How Fourth Grade Students of the Music Teaching Department Benefit From School Experience Course

Öz

In this research, efforts have been exerted to identify how fourth grade students of the Music Teaching Department look at and benefit from the School Experience course which has been taught at the Music Teaching Department. For this reason, in the academic year of 2009-2010 a 20-question-survey, 18 of them have been multiple choice and 2 of them have been open ended questions, were directed to 43 fourth grade students. As a result of this, problems which occured during the practice of the School Experience course have been identified.

Anahtar Kelimeler

• School experience, music education, teacher candidate.

Okul Deneyimi Dersinden Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yararlanma Durumları

Öz

Bu çalışmada, müzik öğretmenliği Anabilim Dalında okutulan Okul Deneyimi dersiyle ilgili, Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan 4.sınıf öğrencilerinin derse ilişkin bakış açıları ve yararlanma durumları belirlenmeye çalışılmıştır.Bu nedenle,2009-2010 eğitim-öğretim yılında dördüncü sınıf öğrencisi olan , 43 kişiye,18\'i çoktan seçmeli, 2\'si açık uçlu 20 sorudan oluşan bir anket yöneltilmiştir.Bunun sonucunda, Okul Deneyimi dersi uygulaması sırasında ortaya çıkan problemler saptanmaya çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Okul deneyimi, müzik eğitimi, aday öğretmen.

Kaynakça

1. Şeren, M. (2008). Köye Öğretmen Yetiştirme Yönüyle Köy Enstitüleri. G.Ü,G.E.F Dergisi. 28(1), 203-226.
2. Yiğit, N. ve Alev, N (2005). Etkili Öğretmen Yetiştirme Açısından Okul Deneyimi Derslerinin Değerlendirilmesi. G.Ü,G.E.F.Dergisi. 25(1), 91-103.
3. YÖK/ Dünya Bankası. Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Fakülte Okul İşbirliği. (1998),35. Ankara.