hareket edilecektir.
Etik ihlal endişeleri durumunda, editörler COPE yönergelerine göre vakayı araştıracaktır. Araştırma endişeleri doğruladığında, editörler geri çekme bildirimi yayınlayabilir. Geri çekme bildirimi, dergide yayınlanacak ve makalenin kaydı geri çekme durumunu yansıtacak şekilde güncellenecektir. Makale derginin arşivinde kalacak, ancak geri çekildiği açık bir şekilde belirtilecektir. Makalenin kaydı ayrıca geri çekme durumunu yansıtmak için ilgili dizinlerde güncellenecektir.
Geri Çekme Talepleri
Makale yayınlanmadan önce geri çekme talepleri, derginin editör kurulu tarafından incelenir. Bir makaleyi geri çekme talebinin yapılabilmesi için yazarlar, taleplerini ve geri çekme nedenlerini belirten tüm yazarlar tarafından imzalanmış bir mektubu dergi editörüne göndermelidir. Editör kurulu daha sonra talebi inceleyecek ve yazarlar tarafından sunulan nedenlere dayanarak bir karar verecektir. Talep kabul edilirse, makale dergiden geri çekilecek ve yazarlara karar bildirilecektir. Yazarlar, geri çekilme talebi onaylanana kadar başka bir dergiye çalışmalarını değerlendirmeye sunmamalıdır. Bu, olası çıkar çatışmalarını veya yayınların tekrarlanmasını önlemek amacıyla yapılır.
İtiraz ve Şikâyet
Derginin yayın kurulu, COPE'un yönergeleri ve önerilerine uygun olarak itiraz ve şikâyetleri ele almakla sorumludur. Bir yazarın bir itirazı veya şikâyeti varsa doğrudan yayın ofisiyle iletişime geçmelidir. Yayın kurulu, COPE yönergelerine dayanarak durumu gözden geçirecek ve bir karar verecektir.
Karar alma sürecinde, baş editör tüm itiraz ve şikâyetlerde nihai yetkiye sahiptir. Bazı durumlarda, Yayın Kurulu’nun kendi içinde çözemediği konular için tarafsız bir temsilci atanmaktadır. Dergi, itiraz ve şikâyetleri ele almak için adil ve şeffaf bir süreç izlemektedir ve bilimsel kayıtların bütünlüğünü korumayı hedeflemektedir.
Preprint Politikası
Education and Technology in Information Science, ön baskıları “önceden yayımlanmış eser” olarak değerlendirmemekte, yazarların çalışmalarını dergiye göndermeden önce ticarî olmayan bir ön baskı sunucusunda bulunma ve tartışma imkânına sahip oldukları şeklinde değerlendirmektedir. Ancak, yazarlar makalelerinin ön baskı sunucusuna yerleştirilmesini ve onun DOI numarasını dergiye başvuru sürecinde sağlamakla yükümlüdürler.
Makale dergide kabul edilir ve yayımlanırsa, yazarların arşivlenmiş ön baskıyı güncellemesi ve makalenin yayınlanmış versiyonuna bağlantı vermesi sorumluluğu kendilerine aittir. Bu, okuyucuların en güncel ve doğru bilgilere kolayca erişebilmelerini sağlamaya yardımcı olur.
İzin Politikası
Derginin içeriği Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 Uluslararası Lisansı altında lisanslanmıştır.
Bu lisans kapsamında, kullanıcılar orijinal yazar ve dergiye uygun şekilde kredi vermek kaydıyla, derginin içeriğini ticari olmayan amaçlarla paylaşabilir, adapte edebilir, çoğaltabilir ve dağıtabilirler.
Derginin içeriğinin ticari amaçlarla kullanılması için Atatürk Üniversitesi'nden izin almak gerekmektedir ve bu izin ücret veya kısıtlamalara tabi olabilir.
Sorumluluk Reddi
Dergide yayınlanan makalelerdeki beyan veya görüşler sadece yazar(lar)ın görüşleridir ve editörler, yayın kurulu ve/veya yayıncının görüşlerini yansıtmamaktadır. Editörler, yayın kurulu ve yayıncı, makalelerin içeriğinden sorumlu değildir ve bu makalelerde ifade edilen görüşlere katılmaz. Yazarların çalışmalarının doğru ve iyi araştırılmış olduğunu ve makalelerinde ifade edilen görüşlerin kendi görüşleri olduğunu sağlamak yazarların sorumluluğundadır. Editörler, yayın kurulu ve yayıncı, yazarlara çalışmalarını bilimsel toplulukla paylaşmaları için bir platform sağlamaktadır.
Ücret Politikası
ETIS açık erişim yaklaşımını benimsemektedir. Makale, yazı vb. için herhangi bir işlem ücreti talep edilmemektedir.
Dizinler
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
BAŞ EDİTÖR
EDİTÖRLER
Małgorzata Fedorowicz-Kruszewska is a professor in the Institute of Information and Communication Research at the Nicolaus Copernicus University in Toruń, Poland. Her research interests focus on the concept of sustainability, green and sustainable libraries, access to information for people with disabilities, and implementing universal design in cultural institutions. She has authored three books and a few dozen research papers and prepared several edited volumes.
