STUDY ON THE RELATION BETWEEN THE SPORTS IDENTITIES AND SUCCESS ORIENTATIONS OF STUDENTS IN SPORTS SCIENCES FACULTY

Yıl 2018, Cilt: 3 Sayı: 7, 179 - 196, 31.12.2018

Hande Baba Kaya Sevinç Namlı Gönül Tekkurşun Demir

Öz

The aim of this
study is to determine the relationship between achievement goals and athletic
identity of sportsman students. A total of 400 students (117 female and 283
male) from the faculty of sports sciences of Sakarya University participated in
the study. A personal information form which includes questions such as gender,
class, division, sports branch, age and income level to determine the
demographic characteristics of the students; Athletic Identity Scale (Brewer
and Cornelius, 2001) adapted into Turkish by Ozturk and Koca (2013) and
developed by Elliot and Murayama (2008) adapted into Turkish by Akın (2006) in
order to collect 2x2 Success Tendencies Scale data in the study. As a result of
the research, it was found out that the female students' learning approach and
performance approach were more than male students. It is observed that there is
a positive and meaningful relationship between the total score of the athlethic
identity measurement points and the scores taken from the sub-dimensions of
achievements goals. It was seen that 386 of the participants had strong
athletes identity and 14 of them had weak athletes identity. Students who have
strong athletes have higher performance avoidance levels. As a result, it is
seen that there is a positive and significant relationship between the total
score of the students on the athletic identity scale and the scores of the
sub-dimensions of success orientations. It is determined that the students who
have strong athletes have more positive dispositions.

Anahtar Kelimeler

Sport, Achievement goals, Athletic identity, Performance

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SPORCU KİMLİKLERİ VE BAŞARI YÖNELİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Öz

Sporcu
öğrencilerin başarı yönelimleri ile sporcu kimlikleri arasındaki ilişkiyi
tespit etmeyi amaçlayan bu çalışmaya, Sakarya üniversitesi spor bilimleri
fakültesinden 117 kadın, 283 erkek olmak üzere toplam 400 öğrenci katılmıştır.
Araştırmada veri toplamak için, öğrencilerin demografik özelliklerini
belirlemek amacıyla cinsiyeti, bölümü, spor branşı, yaşı ve gelir düzeyi gibi
soruları içeren kişisel bilgi formu; Öztürk ve Koca (2013), tarafından türkçeye
uyarlanan Sporcu Kimliği Ölçeği  (Brewer
ve Cornelius, 2001) ile Elliot ve Murayama (2008) geliştirdiği ve Akın (2006)
tarafından türkçeye uyarlaması yapılan 2x2 Başarı Yönelimleri Ölçeği
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, kadın öğrencilerin öğrenme yaklaşma ve
performans yaklaşma yönelimlerinin erkek öğrencilere göre daha fazla olduğu
ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin sporcu kimliği ölçeğinden aldıkları toplam puan
ile başarı yönelimleri alt boyutlarından aldıkları puanlar arasında pozitif ve
anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir. Katılımcıların 386’sının güçlü sporcu
kimliğine, 14’ünün ise zayıf sporcu kimliği sahip olduğu görülmüştür.Güçlü
sporcu kimliğine sahip olan öğrencilerin performans kaçınma düzeylerinin daha
yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Spor, Başarı Yönelimi, Sporcu Kimliği, Performans

