Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri

Ayşe Pınar Arslan; Soner Polat; İbrahim Bulut

Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri

Öz

Bu araştırma, COVID-19 salgını döneminde ilkokul öğretmenlerinin sanal sınıf yönetiminde karşılaştıkları sorunları, geleneksel sınıf yönetiminin boyutları ve çeşitli değişkenler açısından irdelemek ve sanal sınıf yönetiminde karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılan araştırmada katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik yöntemiyle belirlenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmaya 2020-2021 öğretim yılında Kocaeli’de görevli ve salgın döneminde sanal sınıflarda eğitim veren toplam 13ilkokul öğretmeni katılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre öğretmenlerin sanal sınıf yönetiminde sorun yaşadıkları anlaşılmıştır. Yaşanan bu sorunların; teknoloji, motivasyon eksikliği, özel gereksinimli öğrencilerin yönetimi, katılımcıların hazırbulunuşluk düzeyi, zaman yönetimi, plan-program etkinlikleri, fiziksel ortam, ilişkilerin düzenlenmesi ve öğrenci davranışlarının düzenlenmesi boyutlarında yaşandığı sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin yaşanan bu sorunların çözümüne yönelik önerileri; öğrencilere, öğretmenlere, uygulamaya, program ve politika yapıcılara yönelik öneriler olarak belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda uygulayıcı ve araştırmacılara bazı öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Albayrak, İ. (2017). Uzaktan Eğitim Sistemi, Uzaktan Eğitim Sisteminde Sanal Sınıf Ortamı ve Sanal Sınıf Ortamında Sınıf Yönetimi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Edirne.
Arslan, Y., ve Şumuer, E. (2020). Covid-19 Döneminde Sanal Sınıflarda Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sınıf Yönetimi Sorunları. Milli Eğitim Dergisi, 49(1), 201-230. DOI: 10.37669/milliegitim.791453
Aydın, A. (2019). Sınıf Yönetimi. Pegem Akademi.
Başar, H. (2016). Sınıf Yönetimi. Anı Yayıncılık.
Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Dünü, Bugünü ve Yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırma Dergisi, 3(2), 85-124. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/403827
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E. ve diğ. (2020). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi.
Celep, C. (2008). Sınıf Yönetiminde Kuram ve Uygulama. Pegem Akademi.
Erdoğan, İ. (2019). Sınıf Yönetimi Ders, Konferans, Panel ve Seminer Etkinliklerinde Başarının Yolları. Alfa Yayıncılık.