Web
ETİK EDİTÖRÜ
Prof. Dr. Hasan Seçen, 1980 yılında Atatürk Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümünden mezun olmuştur. Akademik kariyerine aynı üniversitede 1983 yılında araştırma görevlisi olarak başlamış, 1998 yılında profesör unvanını almış ve profesörlük sonrasında da aynı kurumda çalışmalarını sürdürmüştür.
Prof. Dr. Seçen’in akademik çalışmaları, sentetik ve mekanistik organik kimya, biyolojik aktif bileşikler, doğal ürünlerin toplam sentezleri ve ilaç araştırma-geliştirme konularına odaklanmıştır. Bu doğrultuda, kurumsal ve ulusal fonlar tarafından desteklenen çok sayıda projede görev almış, tamamlanmış 10 yüksek lisans ve 9 doktora tezinin danışmanlığını yapmıştır.
Prof. Dr. Seçen, akademik ve idari sorumluluklarının yanı sıra, çeşitli kurum ve kuruluşlarda danışman, değerlendirici, moderatör ve editör olarak görev üstlenmiştir. 2008 yılından bu yana Organic Communications dergisinin baş editörlüğü görevini yürütmektedir. Bilim politikaları ve akademik konular üzerine yazılar kaleme almış, bu alanlarda 50’den fazla konferans vermiştir.
Prof. Seçen'in "açık bilim" anlayışıyla hazırladığı ve 2010 yılından beri yayımlanan bilim, edebiyat ve serbest düşünce blogu, 15 yıl içinde 300 bin giriş almıştır.
TEKNİK EDİTÖR
İNGİLİZCE DİL EDİTÖRLERİ
Doktora, Atatürk Üniversitesi, Ingiliz Dili Ve Edebiyatı Anabilim Dalı, 2018
Lisans, Karadeniz Teknik Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, 2011
Yüksek Lisans, Atatürk Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı, 2013
İSTATİSTİK EDİTÖRÜ
EDİTÖR YARDIMCILARI
Alan Editörü
HAKEM KURULU
Dr. Öğr. Üyesi Nihan TEMİZ Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümünden 1996 yılında Bölüm Birinciliği ve İhsan Doğramacı Başarı Ödülü ile mezun olmuştur. Aynı bölümün Gelişim Psikolojisi Anabilim Dalından 1999 yılında yüksek lisansını almıştır. 1997 yılından 2023 yılına dek Hacettepe Üniversitesi Beytepe Anaokulunda okul psikoloğu olarak görev yapmıştır. Türkiye'nin önde gelen yayınevlerinde yayınlanan çok sayıda çocuk kitabı bulunmakta, kitapları farklı ülkelerin dillerine çevrilerek uluslararası da yayınlanmaktadır. Çocuk edebiyatı, çocuk çalışmaları, çok gelişimi ve ruh sağlığı ile kütüphaneleri ilişkilendirerek Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümünde başladığı doktora programını 2023 yılında tamamlamış ve doktora derecesini almıştır. 2023 yılından bu yana Bartın Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümünde öğretim üyesi olarak görev yapmakta; çocuk kütüphaneleri, dezavantajlı gruplar, yeşil uygulamalar, bilgi okuryazarlığı, yaşam becerileri, özel gereksinimli kullanıcılar gibi konularda çalışmalarını sürdürmektedir.
Doçent Doktor Murat Korucuk Atatürk Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim alanında doktorasını tamamladı ve ilgili alanda 2024 yılında doçent ünvanı aldı. Şu anda Kafhas Üniversitesi Sarıkamış Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu'nda doçent doktor olarak çalışmaktadır. Araştırma ilgi alanları Tersyüz Öğrenme Modeli, öğretmen eğitimi, öğrenme teorileri ve ölçek geliştirme alanlarıdır. Yazarın yayınlanmış makaleleri, uluslararası toplantılarda sunulmuş bildirileri ve kitap bölümleri bulunmaktadır. E-posta: muratkorucuk@hotmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5147-9865
Web
Lisans ve yüksek lisans eğitimini İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Arşivcilik Bölümü’nde tamamladı. Doktora eğitimini Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümünde, Prof. Dr. Fahrettin Özdemirci’nin danışmanlığında, “Bilgi Yönetim Sistemlerinin Birlikte Çalışabilirlik Gereksinimleri ve Elektronik Belge Yönetim Sistemi Birlikte Çalışabilirlik Olgunluk Modeli” başlıklı tezi ile tamamladı. Çalışma hayatına 1999 yılında İstanbul’da basın yayın sektöründe başladı. Milliyet Gazetesi Bilgi Belge Merkezinde ve İSKİ Genel Müdürlüğü basın müşavirliğinde görev yaptı. 2007 yılında mesleğe özel yarışma sınavı ile Türkiye Büyük Millet Meclisi Kütüphane-Dokümantasyon ve Tercüme Müdürlüğü’nde göreve başladı. Halen TBMM İdari Teşkilatında görevlidir.
