MİMARLIK EĞİTİMİNDE ALGORİTMA: STÜDYO UYGULAMALARI

Öz

Sayısal teknolojilerin gelişmesiyle birlikte mimarlık alanında yapılan araştırmalar, tasarımda hesaplamalıyöntemlere odaklanmaktadır. Hesaplamalı yöntemler, formel olguları farklı teknikler ve metodlar ile yenidengündeme getirmiştir. Algoritmik mantıkla çalışan araçlar, bu araştırmaların odak noktasıdır. Mimarlıktabilgisayarın yaygın kullanımına rağmen, algoritmanın mimari tasarımda kullanımı sınırlıdır.Bu çalışma, “Hesaplamalı Tasarımın Tasarım ve Mimarlık Eğitimine Entegrasyonu” araştırması kapsamındayürütülen, “Tasarımı Tasarlamak” adlı deneysel atölye çalışmasını incelemektedir. YTÜ Mimarlık FakültesiBilgisayar Ortamında Mimarlık Yüksek Lisans programında yürütülen atölyenin amacı, algoritmik tasarımmantığının mimari tasarım sürecine entegrasyonunu irdelemektir.Bu makale üç bölümde hazırlanmıştır. İlk bölümde tasarımın formel dili ve algoritmik tasarım irdelenmiş, ikincibölümde, algoritmik tasarımın yöntem olarak kullanıldığı atölye çalışması ve örnekleri incelenmiş, üçüncübölümde atölye çalışmasının ve değişen tasarım paradigmalarının değerlendirilmesi yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Mimarlık eğitimi, algoritma, parametrik tasarım, nesne-tabanlı programlama.

Kaynakça

1. Kvan, T., Mark, E., Oxman, R., ve Martins, B.,
2. “Ditching the Dinasour: Redefining the role of
3. Digital Media in Education”, International
4. Journal of Design Computing, No:7, 2004.
5. Knight, T., “Shape grammars in education and
6. practice: history and prospects”, International
7. Journal of Design Computing, No:2, 1999.
8. Terzidis, K., “Algorithmic Design: A Paradigm

9. Shift in Architecture?”, Education of Computeraided
10. Architectural Design in Europe,
11. (eCAADe) 22. Konferans Bildirileri, sf. 201-
12. , Kopenhag, 2004.
13. Balmond C., Informal, Prestel, Londra, 2002.
14. Kolarevic, B., Architecture in the Digital Age,
15. Design and Manufacturing, Spoon Press, 2003.
16. Aish R., “From Intuition to Precision”,
17. Education of Computer-aided Architectural
18. Design in Europe, (eCAADe) 23. Konferans
19. Bildirileri, sf. 10-14, Portekiz, 2005.
20. Kolarevic B., “Designing and Manufacturing
21. Architecture in the Digital Age”, Architectural
22. Information Management 05, Design Process
23. No: 3, sf.117-123, 2005.
24. Ousterhout J., Scripting: Higher Level
25. Programming for the 21st Century, IEEE
26. Computer, 1998.
27. Çolakoğlu B. ve Dionyan S., “A Parametric Form
28. Generator: ConGen”, Education of Computeraided
29. Architectural Design in Europe,
30. (eCAADe) 23. Konferans Bildirileri, sf. 623-
31. , Portekiz, 2005.