Bu çalışmada, Türkiye ile AB ülkelerinin eğitim kriterleri yönünden karşılaştırmalı çözümlemesini yapmak ve öneriler getirmek amaçlanmaktadır. Bu amaçla Çok Kriterli Karar Verme yöntemlerinden yararlanılarak Türkiye ve AB ülkelerinin eğitim verilerinin karşılaştırılması yapılmış, ülkelerin sıralamasına ulaşılmıştır. Kriter ağılıklarının hesaplanmasında objektif yöntemlerden Entropi yöntemi kullanılmış, ülkeler arası sıralamaların belirlenmesinde ise TOPSIS ve COPRAS yöntemlerinden yararlanılmıştır. Çalışmanın bulguları doğrultusunda, AB ülkelerinin eğitim performansının Türkiye’ye göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bu doğrultuda, Türkiye'nin eğitim politikalarını gözden geçirmesi ve iyileştirmeler yapması gerektiği belirtilmiştir. Erken çocukluk eğitimine katılımın artırılması, eğitimde kaliteye önem verilmesi ve gençlerin eğitim ve istihdam süreçlerine daha etkin katılımının sağlanması gibi konularda stratejik adımların atılması gerektiği vurgulanmıştır.
Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) Entropi TOPSIS COPRAS Eğitim kriterleri
This study aims to conduct a comparative analysis of Turkey and EU countries in terms of education criteria and to make recommendations. To this end, Turkey and EU countries' education data were compared using Multi-Criteria Decision Making methods, and a ranking of countries was obtained. The Entropy method, an objective method, was used to calculate the criterion weights, while the TOPSIS and COPRAS methods were used to determine the rankings between countries. The findings of the study revealed that the educational performance of EU countries is higher than that of Turkey. Accordingly, it was stated that Turkey needs to review its education policies and make improvements. It was emphasized that strategic steps should be taken in areas such as increasing participation in early childhood education, prioritizing quality in education, and ensuring more effective participation of young people in education and employment processes.
Multi-Criteria Decision Making (MCDM) Entropy TOPSIS COPRAS education indicators
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Ekonomi Teorisi (Diğer) |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 8 Ağustos 2025 |
| Kabul Tarihi | 4 Aralık 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Aralık 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 14 Sayı: 2 |