ORHAN ALAV ÖĞRETİM GÖREVLİSİ E-Posta Adresi Telefon (İş) Telefon (Cep) Adres Öğrenim Bilgisi 2009 Tez adı: Türkiye’xxde kurumsal açık erişim arşiv yönetişimi üzerine bir araştırma ve model önerisi (2018) Tez Danışmanı:(Pınar Göktaş) Doktora 30/Temmuz/2018 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ/SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/İŞLETME (DR)/ 1996 Tez adı: Yerel kitle iletişim araçlarının kamuoyu oluşumuna etkisi: Isparta örneğ (2020) Tez Danışmanı:(HÜSEYİN BAL) Yüksek Lisans 13/Temmuz/2001 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ/SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/SOSYOLOJİ (YL) (TEZLİ)/ 1989 Lisans 19/Temmuz/1993 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EDEBİYAT FAKÜLTESİ/KÜTÜPHANECİLİK BÖLÜMÜ/KÜTÜPHANECİLİK PR./ Akademik Görevler ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ/REKTÖRLÜK 1994 UZMAN Johan Wolfgang Goethe Universitaet 2015-2015 UZMAN Johann Wolfgang Goethe-Universitaet Frankfurt am Main 2013-2013 UZMAN Universitaet Wien 2006-2006 UZMAN University of Toronto 2004-2004 UZMAN McMaster University 2003-2004 1Projelerde Yaptığı Görevler: 1. DPT:YUUP: E-Devlet İçin Çoğullaştırılmış Arşiv Sistemi Proje No:2004K120720 DPT-YUUP, Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç), Yürütücü:AKSOY SELİM,Yürütücü:BAŞTANLAR YALIN,Yürütücü:ULUSOY ÖZGÜR,Yürütücü:GÜDÜKBAY AYDIN,Yürütücü:ALAV ORHAN, Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler 1. , 01/01/2003 UĞUR,Yürütücü:ALATAN - 01/01/2005 Üniversite Araştırma Kütüphanecileri Derneği (ÜNAK), Üye , 2012 2. Ödüller 1. Türk Kütüphaneciler Derneği, Üye , 2006 (ULUSAL) ABDULLAH McMaster University Mills memorial Library Honor, McMaster Üniversite Kütüphanesi, KANADA, 2004 2. Kitap Ödülü, İÇİŞLERİ BAKANLIĞI, 2002 Dersler * 2024-2025 Doktora Görsel İletişim 2023-2024 Doktora Görsel İletişim Eserler Öğrenim Dili Ders Saati Dönem Türkçe Türkçe Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: 1. 2 2 ALAV ORHAN (2024). Will Artificial Intelligence Replace Knowledge Centers? Assessment of the Situation. Journal of Architectural Sciences and Applications, 9(1), 182-194., Doi: 10.30785/mbud.1441134 (Yayın No: 9460983) 2. 3. 4. 5. 6. 7. ALAV ORHAN (2022). Evaluation of impact factors of articles in scientific open access journals in Türkiye. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(3), 713-727., Doi: 10.21449/ijate.1076989 (Yayın No: 7777857) ALAV ORHAN (2021). Sağlık Yönetimi: HBS’ye Dayalı Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik İşletim Sistemlerinin Açık Veri Destekli Açık Erişime Ağsal Eklenebilmesi ve Yönetilebilmesi Üzerine Bir Araştırma. EUropean Journal of Managerial Research (EUJMR), 5(9), 306-325. (Yayın No: 7316802) ALAV ORHAN (2020). Sosyal Medyaların Ekosistemleri ve Açık Veriye Dayalı İçerik Yönetişimleri. EUropean Journal of Managerial Research, 4(6), 55-66. (Yayın No: 5702452) ALAV ORHAN (2019). TÜRKİYE’DEKİ KURUMSAL AÇIK ERİŞİM ORGANİZASYONLARININ YÖNETİŞİM UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Mehmet Akif Ersoy Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, Doi: 10.20875/makusobed.595502 (Yayın No: 8154053) ALAV ORHAN,Erdoğan Özcan (2014). Rational Use of Information and Organizational Culture”, Istanbul: Eurasian Universities Union (EURAS), Vol.2, Iss.1, s.10-18.. Eurasian Universities Union (EURAS) Academic Journal, 2(1), 10-18. (Yayın No: 5034036) ALAV ORHAN (2006). E-museum: Web-based tour and information system for museums. EEE 14th Signal Processing and Communications Applications, 1(2), 956-959. (Yayın No: 7316916) B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler : 1. 2. ALAV ORHAN (2022). Açık Bilim ve Açık Erişim’in Araştırma Verileri Üretiminde Açık Erişim Elektronik Dergilere Katkısı. SDU-MBUD Editöre Mektup, 17(2), 935-939. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8092200) ALAV ORHAN (2020). Açık Veriye Dayalı Bilginin ve Araştırma Verilerinin Yönetilmesi. 5th International EMI Entrepreneurship Social Science Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 6350974) Bahar Bahar 23. ALAV ORHAN (2020). Dijital Dönüşümü Yönetebilmek. Global Transformation and Differentation-II : Digitalization and The Future of Digital Society (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 6254666) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C1. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar: 1. 2. 3. 4. 5. Yeni Nesil Bilgi Merkezleri: Yeri Yönetimi (2023)., ALAV ORHAN, Akademisyen Kitabevi, Editör:Dilmen, Yasin, Basım sayısı:1000, Sayfa Sayısı 383, ISBN:978-625-399-568-3, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8827961) Kitle İletişim Araçları Medya:Medyanın Birey ve Toplumsal Yapıya Etkileri (2020)., ALAV ORHAN, Hiperyayın, Editör:Hatice Bahtiyar, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 256, ISBN:978-605-2015-, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 5708396) Açık Bilim: Açık Erişim Türkiye (Türkiye’deki Kurumsal Açık Erişim Arşiv organizasyonlarının Yönetişim Uygulamalarının Değerlendirilmesi) (2018)., ALAV ORHAN, Ebsco hiperlink, Editör:Hatice Bahtiyar, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 542, ISBN:978-605-281-062-0, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 5032612) Kitle İletişim ve Yerel Medya (2001) (2001)., ALAV ORHAN, Fakülte Kitabevi, Editör:Boray Biçer, Basım sayısı:3000, Sayfa Sayısı 245, ISBN:975-7135-09-07, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 6475308) Kitle İletişim ve Yerel Medya (2001)., ALAV ORHAN, Fakülte Kitapevi, Editör:Boray Biçer, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 245, ISBN:9757135097, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8111474) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C2. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler: 1. İletişim: Güncel GelişmelerGazetecilik- Tasarım- Reklam ve Pazarlama- Sinema- Covid 19Girişimcilik- Yeni Medya- Siyasal İletişim- Popüler Kültür- Sosyal Medya- Açık Veriye Dayalı Bilgi, Bölüm adı:(Açık Veriye Dayalı Bilginin Yönetilmesi) (2020)., ALAV ORHAN, Akademi Tititz Yayınevi, Editör:Himmet Karadal, Rengim Sine Nazlı, Enes Bal., Basım sayısı:1500, Sayfa Sayısı 364, ISBN:978-605-7604-29-3, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 6475158) D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ALAV ORHAN (2023). AÇIK KÜLTÜR: DİJİTAL KÜLTÜREL MİRAS VE KÜLTÜREL MİRASA AÇIK ERİŞİM. Art-E Sanat Dergisi, 16(32), 605-625., Doi: 10.21602/sduarte.1355137 (Kontrol No: 8719779) ERDEM AHMET TUNCAY, ALAV ORHAN (2023). İletişim İsteksizliği Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması [The Unwillingness‐to‐Communicate: The Study of Adaptation to Turkish, Validity and Reliability ]. Abant Izzet Baysal University Graduate School of Social Sciences, 23(3), 1387-1404., Doi: 10.11616/asbi.1327859 (Kontrol No: 8719949) ALAV ORHAN (2023). Birbirleri ile Konuşan Makinalar: Bilginin Açık Veri Destekli Açık Erişime Doğru Evrilmesi [Machines Talking to Each Other: The Evolution of Information Towards the Open Data Supported Open Access]. SDÜ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ [SDU FACULTY OF ARTS AND SCIENCES JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE](59), 151-167. (Kontrol No: 8719716) ALAV ORHAN (2020). Kamu Yönetim Yapılarında Hukuk Etik İlişkisi ve Öne Çıkan Sorun Alanları. Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi, 2019(2), 39-60. (Kontrol No: 6418378) ALAV ORHAN (2019). Türkiye’deki Kurumsal Açık Erişim Organizasyonlarının Yönetişim Uygulamalarının Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(29), 503-529., Doi: https://doi.org/10.20875/makusobed.595502 (Kontrol No: 5279626) ALAV ORHAN (2016). Erol Güngör’ün toplumsal yapı anlayışının epistemolojisi. Avrasya Dosyası, 9(1), 265-284. (Kontrol No: 5035075) ALAV ORHAN (2015). Açık Erişim Sistemleri ve Bilgi Yönetişimi Farkındalığı” (Awareness of Open Access System and Information Governance),. Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Elektronik Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 2(2), 1-11. (Kontrol No: 5032644) ALAV ORHAN,GÜÇLÜER DURMUŞ ERAY (2014). Medya’nın Gündem ve Kamuoyu Oluşturma Etkilerinin Toplumsal - Siyasal ve Yönetsel Eksende Tartışılması. Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Elektronik Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 1(1), 1-22. (Kontrol No: 5032647) ALAV ORHAN (2014). Sosyal medya’nın birey ve toplumsal yapıya etkileri. Elektronik Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 1(1), 1-22. (Kontrol No: 5771456) E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında 1. ALAV ORHAN (2022). Açık Bilim ve Açık Erişim Üzerine Kuramsal Değerlendirme. Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Açık Erişim Semineri (Özet Bildiri/Davetli Konuşmacı) (Yayın No: 7812317) 32. ALAV ORHAN (2023). Yeni Nesil Bilgi Merkezlerinin Yönetişim Perspektifleri: Etkilendiği Yapı ve Ekosistemler. ÜNAK 2023 Sempozyumu “Yeni Yüzyılda Geleceğin Kütüphaneleri (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8828407) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. ALAV ORHAN (2020). Yeni Nesil Bilgi Merkezlerinin Yönetişimi. ÜNAK, 2020 Sempozyumu. Akademik Yayıncılık, Açık Bilim ve Kütüphaneciler. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 6407206) ALAV ORHAN (2019). Birbirleri İle Konuşan Makinalar:Bilginin Açık Veri Destekli Açık Erişime Doğru Evrilmesi. ÜNAK 2019 Kütüphanelerimizin Geleceği İş Birliği (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 6477540) ALAV ORHAN (2019). Sosyla Bilimlerde Proje Hazırlama, 1001- 3000. Sosyal ve Beşeri Bilimler Alanında Araştırma Projeleri Hazırlama Eğitimi-II (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742957) ALAV ORHAN (2016). TR-Dizin Editör Çalıştayı. TR-Dizin Editör Çalıştayı (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742605) ALAV ORHAN (2015). Müzelerde yer alan obje ve belgelerin elektronik ortamda işlenmesi, arşivlenmesi ve yönetilmesi. KAM Çalıştay -2015 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742082) ALAV ORHAN (2014). Dergipark Açık Dergi Sistemleri Toplantısı. Dergipark Açık Dergi Sistemleri Toplantısı (/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742296) ALAV ORHAN (2014). Somut Olmayan Kültürel Mirasın Dijitalleştirilmesi ve Yönetilmesi. 2014 ANKAREF Mikrobilgi Eğitim ve Geliştirme Çalıştayı , Antalya. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742801) ALAV ORHAN (2008). Akademik Yayıncılık-2008. TÜBİTAK /ULAKBİN, Akademik Yayıncılık-2008 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742704) ALAV ORHAN (2008). Bilgi Yönetimi. TÜBİTAK-Uluslararası İşbirliği Programnları Bilgi Günü (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5742864) BAŞTANLAR YALIN,ALTINGÖVDE İSMAİL SENGÖR,ALAV ORHAN,ULUSOY ÖZGÜR (2005). Kültürel Miras Envanteri için Erişim ve Görüntüleme Sistemi ”E-Müze: Müzeler İçin Web-Tabanlı Bilgi Yönetim Sistemi. DPT - YUUP Proje çalıştayı, 1-1. (Tam Metin Bildiri/Poster) (Yayın No: 5034331) ALAV ORHAN,ALTINGÖVDE İSMAİL SENGÖR,BAŞTANLAR YALIN (2006). Burdur Müzesinin 3 Boyutlu İnternet Web Ara Yüzü - DPT -YUUP Projesi. 1.Ulusal Burdur Sempozyumu, 726737 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034395) ALAV ORHAN,ALTINGÖVDE İSMAİL SENGÖR,KAPLAN ABDULLAH (2006). Sanal Müzelerde Panoramik ve 3 Boyutlu Görüntü Teknikleri ve İçerik Sorgulama: Isparta Müzesi Örneği (DPT-YUUP). ÜNAK: Bilimsel İletişim ve Bilgi Yönetimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 123-144. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034192) ALAV ORHAN,ALBAYRAK MEHMET (2006). Uzaktan Eğitimde Elektronik Kütüphanelerin Eğitime Katkıları. Uzaktan Eğitim Çalıştayı, SDÜ,Uzaktan Eğitim Merkezi, (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034422) ALAV ORHAN (2006). Çanakkale Savaşının Sosyolojik Ruhu. 1.Uluslararası Çanakkale Kongresi, 197205. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034227) ALAV ORHAN (2005). Bilginin Rasyonel Kullanımı ve Paylaşımı: Kanada McMaster Üniversitesi Kütüphane Örneği. ÜNAK:Bilginin Paylaşımı ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu, 264-279. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034531) ALAV ORHAN (2003). Elektronik Kütüphanelerin Eğitimdeki Yeri ve Önemi [Dijital Library]. Çukurova Üniversitesi Akademik Bilişim (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034552) ALAV ORHAN (2003). Arşiv Belgeleinin [Doküman] Bilgisayar Ortamına Aktarılması ve Kullanılması. Çukurova Üniversitesi Akademik Bilişim (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034562) KARA İZZET,KARA YEŞİM,ALAV ORHAN (2002). “İnternet Üzerinden Uzaktan Eğitim Modeli İle Fen Bilgisi Derslerinin Verilmesi. Pamukkalae Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Kongresi, 187-188. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5034996) ALAV ORHAN (2001). Eğirdir Turizmine Sosyo - Ekonomik Bakış. Eğirdir Turizmine Sosyo - Ekonomik Bakış” 1. Ulusal Eğirdir Sempozyumu, 149-168. