Y Kuşağı Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Çalışma Ortamından Beklentileri

Yıl 2018, Cilt: 7 Sayı: 2, 21 - 27, 30.06.2018

Arife Azak Burcu Savaş Ayşe Tamer

Öz

Araştırma, Y kuşağında yer alan hemşirelik
öğrencilerinin klinik çalışma ortamlarından beklentilerini belirlemek amacıyla
yapılmıştır.

Araştırma, Y kuşağını temsil eden 356 hemşirelik
bölümü öğrencisiyle 01 Şubat–31 Mart 2017 tarihleri arasında yapılmıştır. Veri
toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan 21 soruluk anket
formu kullanılmıştır.

Araştırmaya katılan
öğrencilerin %78,9’u kız ve bunların %49,2’si 18-20 yaşları arasındadır. Mezun
olduklarında %53,4’sinin hastanede, %65,7’sinin günde 4-7saat ve %75,3’ünün 3-5
hastayla çalışmak istedikleri saptanmıştır. Öğrencilerin
%51,4’ü çalışma ortamı tercih nedeni olarak değişik vakalar görmek istediğini
belirtmişlerdir. Öğrencilerin %50,7’si hastanelerde kullanılan teknolojiyi
yetersiz bulduklarını ifade etmiştir. Hemşirelerin kolay atanmadığını düşünen
öğrencilerin oranı %42,4, kariyer gelişimlerinin kolay olmadığını düşünenlerin
oranı ise %50,6’dır.

Araştırmada; Y kuşağı hemşirelik öğrencilerin çalışma
ortamı olarak hastaneyi tercih ettiği, değişik vakalar görmek istedikleri,
çalışma sürelerini 4-7 saat ve 3-5 hasta ile çalışmak istedikleri
belirlenmiştir. Hemşirelere ödül verilmesinin yararlı olacağını, kariyer
gelişimi ve atamaların kolay olmadığını düşündükleri, kullanılan teknolojiyi
yetersiz buldukları belirlenmiştir. 

Anahtar Kelimeler

Y kuşağı, Hemşirelik, Teknoloji, Çalışma Ortamı

Kaynakça

• 1.Albayrak A, Özkul E. (2013). “Y kuşağı turistlerin destinasyon imaj algıları üzerine bir araştırma.” Turkish Studies, 8:15-31.
• 2.Koç S, Bardak A, Yılmaz K. (2014). “Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin iş yerinden beklentilerinin belirlenmesi.” HEAD, 11:43-50.
• 3.Kelgökmen İD, Yalçın B. (2017). “Y jenerasyonunun farklılaşan iş değerleri ve liderlik algılamaları.” JoY, 12:136-60.
• 4.Sherman RO. (2006). “Leading a multigenerational nursing workforce: issues, challenges and strategies.” OJIN, 11:3.
• 5.Baltaş Z. (2011). Kurum içi koçluk, iş tatmini yaratmak, verimliliği arttırmak. İstanbul: Remzi Kitapevi.
• 6.Skiba DJ. (2005). “The millennials: have they arrived at your school of nursing?” Nurs Educ Perspect, 25:370-71.
• 7.Kupperschmidt BR. (2001). “Understanding net generation employees.” J Nurs Adm, 31:570-74.
• 8.TC Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). “Gençlerin işgücü piyasasına geçişi araştırma sonuçları, 2016.” Available at: http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=21865 (04.12.2017).
• 9.Duchscher J, Cowin L. (2004). “Multigenerational nurses in the workplace.”” J Nurs Adm, 34:493-501.
• 10.Halfer D, Graf E. (2006). Graduate nurse perceptions of the work experience. Nurs Econ, 24:150-55.
• 11.Bezirci SŞ. (2012). Farklı kuşaklardaki hemşirelerin meslekten ve işten ayrılma niyetleri ile iş doyumlarının incelenmesi.” Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
• 12.Tunç GÇ, Akansel N, Özdemir A. (2010). “Hemşirelik ve sağlık memurluğu öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörler.” M.Ü. Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 3:24-31.
• 13.Tüfekci F, Yıldız A. (2009). “Öğrencilerin hemşireliği tercih etme gerekçeleri ve gelecekle ilgili görüşleri.” A.Ü. HYO Dergisi, 12:31-7.
• 14.Şirin A, Öztürk R, Bezci G, Çakar G, Çoban A. (2008). “Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimi ve mesleği uygulamaya yönelik görüşleri.” Dirim Tıp Gazetesi, 83:69-75.
• 15.Güngörmüş K, Okanlı A, Kocabeyoğlu T. (2015). “Hemşirelik öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıkları ve etkileyen faktörler." J Psychiatr Nurs, 6:9-14.
• 16.McAllister M, McKinnon J. (2009). “The Importance of teaching and learning resilience in the health disciplines: a critical review of the literature.” Nurse Educ Today, 29:371-9.
• 17.Öz F, Bahadır YE. (2009). “Ruh sağlığının korunmasında önemli bir kavram: psikolojik sağlamlık.” H.Ü. SBF Hemşirelik Dergisi, 16:82-9.
• 18.Nazik E, Arslan S. (2014). “Hemşirelik mesleğinin geleceği: öğrencilerin beklentileri.” Bozok Tıp Derg, 4:33-40.
• 19.Şenturan Ş, Köse A, Dertli E, Başak S, Şentürk N. (2016). “X ve Y kuşağı yöneticilerinin iş değerleri algısı ve farklılıkları üzerine inceleme.” BERJ, 7:171-182.
• 20.Lavoie-Tremblay M, Wrigt D, Desforges N, Gelinas C, Marchionni C, Drevniok U. (2008). “Creating a healthy workplace for new-generation nurses.” J Nurs Scholarsh, 40:290-7.
• 21.Özel ÖH, Ürkmez ÖD, Demiray S, Cebeci Z. (2014). “Hemşirelik bilişimi ve hastane bilgi yönetimi sistemi.” Okmeydani Tip Derg, 30:158-160.
• 22.Kaya N, Aştı T, Kaya H, Kaçar G. (2008). “Hemşirelerin bilgisayar kullanımına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi.” FNJN, 16:83-9.
• 23.Moody LE, Slocumb E, Berg B, Jackson D. (2004). “Electronic health records documentation in nursing: nurses’ perceptions, attitudes and preferences.” Comput Inform Nurs, 22:337-44.
• 24.Aydın MF, Argun MŞ. (2010). “Bitlis Eren Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu hemşirelik bölümü öğrencilerinin hastane uygulamalarından beklentileri ve karşılaştıkları sorunlar.” ACU Sağlık Bil Derg, 1:209-13.
• 25.Ng ESW, Schweitzer L, Lyons ST. (2010). “New generation, great expectations: a fi eld study of the millennial generation.” J Bus Psychol, 25:281-92.
• 26.Yiğit R, Esenay FI, Derebent E. (2007). “Türkiye’de hemşirelik son sınıf öğrencilerinin profili.” C.Ü.HYO Dergisi, 11:1-12.