ÜRETKEN YAPAY ZEKADA SİBER GÜVENLİK VE ETİK: CHATGPT ÖRNEĞİ
Öz
Teknolojinin durmaksızın gelişmesiyle üretken yapay zeka alanında akıl almaz yenilikler ortaya çıkmış ve bu teknolojinin önde gelen modellerinden biri ChatGPT modeli olmuştur. Bu modellerin kullanımı toplumsal ve bireysel olarak fırsatları ve riskleri beraberinde getirmektedir. Modeli kullanan bireylerin modelden faydalanmak ve modeli etik ilkelere uygun bir şekilde kullanma bilincinde olmaları oluşacak etik risklerin önlenmesinde büyük bir adım olacaktır. Bu çalışma, üretken yapay zekanın sunduğu fırsatlara ve etik sorunlara değinerek bu faktörlerin kullanıcı görüşlerini değerlendirmek için nicel teknikler aracılığıyla ele almayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda bu çalışma, üretken yapay zeka modeli ChatGPT kullanıcılarının, modelin yetenekleri ve etik sorunlarının farkında olup olmadığını çevrimiçi bir anket çalışması ile değerlendirmektedir. Anket, 3’lü likert ölçeği ve 298 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Anket sonuçları istatistiksel olarak analiz edildikten sonra katılımcıların ChatGPT’nin yeteneklerinden haberdar oldukları ve ChatGPT’yi olumlu karşıladıkları ancak etik sorunlarla ilgili endişe taşıdıkları anlaşılmaktadır. Gün geçtikçe kullanımının yaygınlaştığı ve yaygınlaşmaya da devam edeceği varsayılan üretken yapay zeka teknolojisi için yasal düzenlemeler ve kullanıcı farkındalığının sağlanması gerekliliği ortaya konmuştur. Bu çalışma ile ChatGPT ve benzeri modellerin faydaları yadsınamayacak kadar ilgi çekici olsa da etik ve siber sorunların önemine dikkat çekmektedir. Kişisel ve toplumsal güvenin sağlanması, bu risklerin farkında olarak üretken yapay zeka teknolojisini kullanmaktan geçmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- KAYNAKÇA Addington, S. (2023). ChatGPT: Cyber Security Threats and Countermeasures. Available at SSRN 4425678. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4425678
- Alawida, M., Abu Shawar, B., Abiodun, O. I., Mehmood, A., Omolara, A. E., ve Al Hwaitat, A. K. (2024). Unveiling the dark side of chatgpt: Exploring cyberattacks and enhancing user awareness. Information, 15(1), 27. https://doi.org/10.3390/info15010027
- Albayati, H. (2024). Investigating undergraduate students' perceptions and awareness of using ChatGPT as a regular assistance tool: A user acceptance perspective study. Computers and Education: Artificial Intelligence, 6, 100203. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100203
- Alkamli, S., ve Alabduljabbar, R. (2024). Understanding privacy concerns in ChatGPT: A data-driven approach with LDA topic modeling. Heliyon, 10(20). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e39087
- Ansari, A. N., Ahmad, S., ve Bhutta, S. M. (2024). Mapping the global evidence around the use of ChatGPT in higher education: A systematic scoping review. Education and Information Technologies, 29(9), 11281-11321. https://doi.org/10.1007/s11023-024-09694-w
- Banh, L., ve Strobel, G. (2023). Generative artificial intelligence. Electronic Markets, 33(1), 1-17. https://doi.org/10.1007/s12525-023-00680-1
- Borji, A. (2023). A categorical archive of chatgpt failures. arXiv preprint arXiv:2302.03494. https://doi.org/10.48550/arXiv.2302.03494
- Bozkurt, A. (2023). ChatGPT, üretken yapay zekâ ve algoritmik paradigma değişikliği. Alanyazın, 4(1), 63-72. https://doi.org/10.59320/alanyazin.1283282
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Adli Bilişim, Bilgi Güvenliği ve Kriptoloji, Veri Güvenliği ve Korunması, Veri ve Bilgi Gizliliği
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
22 Mayıs 2026
Gönderilme Tarihi
27 Mayıs 2025
Kabul Tarihi
20 Mayıs 2026
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2026 Cilt: 15 Sayı: 1