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5035049) ALAV ORHAN (2000). “Kütüphanelerde Web [İnternet] Tabanlı Kullanıcı Eğitimi”. Akademik Bilişim 2000, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta, 150-157. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 5035058) F. Sanat ve tasarım etkinlikleri : 1. Uluslararası, Faaliyet, 27.05.2016-28.05.2016, Etkinlik: Türk Halk Müziği Ezgileri Bağlama Dinletisi, Frankfurt/Oberursel Festival, (No: 261311) Teknik Not, Vaka Takdimi, Araştırma notu vb. 1. Editöre Mektup, ALAV ORHAN (2022). Açık Bilim ve Açık Erişim’in Araştırma Verileri Üretiminde Açık Erişim Elektronik Dergilere Katkısı. Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi, 7(2), 935-939. (Yayın No: 8827563) 4Teknik Not, Vaka Takdimi, Araştırma notu vb. 2. Editöre Mektup, ALAV ORHAN (2022). Açık Bilim ve Açık Erişim’in Araştırma Verileri Üretiminde Açık Erişim Elektronik Dergilere Katkısı. Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi, 7(2), 935-939. (Yayın No: 8153694) Editörlük 1. 2. 3. 4. Journal of Social Science (Alan endeksleri), Dergi, Science PG, 23.07.2020 Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi (MBUD) (Diğer endeksler), Dergi, Editör, Süleyman Demirel Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, 07.06.2020 International Journal of Arts and Social Studies (Endekste taranmıyor), Dergi, Editör, International Journal of Arts and Social Studies, 07.07.2020 Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi (TR DİZİN), Dergi, Editör, Süleyman Demirel Üniversitesi, 01.01.2022 Üniversite Dışı Deneyim 1994 Dr.Öğretim Görevlisi SDÜ, Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı - Kütüphen teknik işlemler uzmanı, elektronik tez veritabanı oluşturma ve elektronik yayıncılık, (Diğer) 1994 Sertifika Dr.Öğretim Görevlisi Süleyman Demirel Üniversitesi, (Diğer) 230569 Sosyal ve beşeri Bilimler Alanında TÜBİTAK Araştırma projesi Yazma Eğitimi, Sosyal ve beşeri Bilimler Alanında TÜBİTAK Araştırma projesi Yazma Eğitimi.İçerikli TÜBİTAK, projesi hazırlama Eğitimi., Süleyman Demirel Üniversitesi, Sertifika, 02.05.2019 -04.05.2019 (Ulusal) 230075 TÜBİTAK Projesi Hazırlama Çalışması, Süleyman Demirel Üniversitesi TÜBİTAK Proje koordinasyon merkezi tarafından öğretim elemanlarına yönelik konu uzmanlarında TÜBİTAK Projesi yazma semineri verilmiştir. Bu çalışmaya kursiyer olarak katılım gösterdim., Süleyman Demirel Üniversitesi TÜBİTAK Proje koordinasyon merkezi, Sertifika, 02.05.2019 -03.05.2019 (Ulusal) 230557 Süleyman Demirel Üniversitesi, E-Devlet kültürel Mirasın Korunması Kullanılabilir Anlamlı Belgeler Çıkartılması-DPT-YUUP Proje çalışması, Isparta-Süleyman Demirel Üniversitesi, Sertifika, 15.10.2004 17.10.2004 (Uluslararası) 230559 Kütüphanelerde Web Sitesi hazırlama Uygulama Seminerleri, Kütüphanelerde Web Sitesi hazırlama Uygulama SeminerleriAraştırma/Üniversite Kütüphanelerinde Web içeriği hazırlama çalışması., Adnan Menderes Üniversitesi, Sertifika, 25.10.2001 -28.10.2001 (Ulusal) 230561 Kütüphanelerde Web Sitesi Planlaması ve Yönetimi, Kütüphanelerde Web Sitesi Planlaması ve YönetimiÜniversite Araştırma Kütüphanelerinde Web içerik hazırlama, Marmara Üniversitesi, Sertifika, 31.05.2001 -02.06.2001 (Ulusal) 230562 Kurs İnternet Haftası SDü Etkinlikleri 2000, Linux Eğitim ve HTML dokümanı hazırlama, Süleyman Demirel Üniversitesi, Sertifika, 10.04.2000 -23.10.2000 (Ulusal) 315342 Avrupa Birliği Horizon 2020 Proje Hazırlama Eğitimi (Online) E-CO ConsultingCoaching, Avrupa Birliği (AB) Horizon-2020 Proje içeriği hazırlama eğitim seminer kursu.Kurs ile, AB Projelerinin hazırlanmasındaki temel kriterler göçlendirilmiş proje içerikleri, uluslararası rekabet ve sürdürülebilirlik ve başarılı proje içerikleri ve özgün roje hazırlama kriterleri ele alınmıştır., Ankara-Isparta, Kurs, 08.06.2020 -11.06.2020 (Ulusal) Araştırma 230065 Johann Wolfgang Goethe Universitat, Johann Wolfgang Goethe Universitat Araştırma kütüphanesi İnceleme, Johann Wolfgang Goethe Universitat Araştırma Kütüphanesi, Araştırma, 10.06.2015 17.06.2015 (Uluslararası) 230066 Oberursel Public Library, Oberursel Halk Kütüphanesi araştırma inceleme, Oberursel Public Library, Araştırma, 12.06.2015 -14.06.2015 (Uluslararası) 230064 Goethe Universitat Frankfurt, Johann Wolfgang Goethe Universitat Frankfurt Sosyoloji Okulu ve üniversite kütüphanesinde