ISSN: 2165-8714 e-ISSN: 2165-8714

YAYIMCI: EURASİAN SOCİETY OF EDUCATİONAL RESEARCH

European Journal of Educational Research

Bu derginin 2019-2012 tarihlerindeki arşivi DergiPark'ta yer almış olup;

2012 yılından sonra DergiPark'ta yeni sayı yayımlanmamıştır.
DergiPark üzerinden yeni makale başvurusu kabul etmemektedir.

Cilt 1 , Sayı 2

15 Nis 2012

9 Makale

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi Evaluation of Visual Arts Lesson Gains According to the Learning Steps of Cognitive, Affective Psychomotor Areas

Eylem Tataroglu ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 65-83

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi The Paradox of Teaching Citizenship Education in Botswana Primary Schools

Mavis B. Mhlauli ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 85-105

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Perceptions of and Attitudes Towards Ageing in Zambia

Christopher C. Mapoma , Gift Masaiti ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 107-116

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Literacy, Information and Communication Technology as Tools for Empowerment of Inmates

Tenibiaje Dele Joseph ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 117-126

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Scientific Creativity: The Missing Ingredient in Slovenian Science Education

Andrej Sorgo

15 Nisan 2012 Sayfa 127-141

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Pupils’ Beliefs in Cultural Interpretations of ’Heat’ associated with Anger: A Comparative Study of Ten Ethnic Communities in Kenya

Mark İ. O. Okere ^* , Fred N. Keraro , Zephania Anditi

15 Nisan 2012 Sayfa 143-154

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Developing Critical Thinking Skills in Students: A Mandate for Higher Education in Nigeria

Sunday Bankole Adeyemi ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 155-161

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Bring Character Education into Classroom

Alex Agboola , Kaun Chen Tsai ^*

15 Nisan 2012 Sayfa 163-170

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Learning to Teach for Social Justice as a Cross Cultural Concept: Findings from Three Countries

Marilyn Cochran-smith ^* , Larry Ludlow , Fiona Ell , Michael O'leary , Sarah Enterline

15 Nisan 2012 Sayfa 171-198

PDF Görüntüle