Araştırma Makalesi

BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Cilt: 32 Sayı: 3 4 Aralık 2023
PDF İndir
TR EN

BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Bu çalışmanın amacı beslenme eğitimi alan ve almayan üniversite öğrencilerinde hedonik açlığın değerlendirilmesidir. Çalışma Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim görmekte olan 861 gönüllü öğrenci ile yürütülmüştür. Öğrencilerin genel özelliklerinin, beslenme alışkanlıklarının ve hedonik açlık durumlarının sorgulanması için anket formu uygulanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre öğrencilerin %55.6’sının beslenme eğitimi aldığı bulunmuştur. Besin Gücü Ölçeği ortanca puanı beslenme eğitimi alan ve almayanlarda sırasıyla 2.9 [2.3-3.4] ve 3.0 [2.5-3.5]’tür. Beslenme eğitimi almayan öğrencilerin Besin Gücü Ölçeği toplam puanı ve tüm alt boyut puanlarının beslenme eğitimi alan öğrencilere göre daha yüksek olduğu bulunmuş olup besin varlığı alt faktörü bakımından iki grup arasındaki farkın anlamlı olduğu görülmüştür (p=0.031). Beslenme eğitimi almayan grupta beden kütle indeksi (BKİ) arttıkça besin gücü ölçeği puanlarının da arttığı saptanmıştır (p=0.014). Beslenme eğitimi almayan bireylerde hedonik açlığın yüksek olmasının beden kütle indeksindeki artış için bir risk faktörü olabileceği ve beslenme eğitiminin bireylerin sağlıklı beslenme alışkanlıkları kazanmasında önemli bir faktör olabileceği düşünülmektedir. Bu kapsamda, üniversite öğrencilerinin ilerleyen yaşamlarında obezite riskini önlemek için beslenme eğitimleri ile sağlıklı beslenme alışkanlıkları kazanmaları ve hedonik açlık konusundaki farkındalıklarının artırılması önem kazanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Lowe MR, Butryn ML. Hedonic hunger: a new dimension of appetite? Physiol Behav 2007;91(4):432-439.doi: 10.1016/j.physbeh.2007.04.006.
  2. Aliasghari F, Yaghin NL, Mahdavi R. Relation ship between hedonic hunger and serum levels of insulin, leptin and BDNF in the Iranian population. Physiol Behav 2019;199:84-87.doi: 10.1016/j.physbeh.2018.11.013.
  3. Aliasghari F, Asghari Jafarabadi M, Lotfi Yaghin N, Mahdavi R. Psychometric properties of power of food scale in Iranian adult population: gender-related differences in hedonic hunger. Eat Weight Disord 2020;25(1):185-193.doi: 10.1007/s40519-018-0549-3.
  4. Lee PC, Dixon JB. Food for thought: reward mechanisms and hedonic overeating in obesity. Cur Obes Rep2017;6(4):353-361.doi: 10.1007/s13679-017-0280-9.
  5. Horwath CC, Hagmann D, Hartmann C. The Power of Food: Self-control moderates the association of hedonic hunger with overeating, snacking frequency and palatable food intake. Eat Behav 2020;38:101393.doi: 10.1016/j.eatbeh.2020.101393.
  6. Şarahman C, Akçil OK M. Erişkin bireylerin hedonik açlık durumları ile aşırı besin isteği, dürtüsellik ve benlik saygısı durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Dergisi 2019;2(2):71-82.doi: 10.5336/jtracom.2019-66520.
  7. Espel‐Huynh HM, Muratore AF, Lowe M. A narrative review of the construct of hedonic hunger and its measurement by the Power of Food Scale. Obes Sci Pract 2018;4(3):238-249.doi: 10.1002/osp4.161.
  8. Contento IR. Nutrition education: linking research, theory, and practice. Asia Pac J Clin Nutr 2008;17(1):176-179.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Beslenme ve Diyetetik

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

3 Kasım 2023

Yayımlanma Tarihi

4 Aralık 2023

Gönderilme Tarihi

25 Temmuz 2022

Kabul Tarihi

19 Temmuz 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 32 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Açar, Y., Küçükcankurtaran, S., Sökülmez Kaya, P., & Ertaş Öztürk, Y. (2023). BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Sağlık Bilimleri Dergisi, 32(3), 351-357. https://doi.org/10.34108/eujhs.1148287
AMA
1.Açar Y, Küçükcankurtaran S, Sökülmez Kaya P, Ertaş Öztürk Y. BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Sağlık Bilimleri Dergisi. 2023;32(3):351-357. doi:10.34108/eujhs.1148287
Chicago
Açar, Yasemin, Sevtap Küçükcankurtaran, Pınar Sökülmez Kaya, ve Yasemin Ertaş Öztürk. 2023. “BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Sağlık Bilimleri Dergisi 32 (3): 351-57. https://doi.org/10.34108/eujhs.1148287.
EndNote
Açar Y, Küçükcankurtaran S, Sökülmez Kaya P, Ertaş Öztürk Y (01 Aralık 2023) BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Sağlık Bilimleri Dergisi 32 3 351–357.
IEEE
[1]Y. Açar, S. Küçükcankurtaran, P. Sökülmez Kaya, ve Y. Ertaş Öztürk, “BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ”, Sağlık Bilimleri Dergisi, c. 32, sy 3, ss. 351–357, Ara. 2023, doi: 10.34108/eujhs.1148287.
ISNAD
Açar, Yasemin - Küçükcankurtaran, Sevtap - Sökülmez Kaya, Pınar - Ertaş Öztürk, Yasemin. “BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Sağlık Bilimleri Dergisi 32/3 (01 Aralık 2023): 351-357. https://doi.org/10.34108/eujhs.1148287.
JAMA
1.Açar Y, Küçükcankurtaran S, Sökülmez Kaya P, Ertaş Öztürk Y. BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Sağlık Bilimleri Dergisi. 2023;32:351–357.
MLA
Açar, Yasemin, vd. “BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Sağlık Bilimleri Dergisi, c. 32, sy 3, Aralık 2023, ss. 351-7, doi:10.34108/eujhs.1148287.
Vancouver
1.Yasemin Açar, Sevtap Küçükcankurtaran, Pınar Sökülmez Kaya, Yasemin Ertaş Öztürk. BESLENME EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE HEDONİK AÇLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Sağlık Bilimleri Dergisi. 01 Aralık 2023;32(3):351-7. doi:10.34108/eujhs.1148287