araştırma inceleme, Johann Wolfgang Goethe Universitat, Araştırma, 05.04.2013 -10.04.2013 (Uluslararası) 5230070 Vienna University of Economics and Business, Vienna University of Economics and Business Araştırma kütüphanesinde araştırma inceleme, Vienna University of Economics and Business Library, Araştırma, 17.07.2006 -19.07.2006 (Uluslararası) 230063 McMaster University Library, On, Canada, Kanada’nın Ontario Eyaletinde Hamilton şehrinde yer alan McMaster Üniversitesi’xxnde araştırma ve kütüphane bilgi yönetimi çalışmasınında görev alma., McMaster University, Araştırma, 20.11.2003 -04.04.2004 (Uluslararası) 230067 Toronto Üniversitesi Kütüphanesi, Toronto Üniversitesi Kütüphanesi Bilgi yönetimi konusunda araştırma inceleme, Toronto Üniversitesi, Araştırma, 04.12.2003 -02.04.2004 (Uluslararası) Çalışma 230071 DPT-YUUP/Proje, DPT-YUUP/Proje,”E-Devlet: Kültürel Mirasın Dijitalleştirilmesi ve Anlamlı Kullanılabilir Belgeler Çıkarılması” proje çalışması - proje çalışanı, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, (ODTÜ), Süleyman Demirel Üniversitesi, Bilkent Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Çalışma, 02.01.2003 -14.06.2005 (Uluslararası) Çalıştay 275331 7. Ulusal Açık Bilim Konferansı ve OpenAIRE Advance Projesi Çalıştayı, “Sürdürülebilir Açık Bilim ve Açık Bilgide Eşitlik” teması ile düzenlenecek olan 7. Ulusal Açık Bilim Konferansı ve OpenAIRE Advance Projesi Çalıştayı,etkinliğinin amacı açık erişim, açık bilim ve açık veri konularında farkındalık yaratmak ve Türkiye’de açık bilim politika, strateji, mevzuat, alt yapı ve hizmetlerinin Avrupa Birliği (AB) ile uyumlu olmasına destek vermek ülkemizde özellikle YÖK ve TÜBİTAK Başkanlıkları tarafından yapılan ve planlanan çalışmalar konusunda bilgi paylaşımında bulunmak, gelinen noktaları tüm paydaşlarla değerlendirmektir., İzmir, Çalıştay, 19.11.2019 -20.11.2019 (Ulusal) 275336 3. Açık Erişim (AE) 2014 Çalıştayı, kamu kaynaklarıyla desteklenen bilimsel yayın ve verilere herkesin ücretsiz olarak erişebilmesi konusunda farkındalık yaratmak, bu yayın ve verilerin kurumsal arşivler aracılığıyla erişime açılmasını sağlamak ve bunun için gereken açık erişim politika, strateji, mevzuat ve alt yapısını ve hizmetlerini tartışmaktır., Yüksek Öğretim kurulu (YÖK), Ankara, Çalıştay, 20.10.2019 21.10.2019 (Ulusal) 275333 6. Ulusal Açık Erişim Konferansı ve OpenAIRE2020 Çalıştayı, “Daha İyi Bir Gelecek İçin Açık Bilim” teması Etkinliğin amacı açık erişim, açık bilim ve açık veri konularında farkındalık yaratmak ve Türkiye’de açık erişim politika, strateji, mevzuat, alt yapı ve hizmetlerinin Avrupa Birliği (AB) ile uyumlu olmasına dikkat çekmekti. Bilimsel yayınlara ve araştırma verilerine çevrimiçi (online) erişim günümüzde bilim yapmanın, teknolojik yenilik yaratmanın, ekonomik ve insani gelişmenin en önemli koşulu haline gelmiştir. Ama bilimsel yayınlar ve araştırma verileri genellikle herkese açık değildir. Bilimsel dergilerin lisans ücretleri ise her geçen yıl hızlı bir şekilde artmaktadır. Türkiye’nin Avrupa Araştırma Alanı, Avrupa Açık Bilim Bulutu ve Açık Erişim Alt Yapısı (OpenAIRE Plus) ile bütünleşmesi ve Ufuk 2020 araştırma fonlarından maksimum düzeyde yararlanması için bilimsel yayınları ve araştırma verilerini de içeren, standartlara uygun ve birlikte çalışabilir (interoperable) bir Açık Bilim ve Açık Erişim alt yapısı kurması ve konuyla ilgili mevzuat ve politikaları daha fazla geciktirmeden geliştirmesi gerekmektedir, İzmir, Çalıştay, 24.11.2017 -26.11.2017 (Ulusal) 275334 5. Ulusal Açık Erişim Konferansı (AE2016), Açık Aksiyonda: Anladık, Destekledik, Sıra Faaliyette” temasıTema İçerikleri:Açık Bilime Doğru Araştırma Verilerinin YönetimiAraştırma Verisi Açık Erişim Politika ÖnerileriAraştırma Verilerinin Yönetimi: Kütüphanecilerin Yetenek ve Yeterlilik Rolleri ve EğitimAraştırmalarda Verinin Yeniden Kullanılmasının ÖnemiUfuk2020 Açık Araştırma Verileri Yönetimi Pilot UygulamasıOpenAIRE Altyapı HizmetleriTürkiye’de AE UygulamalarıAE KazanımlarıAçık Eğitim KaynaklarıYeni Nesil Kurumsal ArşivlerTÜBİTAK ve Açık ErişimKurumsal arşivlerde son gelişmeler ve iyi uygulamalar, TÜBİTAK- Ankara, Çalıştay, 27.10.2016 -28.10.2016 (Ulusal) 275335 4. Açık Erişim (AE) 2015 Çalıştayı, Avrupa Birliği Komisyonunun bakış açışı ile açık erişim ve açık veriAraştırma alt yapıları ve birlikte çalışabilirlik