Okul Müdürünün Personel Gelişimi ve Motivasyon
Öz
İnsanları iş yaşamında motive etmenin çok çeşitli yolları olduğu söylenebilir. İyi yönetici iş yaşamında bunları ayrı ayrı veya birlikte uygulayabilir. Kendini ve karşısındaki bireyi iyi tanıyan yönetici, farklı bireyler üzerinde, farklı durumlarda farklı motive etme kuramları uygulamalarından yararlanabilir. Yöneticiler okuldan sorumlu olmasının yanı sıra özellikle okulda personelleri ile de ilgilenmekte ve personellerin gelişimini yakından takip etmektedir. Özellikle okul yöneticileri personelin gelişimi ve okul içerinde daha verimli ve etkili çalışması ve yeni gelişen eğitim paradigmalarına uyum sağlamaları için personellerini sürekli motive etmek zorunda ve motivasyonunu üst seviyede turnaları gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler
Teşekkür
TEŞEKKÜR EDERİM İLGİNİZ İÇİN
Kaynakça
- Adair, J. (2006). Etkili Motivasyon.İstanbul: Babıali Kültür Yayıncılığı.
- Alan, U. (2006). Motivasyon Teorileri ve Motivasyonun İş Hayatı Üzerindeki Etkileri. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) . İstanbul: Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Ay, Z. (2007). Konya Sanayi İşletmelerinde Motivasyon ve Ülkemizdeki Motivasyon Uygulamaları. (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), 17-78. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Aydoğan, İ. (2013). Örgüt ve Yönetim Kuramları. Ankara: Pegem Akademi.
- Balcı, A. (2001). Etkili Okul ve Okul Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi.
- Balcı, A. (2016). Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimleri Sözlüğü. Ankara: Pegem Akademi.
- Bingöl, D., 1997., Personel Yönetimi, Beta Yayınevi, İstanbul, 442 s.
- Buluç, B. (2007). İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında Okul Yöneticilerinin Bilgilendirme İşlevini Gerçekleştirme Düzeyleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (1), 1-23.
- Dull, W. L., Supervision: School Leadership Handbook. Bell and Hawell Company,. Ohio, 1981.
- Elmacıoğlu, T. (2009). Başarının Gücü. İstanbul: Yakamoz Yayınları.