Kaynakça

• Akın, Ahmet (2006). “2X2 Başarı Yönelimleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.’’ Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 1-13.
• Aktaş, Zafer., Çobanoğlu, G., Yazıcılar, İ. ve Er, N. (2006). “ Profesyonel basketbolcularda spora özgü başarı motivasyon düzeyinin cinsiyetler açısından karşılaştırılması.’’ Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 55-59.
• Alemdağ, Ceyhun., Erman, Öncü., ve Yılmaz, Ali. Kemal. (2014). “Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Akademik Motivasyon Ve Akademik Öz-Yeterlikleri.’’ Spor Bilimleri Dergisi, 25(1), 23-35.
• Anderson, Cheryl. B. (2004). “Athletic identity and its relation to exercise behavior: Scale development and initial validation.’’ Journal of Sport and Exercise Psychology, 26, 39–56.
• Arslan, Fatma., Bayraktar, Gökhan., ve Akdoğan, Selen. (2006). “Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda amatör ve profesyonel spor yapan öğrencilerle aktif spor yapmayan öğrencilerin kişilik özelliklerinin incelenmesi.’’ Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(2), 40-47.
• Bahadir, Ziya., Certel, Zehra., ve Turan, Behzat. (2014). “The correlation between critical thinking disposition and internal-external locus of control of candidate students who participated in special talent examination in school of physical education and sports ege university.’’ Science, Movement and Health, 25 (2), 216-221.
• Bakioğlu, Fuat. (2013). “Kültürlerarası Tolerans ile Ahlaki Olgunluk Arasındaki İlişkininİncelenmesi.’’ Yüksek Lisans Tezi, Gazi Osman Paşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat.
• Brewer, Britton. W., ve Cornelius, A. E. (2001). “Norms and factorial invariance of the Athletic Identity Measurement Scale.’’ Academic athletic journal, 15(2), 103-113.
• Brewer, Britton W., Judy L. Van Raalte, ve Darwyn E. Linder.. (1993). “ Athletic identity: Hercules' muscles or Achilles heel?.’’ International journal of sport psychology.
• Can, Yusuf., ve Kaçay, Zülbiye. (2016). “Investigation Of The Relationship Between Athlete İdentity Perception, Courage And Self-Confidence Sporcu Kimlik Algısı İle Cesaret ve Özgüven Duyguları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. ‘’Journal Of Human Sciences, 13(3), 6176-6184.
• Çalan, Rabia., Tekkurşun Demir, Gönül., İlhan Ekrem., Levent.ve Cicioğlu, Halil., İbrahim. (2018). “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Başarı Yönelim Düzeylerinin İncelenmesi,’’ 5. International Sport Sciences, Turizm and Recreation Student Congress" 07-09 May 2018, Manisa.
• Çetinkaya, Turan. (2010). “Sporcu Öğrenci Kimliği Oluşumunda Etkili Olan Faktörler.’’ Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Diler, Kadir., Tekkurşun Demir, Gönül., Cicicoğlu, Halil.,İbrahim.ve İlhan, Ekrem., Levent. (2008). “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Ahlaki Kimlik Düzeyi.’’ 5. International Sport Sciences, Turizm and Recreation Student Congress" 07-09 May 2018, Manisa.
• Tekkurşun-Demir, Gönül. ve Hazar, Zekihan. (2018). "Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (DOOMÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması." Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 12, Sayı 2.
• Tekkurşun Demir, Gönül., Kemeç, Didem., Gülçin. ve Yarayan, Yunus., Emre. (2018). “Beden Eğitimi Ders Ortamı İçin Ortaokul Öğrencilerinin Durumsal Güdülenme Düzeyinin İncelenmesi, 16th International Sport Sciences Congress, Antalya.
• Tekkurşun Demir, Gönül., Namlı, Sevinç., Hazar, Zekihan., Türkeli, Anıl., ve Cicioğlu, H. İ. (2018). “Investigation Of Individual And Team Athletes’ Decision Making Styles And The Level Of Mental Well-Being.’’ Cbü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(1), 176-191.
• Elasky, Megan. E. (2006). “Athletic İdentity And İts Relation To Life Satisfaction: Comparing Division And Division-Iıı Athletes And Gender.’’ Doctoral Dissertation, Miami University, Miami.
• Elliot, Andrew. J. ve McGregor, Holly. A. (2001). ‘’A 2 x 2 Achievement Goal Framework.’’ Journal Of Personality And Social Psychology, 80(3), 501-519.