standartlarıGömülü açık arşivlerDOAJ ve SPARC Europe neler yapıyor?Araştırma bilgi sistemleri için standart veri modeli: euroCRISAraştırmacılar için uluslararası bir kimlik numarası: ORCIDÖnemli yayınevlerinin açık erişim konusundaki stratejileri ve yaptığı çalışmalarAraştırma verisi, açık veri ve veri yönetimiTÜBİTAK ve açık erişimKurumsal arşivlerde son gelişmeler ve iyi uygulamalarDSpace yazılımı ve etkili kullanımı, TÜBİTAK, Ankara, Çalıştay, 19.10.2015 -21.10.2015 (Ulusal) 275337 2. Açık Erişim (AE) Çalıştayı, önemli yayınevlerinin açık erişim konusundaki stratejilerine ve yaptıkları çalışmalara yer verilecek,akademisyen gözüyle açık erişim olgusu incelenecek,mevcut açık erişim kaynaklarının neler olduğu ve bunlardan nasıl yararlanılabileceğine ilişkin bilgilendirme yapılacak,açık erişim konusunda çeşitli uygulamalar anlatılacak,“araştırma verisi ve açık veri” konuları üzerinde durulacak,ülkemizdeki en önemli fon sağlayıcı TÜBİTAK’ın açık erişim konusuna bakışı ve bu konuda yaptıkları çalışmalar hakkında bilgilendirme yapılacaktır., İzmir, Çalıştay, 21.10.2013 -22.10.2013 (Ulusal) 230069 5 th World Enformatika Conference, ALAV, Orhan (2005), ”The Isparta City Museum: AVirtual Tour EGovernment Project for State Planning Organization of Turkey DPT-Projesi Bildiri” Prag: 5 th World Enformatika Conference, Ağustos 2005, Çek Cumhuriyeti., Prag, Çalıştay, 14.07.2005 -16.07.2005 (Uluslararası) Değerlendirme 230638 Açık Bilim: Açık Erişim (Open Access) Çalışmaları, Açık Bilim: Açık Erişim (Open Access)Süleyman Demirel Üniversitesi’nde 15 Fakültedeki tüm öğretim elemanlarına yönelik her fakültede de ayrı ayrı programda ”Açık Bilim” anlayışına dayalı olarak dünyada ve Türkiye’de gelişen gelişen ”Açık Erişi 6230570 (Open Access)” konusundaki gelişmeler ve Türkiye ve SDÜ’deki faydalı model uygulamaları gelecekteki yararları ile birlikte değerlendirilerek öğretim elemanlarına bilglendirme sunumları yapılmıştır., Süleyman Demirel Üniversitesi, Değerlendirme, 02.03.2019 -18.05.2019 (Ulusal) Açık Bilim : Açık Erişim, Açık Bilim : Açık Erişim Bilgilendirme Çalışması, Süleyman Demirel Üniversitesi, Değerlendirme, 09.04.2019 -09.04.2019 (Ulusal) 230568 Ulusal Akademik Yayıncılık-2008, Ulusal Akademik Yayıncılık-2008Akademşk yayıncılığın kalitesinin yükseltilmesine yöenlik çalışma., Hacettepe Üniversitesi - ULAKBİM/TÜBİTAK, Değerlendirme, 21.11.2008 -22.11.2008 (Ulusal) 230558 Uluslararası Çanakkale Kongresi, Uluslararası Çanakkale Kongresi, İstanbul, Değerlendirme, 17.03.2006 -20.03.2006 (Uluslararası) 230566 3.Uluslararası ANKOS Toplantısı, 3.Uluslararası ANKOS Toplantısı, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ), Değerlendirme, 06.06.2003 -07.06.2003 (Uluslararası) 230563 II.BLİSS Toplantısı, II.BLİSS ToplantısıÜniversite Kütüphanelerinde Kütüphane Otomasyon Yazılım Eğitimi, Isparta, Değerlendirme, 27.06.2002 -29.06.2002 (Ulusal) 230565 Bilgi Teknolojileri Kongresi, Bilgi Teknolojileri Kongresi, Pamukkale Üniversitesi, Değerlendirme, 06.05.2002 -08.05.2002 (Ulusal) 230560 II.ÜNAK / OCLC, II.ÜNAK / OCLC, Pamukkale Üniversitesi, Değerlendirme, 05.05.2002 -07.05.2002 (Ulusal) 230564 Akademik Bilişim 2000, Akademik Bilişim 2000, Süleyman Demirel Üniversitesi, Değerlendirme, 10.02.2000 -12.02.2000 (Ulusal) Sohbet Yazısı 230637 Haberpolitik Gazetesi, Entellektüel düzeyde dış politika, gündem ve üniversite/bilim konulu makale yazımı., Gazete Haberpolitik, Sohbet Yazısı, 04.04.2015 -05.06.2017 (Uluslararası) Seminer 230073 Açık Bilim : Açık Erişim, Türkiye’xxde Açık Bilim ve Açık Erişim Organizasyonlarının gelişimi ve içerik çalışmaları, Süleyman Demirel Üniversitesi, Seminer, 21.03.2019 (Ulusal) 230074 Avrupa Birliği Proje Hazırlama, Avrupa Birliği Proje Hazırlama SemineriÇalışma ile Ayvalık Milli Eğitim Öğretmenlerine Avrupa Birliği (AB) projesi hazırlama içerik bilgi ve semineri verilmiştir., Ayvalık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Seminer, 19.12.2015 -20.12.2015 (Ulusal) Kongre Düzenleme 523948 Organizing Committee Member For outstanding support and lasting contribution in organizing the, “IArcSAS” 2nd International Architectural Sciences and Applications Symposium held on September 09-11, 2022 / Baku Engineering University Baku, Azerbaijan, Baku Engineering University Baku, Azerbaijan, Kongre Düzenleme, 09.09.2022 -11.09.2022 (Uluslararası) 7
