Bütün metinler mutlaka bir başka metinle
ilişkilidir. Ne kadar özgün olduğu iddia edilirse edilsin herhangi bir metin
kendinden önceki metinlerden bağımsız değildir. Bu ifadeler metinlerarasılık kavramı ile açıklanmaktadır. Bu kavram, 1960’lı
yıllardan beri metin incelemelerinde yerini almaya başlamıştır. Bu çalışmada
metinlerarasılık kavramı ile 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe Ders Kitaplarında
bulunan anlatı metinleri incelenmiş ve metinler arası ilişkileri saptanmıştır.
Araştırma nitel araştırmaya bağlı bir doküman analizi çalışmasıdır. Verilerin
analizinde ise betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak, incelenen
metinlerin metinlerarasılık yönünden zayıflıklar içerdiği söylenebilir.
All texts are absolutely related to another text.
No matter how alleged to be original, anytext
is not independent of the previous text itself. These expressions are explained
by the concept of intertextuality. This concept has begun to take its place in
text reviews since the 1960s. In this study, narrative texts in 5th, 6th, 7th, and 8th-grade
Turkish Textbooks were examined and
intertextual relations were determined. Research is a document analysis study
based on qualitative research. In the analysis of the data, descriptive analysis method was used. As a
result, it can be said that the analyzed texts contain weaknesses in terms of
intertextuality.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 26 Aralık 2018 |
Gönderilme Tarihi | 1 Ağustos 2018 |
Kabul Tarihi | 24 Ekim 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 13 Sayı: 2 |
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.