İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri

Cilt: 22 Sayı: 1 1 Mart 2002
Özlem Cansüngü Koray , Şenol Bal
PDF İndir
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
EN TR

İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri

Öz

Bu araştırma; öğrencilerin Işık ünitesinde yer alan ışığın mahiyeti ve ışığın hızı konuları hakkındaki yanlış kavramlarını tespit etmek amacı ile yapılmıştır. Öğrencilerin bu yanlış kavramları başka bir ifade ile kavram yanılgılarını oluştururken kendi günlük deneyimlerinden ne derece etkilenmiş olabilecekleri de araştırmanın bir başka boyutunu oluşturmaktadır. Yapılan çalışmada, açık uçlu soruların olduğu bir kavram testi hazırlanmıştır. Bu test 5. ve 6. sınıf öğrencilerine uygulanmış ve elde edilen veriler yorumlanmıştır. Sonuçta; öğrencilerin, ışığın bazı temel kavramları ile ilgili olarak kavram yanılgılarına sahip oldukları ve öğrencilerin bu kavram yanılgılarını çoğunlukla kendi günlük deneyimlerinden etkilenerek oluşturdukları saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yanlış Kavramalar, ışık ve ışık hızı, kavram oluşturma

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Özlem Cansüngü Koray Bu kişi benim

Şenol Bal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2002

Gönderilme Tarihi

21 Kasım 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 22 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA74NR64FG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Koray, Ö. C., & Bal, Ş. (2002). İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1). https://izlik.org/JA74NR64FG
AMA
1.Koray ÖC, Bal Ş. İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri. GEFAD. 2002;22(1). https://izlik.org/JA74NR64FG
Chicago
Koray, Özlem Cansüngü, ve Şenol Bal. 2002. “İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1). https://izlik.org/JA74NR64FG.
EndNote
Koray ÖC, Bal Ş (01 Mart 2002) İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 1
IEEE
[1]Ö. C. Koray ve Ş. Bal, “İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri”, GEFAD, c. 22, sy 1, Mar. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA74NR64FG
ISNAD
Koray, Özlem Cansüngü - Bal, Şenol. “İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/1 (01 Mart 2002). https://izlik.org/JA74NR64FG.
JAMA
1.Koray ÖC, Bal Ş. İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri. GEFAD. 2002;22. Available at https://izlik.org/JA74NR64FG.
MLA
Koray, Özlem Cansüngü, ve Şenol Bal. “İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 22, sy 1, Mart 2002, https://izlik.org/JA74NR64FG.
Vancouver
1.Özlem Cansüngü Koray, Şenol Bal. İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2002;22(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA74NR64FG