BibTex RIS Kaynak Göster

An Effective Technique In Educating Disabled Children: Music

Yıl 2001, Cilt: 21 Sayı: 2, - , 01.06.2001

Öz

Human being which detects sound even as a fetus in the womb, are known to react to music following the few days after birth. The fact that music being a very useful tool in education apart from being an artform, necessiates it to be included in programs for educating the disabled children, as well as the normally developing ones. While placing musical activities in special programs, situations where problems may arise with those special children should be taken into account. The aims and purposes must be determined by considering all developmental areas of disabled children. The educator should be well familiar with the specific group and should carefully judge their developmental levels and readiness. The purposes determined by considering all the factors mentioned above should proceed from easy to difficult and arrayed in steps into the program. Educators, materials and environment ar Tam Metin

Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik

Yıl 2001, Cilt: 21 Sayı: 2, - , 01.06.2001

Öz

Henüz anne karnında iken duymaya başlayan insanoğlunun, doğumu takip eden ilk günlerden itibaren müziğe tepki verdiği bilinmektedir. Müzik estetik bir değer olmasının yanısıra eğitimciler için de çok önemli bir eğitim aracıdır. Bu nedenle normal gelişim gösteren çocuklarda olduğu kadar engelli çocukların da eğitim programları içine yerleştirilmelidir. Müzik etkinlikleri engelli çocukların eğitim programları içine yerleştirilirken bu çocuklarda karşılaşılabilecek problem durumlar gözardı edilmemelidir. Bu çocuklar için amaçlar belirlenirken eğitimci çalışacağı çocukların tüm gelişim alanlarını gözönünde bulundurmalı, gelişim düzeylerini ve hazırbulunuşluklarını dikkatle ele almalıdır. Bu şekilde belirlenecek amaçlar mutlaka basitten zHuman being which detects sound even as a fetus in the womb, are known to react to music following the few days after birth. The fact that music being a very useful tool in education apart from being an artform, necessiates it to be included in programs for educating the disabled children, as well as the normally developing ones. While placing musical activities in special programs, situations where problems may arise with those special children should be taken into account. The aims and purposes must be determined by considering all developmental areas of disabled children. The educator should be well familiar with the specific group and should carefully judge their developmental levels and readiness. The purposes determined by considering all the factors mentioned above should proceed from easy to difficult and arrayed in steps into the program. Educators, materials and environment ar Tam Metin

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

İsmihan Artan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2001
Yayımlandığı Sayı Yıl 2001 Cilt: 21 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Artan, İ. (2001). Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2).
AMA Artan İ. Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik. GEFAD. Haziran 2001;21(2).
Chicago Artan, İsmihan. “Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 21, sy. 2 (Haziran 2001).
EndNote Artan İ (01 Haziran 2001) Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 2
IEEE İ. Artan, “Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik”, GEFAD, c. 21, sy. 2, 2001.
ISNAD Artan, İsmihan. “Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 21/2 (Haziran 2001).
JAMA Artan İ. Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik. GEFAD. 2001;21.
MLA Artan, İsmihan. “Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 21, sy. 2, 2001.
Vancouver Artan İ. Engelli Çocukların Eğitiminde Etkili Bir Teknik: Müzik. GEFAD. 2001;21(2).