Ertuğ, C. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(2), 11-53. https://dergipark.org.tr/tr/pub/auad/issue/55662/761354
Ertuğ, C. (2020). Sanal Sınıf Yönetimi:İlkeler, Uygulamalar ve Öneriler. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırma Dergisi, 6(4), 251-295. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1352063
İşman, A. (2011). Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi.
Karakuzu, M. (2013). Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Dersi Tasarımında Öğrenci Özellikleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(7), 52-62. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd/issue/11208/133839
Kaya, S. (2011). Sanal Sınıf Yönetiminde Görev Alacak Öğretim Elemanlarının Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi [Doktora Tezi]. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Eskişehir.
MEB (a). (2020, Haziran 19). Türkiye Uzaktan Eğitim İstatistikleriyle Dijital Dünyanın Listelerini Zorladı. http://www.meb.gov.tr/. https://www.meb.gov.tr/turkiye-uzaktan-egitim-istatistikleriyle-dijital-dunyanin-listelerini-zorladi/haber/21158/tr
MEB (b). (2020, Kasım 18). Uzaktan Eğitim Sürecinin Detayları. https://www.meb.gov.tr/. https://www.meb.gov.tr/uzaktan-egitim-surecinin-detaylari/haber/21990/tr
Odabaş, H. (2004). İnternet Tabanlı Uzaktan Öğrenim Modelinin Bilgi Hizmetlerine Yönelik Yüksek Öğretim Programlarında Kullanımı [Kütüphaneciliğin Destanı Uluslararası Sempozyumu : Saga of Librarianship International Symposium]. http://eprints.rclis.org/8225/. http://eprints.rclis.org/8225/1/Internet_Tabanli_Uzaktan_%C3%96grenim_Modelinin_Bilgi_Hizmetlerine_Y%C3%B6nelik_Y%C3%BCksek_%C3%96gretim_Programlarinda_Kullan.pdf
Okumuş, K., ve Subaşı, M. (2017). Bir Araştırma Yöntemi Olarak Durum Çalışması. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2), 419-426. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/474049
Romiszowski, A. J. (2004). How is the e-learning baby?factors leading to successor failure of an educational techonology ınnovation. Educational Technology, 44(1), 5-27. https://asianvu.com/digital-library/elearning/elearning_failure_study-romiszowsky.pdf
Şimşek, H., ve Yıldırım, A. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
UNESCO. (2021, Ocak 29). Education: From disruption to recovery. https://en.unesco.org. https://en.unesco.org/covid19/educationresponse
UNICEF. (2020, Mart 23). COVID-19: More than 95 per cent of children are out of school in Latin America and the Caribbean. https://www.unicef.org. https://www.unicef.org/press-releases/covid-19-more-95-cent-children-are-out-school-latin-america-and-caribbean
Uyar, M. Y., ve Dinçer, S. (2015). E-Öğrenme Sistemlerinin Kullanımı Sürecinde Karşılaşılan Sınıf Yönetimi İle İlişkili Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21(4), 453-470. https://www.researchgate.net/deref/http%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.14527%2Fkuey.2015.017
UZMAN YÖKDİL. (2019, Ağustos 09). Yökdil Eğitiminde Online Eğitim mi, Yüz Yüze Eğitim mi? ttps://www.uzmanyokdil.com. https://www.uzmanyokdil.com/blogdetay/yokdil_egitiminde_online_egitim_mi_yuz_yuze_egitim_mi
Weis, C. (2020). 4 Ways To Manage Your Virtual Classroom Like a Pro. https://www.fortheloveofteachers.com/. https://www.fortheloveofteachers.com/4-ways-to-manage-your-virtual-classroom-like-a-pro/
WHO. (2020, Mart 11). Who Director-General's Opening Remarks At The Media Briefing On COVİD-19. https://www.who.int. https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
Yılmazsoy, B., Özdinç, F., ve Kahraman, M. (2018). Sanal Sınıf Ortamındaki Sınıf Yönetimine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Trakya Eğitim Dergisi, 8(3), 513-525. https://dergipark.org.tr/tr/pub/trkefd/issue/37181/296409

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ayşe Pınar Arslan
0000-0003-0826-4783
Türkiye

Soner Polat ^*
0000-0003-2407-6491
Türkiye

İbrahim Bulut
0000-0003-2201-7359
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

27 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

2 Temmuz 2021

Kabul Tarihi

27 Eylül 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 2 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA83FE49RU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Arslan, A. P., Polat, S., & Bulut, İ. (2021). Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi, 2(2), 39-54. https://izlik.org/JA83FE49RU

AMA

1.Arslan AP, Polat S, Bulut İ. Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri. EYPD. 2021;2(2):39-54. https://izlik.org/JA83FE49RU

Chicago

Arslan, Ayşe Pınar, Soner Polat, ve İbrahim Bulut. 2021. “Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi 2 (2): 39-54. https://izlik.org/JA83FE49RU.

EndNote

Arslan AP, Polat S, Bulut İ (01 Aralık 2021) Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi 2 2 39–54.

IEEE

[1]A. P. Arslan, S. Polat, ve İ. Bulut, “Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri”, EYPD, c. 2, sy 2, ss. 39–54, Ara. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83FE49RU

ISNAD

Arslan, Ayşe Pınar - Polat, Soner - Bulut, İbrahim. “Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi 2/2 (01 Aralık 2021): 39-54. https://izlik.org/JA83FE49RU.

JAMA

1.Arslan AP, Polat S, Bulut İ. Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri. EYPD. 2021;2:39–54.

MLA

Arslan, Ayşe Pınar, vd. “Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi, c. 2, sy 2, Aralık 2021, ss. 39-54, https://izlik.org/JA83FE49RU.

Vancouver

1.Ayşe Pınar Arslan, Soner Polat, İbrahim Bulut. Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri. EYPD [Internet]. 01 Aralık 2021;2(2):39-54. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83FE49RU