• Eraslan, Meriç. (2015). “Spor Bölümlerinde Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özelliklerinin Ve Stresle Başa Çıkma Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi.’’ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(12), 65-82.
• Erin J. Reifsteck. (2011). “The relatıonshıp between athletıc ıdentıty and physıcal actıvıty levels after retırement from collegıate sports.’’ Master’s Thesis. Graduate School at The University of North Carolina, Greensboro.
• Gökdurna N.,(2018). “Sporcu Kimliğine Sahip Lise Öğrencilerinde Akran İlişkileri ve Akran Zorbalığının İncelenmesi’’. Karadeniz Teknik Üniversitesi. Beden Eğitimi ve Spor Anabilim dalı. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
• İzci, Eyüp., ve Koç, Sevda. (2012). “Pedogojik Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Başarı Yönelim Düzeylerinin İncelenmesi.’’ Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(8), 31-43.
• Kaplan, Avi., ve Maehr, Martin. (2007). “The Contributions And Prospects Of Goal Orientation Theory.’’ Educational Psychology Review, 19(2), 141-184.
• Karabulut, Emel. Olcay., ve Kuru, Emin. (2009). “Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Kişilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesi.’’ Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3).
• Karakaş, Tolga., (2017). “Sporcularda Algılanan Optimal Performans Duygu Durumu ve Sürekli Sportif Kendine Güven Duygusu İle Sportif Kimlik Algısı Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi.’’ Muğla Sıtkı Kocaman Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
• Karasar, Niyazi. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Nobel Yayınları, Ankara.
• Kaya, Ferdi., ve Tümkaya, Songül. (2017). “Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin başarı yönelimi, kendini engelleme davranışları ve demografik özelliklerinin okula yabancılaşmayı yordama düzeylerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(1), 747-771.
• Koç, Canan., ve Arslan, Aysel. (2017). “Ortaokul öğrencilerinin akademik öz yeterlik algıları ve okuma stratejileri bilişüstü farkındalıkları.’’ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 745-778.
• Öztürk, Pınar. ve Koca, Canan., (2013). “Sporcu Kimliği Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi.’’ Spor Bilimleri Dergisi, 24(1), 01-10.
• Palancı, Mahmut., Özbay, Y., Kandemir, M. ve Çakır, O. (2010). “Üniversite öğrencilerinin başarı amaçlılıklarının beş faktör kişilik modeli ve mükemmeliyetçilik kişilik özellikleri ile açıklanması.’’ Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi,1,32-46.
• Proios, Miltiadis. (2013). “Athletic Identity and Social Goal Orientations As Predictors of Moral Orientation.’’ Ethics ve Behavior. 23(5), 410-424.
• Reifsteck, Erin. (2011). “The relationship between athletic identity and physical activity levels after retirement from collegiate sports. The University of North Carolina at Greensboro.
• Senger, Kürşat. (2017). “Basketbol Sporu İle Uğraşan Üniversite Öğrencilerinin Sporcu Kimliği Ve Sürekli Sportif Kendine Güven Durumlarının Tespit Edilmesi.’’ Turan: Stratejik Arastirmalar Merkezi, 9(36), 757-767.
• Soyer, Fikret., Can, Yususf., Güven, Hasan., Hergüner, Gülten., Bayansalduz, Mehmet ve Tetik, Burcu. (2010). “Sporculardaki başarı motivasyonu ile takım birlikteliği arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 226-239.
• Şeşen, Harun ve Basım, Nejat. (2012). “Demografik faktörler ve kişiliğin girişimcilik niyetine etkisi: Spor bilimleri alanında öğrenim gören üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma.’’ Ege Akademik Bakış, 12, 21-28.
• Utku, Işık. (2018). “Profesyonel Ve Amatör Futbolcuların Sportif Kendine Güven Ve Sporcu Kimlikleri Arasındaki İlişki.’’ Spor Eğitim Dergisi, 2(3), 26-35.
• Van Camp, Deborah. (2010). “Religious identity: ındividual or social? Exploring The Components And Consequences Of Religious İdentity.’’ Doctoral Dissertation, Howard Unıversıty.
• Yanar, Şenol, Özlem Kırandı, ve Can, Yusuf. (2017) “Tenis ve Badminton Sporcularının Sporcu Kimlik Algısı Ve Başarı Motivasyon Düzeyleri Arasındaki Farklılıkların İncelenmesi.’’ Spor Eğitim Dergisi, 1(1), 51-58.
• Yanmış, Mehmet ve Bayram Kahraman. (2013). “Gençlerin dini ve etnik kimlik algısı: Diyarbakır örneği.’’ Akademik İncelemeler Dergisi, 8(2).