BibTex RIS Kaynak Göster

Evaluation of Preservice Primary School Teachers Information Literacy

Yıl 2005, Cilt: 25 Sayı: 3, 163 - 177, 01.09.2005

Mustafa Başaran

https://izlik.org/JA26TA54NA

Öz

Aim of this study is to determine primary school teacher candidates\' information literacy level. In this study, information literacy concept, information literacy skills and importance of information literacy have been discussed. Then level of primary school teacher candidates\' information literacy, difficulties in using and presentation of information have been analyzed and presented with tables.

Anahtar Kelimeler

Information Literacy Teacher Training

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi

Yıl 2005, Cilt: 25 Sayı: 3, 163 - 177, 01.09.2005

Mustafa Başaran

https://izlik.org/JA26TA54NA

Öz

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının bilgi okuryazarlığı durumlarını tespit etmektir. Çalışmada, bilgi okuryazarlığı kavramı, bilgi okuryazarlığı becerileri ve bilgi okuryazarı olmanın önemi tartışılmış; öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı düzeyleri, bilgiye ulaşmada, bilgiyi işlemede ve sunmada karşılaştıkları güçlükleri ve kullandıkları araç gereçleri belirlemek amacıyla uygulanan anket sonuçları, tablolar halinde verilerek yorumlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Bilgi Okuryazarlığı Öğretmen Yetiştirme

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Mustafa Başaran Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Eylül 2005
IZ https://izlik.org/JA26TA54NA
Yayımlandığı Sayı Yıl 2005 Cilt: 25 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Başaran, M. (2005). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(3), 163-177. https://izlik.org/JA26TA54NA
AMA 1.Başaran M. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi. GEFAD. 2005;25(3):163-177. https://izlik.org/JA26TA54NA
Chicago Başaran, Mustafa. 2005. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (3): 163-77. https://izlik.org/JA26TA54NA.
EndNote Başaran M (01 Eylül 2005) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 3 163–177.
IEEE [1]M. Başaran, “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi”, GEFAD, c. 25, sy 3, ss. 163–177, Eyl. 2005, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26TA54NA
ISNAD Başaran, Mustafa. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 25/3 (01 Eylül 2005): 163-177. https://izlik.org/JA26TA54NA.
JAMA 1.Başaran M. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi. GEFAD. 2005;25:163–177.
MLA Başaran, Mustafa. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 25, sy 3, Eylül 2005, ss. 163-77, https://izlik.org/JA26TA54NA.
Vancouver 1.Mustafa Başaran. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilgi Okuryazarlıklarının Değerlendirilmesi. GEFAD [Internet]. 01 Eylül 2005;25(3):163-77. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26TA54NA