Hemşirelik Bölümü Birinci Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Algıları: Nitel Bir Çalışma

Öz

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin mesleki algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Çalışmada nitel; fenomenolojik yöntem kullanılmıştır. Örneklemi 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde birinci sınıfta öğrenim gören 15 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, “Öğrenci Tanıtım Formu” ve meslek algısını belirlemek için "Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" ile toplanmış, araştırmacılar tarafından betimsel analiz ve içerik analizi yöntemiyle konu ile ilgili temalar belirlenmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 18,8 olup, %66,7’si kadındır. Öğrencilerin çoğunluğu çekirdek ailede (%80) ve Karadeniz bölgesinde (%33,3) yaşamaktadır. Verilerin analiz edilmesiyle 4 ana tema elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda ortaya çıkan ana temalar; kişisel meslek algısı, toplumsal meslek algısı, hemşirelik mesleğinin geleceği, mesleğin gelişimi şeklinde olmuştur. Öğrencilerin en çok “insanlara yardım etme isteği nedeniyle” hemşirelik mesleğini seçtiği belirlenmiştir. Sonuç: Öğrenciler hemşireliği çoğunlukla iş imkânı çok olan ve insanlara bakım sağlayan bir meslek olarak tanımlamış, teknolojik gelişmeler ile mesleğin geleceğinin etkileneceğini belirtmiştir. Öğrenciler ayrıca hemşirelik alanındaki gelişmeler için yasa ve kanunların olmasını, yeni çalışmaların yapılmasını ve meslekte branşlaşma ile dijital hemşirelik uygulamalarının yaygınlaştırılması gerektiğini savunmuşlardır. Bu sonuçlar hemşirelik mesleğine yönelik olumlu algıların oluştuğunu göstermektedir ve sonuçlar hemşirelik mesleğinin gelişimi için oldukça önemlidir.

Anahtar Kelimeler

• Hemşirelik
• Hemşirelik öğrencileri
• Meslek
• Meslek algısı

Professional Perceptions of First-Year Nursing Students: A Qualitative Study

Öz

Objective: This study was conducted in order to determine the professional perceptions of first-year nursing students. Methods: Qualitative in determining occupational perceptions; phenomenological method was used. The sample of the study consisted of 15 freshman nursing students who agreed to participate in the study in the spring semester of the 2022-2023. Data collection, “Student Introduction Form” and “Semi-Structured Interview Form” were used to determine the perception of profession; content analysis by researchers, and trends on the subject were determined. Results: The mean age of the student 18.8% and 66% of them were women. The majority of the students live family consisting of mother, father and child (80%) and in the Black Sea region (33.3%). By analyzing the data, four main themes were obtained; personal profession perception, social profession perception, the future of the nursing profession, the development of the profession. It was determined that the students mostly chose the nursing profession "with the desire to help people". Conclusion: The findings of nursing students mostly care for people, there are many job opportunities, and the future of the profession will be affected by technological developments. In addition, they advocated that there should be laws and laws for developments in the field of nursing, new studies should be carried out, and digital nursing practices should be disseminated by branching in the profession. These results show that there are positive perceptions towards the nursing profession and the results are very important for the development of the nursing profession.

Anahtar Kelimeler

• Nursing
• Nursing students
• Perception of profession
• Profession

Kaynakça

1. Abbas S, Zakar R, Fischer F. (2020). Qualitative study of socio-cultural challenges in the nursing profession in Pakistan. BMC Nursing, doi:10.21203/rs.2.20814/ v2
2. Bakan İ, Kefe İ. (2012). Kurumsal açıdan algı ve algı yönetimi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2 (1), 19-34
3. Çınar Yücel Ş, Güler E, Eşer İ, Khorshid L. (2011). İki farklı eğitim sistemi ile öğrenim gören hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hemşirelik mesleğini algılama durumlarının karşılaştırılması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 27(3), 1-8
4. Deliktas A, Korukcu O, Aydin R, Kabukcuoglu K. (2019). Nursing students' perceptions of nursing metaparadigms: A phenomenological study. The Journal of Nursing Research, 27(5), e45. doi:10.1097/jnr.0000000000000311
5. Denat Y, Gürol Arslan G, Şahbaz M. (2016). Change in students’ perception of profession during nursing education in Turkey: A longitudinal study. Journal of Human Sciences, 13 (1), 900-908
6. Dimitriadou M, Papastavrou E, Efstathiou G, Theodorou M. (2015). Baccalaureate nursing students’ perceptions of learning and supervision in the clinical environment. Nursing & Health Sciences, 17 (2), 236-42. doi: 10.1016/j.ijnss.2017.03.001
7. Eman E, Cowman S, Edgar AA. (2012). Triangulation study: Bahraini nursing students’ perceptions of nursing as a career. Journal Nursing Education Practice, 2(3), 81-92. doi: 10.5430/jnep.v2n3p81
8. Glerean N, Hupli M, Talman K, Haavisto E. (2017). Young peoples’ perceptions of the nursing profession: An integrative review. Nurse Education Today, 57, 95-102. doi: 10.1016/j.nedt.2017.07.008

9. Grinberg K, Sela Y. (2022). Perception of the image of the nursing profession and its relationship with quality of care. BMC Nursing, 21(1), 57. doi: 10.1186/s12912-022-00830-4
10. Jothishanugam A, Mohammed A, Hamıd HIAA, Ali MAA. (2019). Perception of nursing students about nursing profession. Innovare Journal of Health Sciences, 7(2), 1-4
11. Kaynar Şimşek A, Ecevit Alpar Ş. (2019). Toplumun hemşirelik mesleğine yönelik imaj algısı: Sistematik derleme. Sakarya Üniversitesi Holistik Sağlık Dergisi, 2(1), 32-46
12. Lindberg M, Carlsson M, Engström M, Kristofferzon ML, Skytt B. (2020). Nursing student's expectations for their future profession and motivating factors-A longitudinal descriptive study from Sweden. Nurse Education Today, 84, 1-6. doi: 10.1016/j.nedt.2019.104218
13. Nilsson AF, Silén C. (2010). “You have to know why”: The influence of different curricula on nursing students’ perceptions of nursing. Scandinavian Journal of Educational Research, 54(6), 631-642. doi: 10.1080/0031383 1.2010.522974
14. Norman KM. (2015). The image of community nursing: implications for future student nurse recruitment. British Journal of Community Nursing, 20 (1), 12-18. doi: 10.12968/bjcn.2015.20.1.12
15. Özdelikara A, Alkan SA, Boğa NM. (2018). Ondokuz Mayıs Üniversitesi hemşirelik son sınıf öğrencilerinde profesyonelliğin belirlenmesi. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi, 2 (2)
16. Petrou A, Sakellari E, Psychogiou M, Karassavidis S, Imbrahim S, Savvidis G, et al. (2017). Nursing students’ perceptions of caring: A qualitative approach. International Journal of Caring Science, 10(3), 1148-57
17. Roshangar F, Soheil A, Moghbeli G, Wiseman T, Feizollahzadeh H, Gilani N. (2021). Iranian nurses' perception of the public image of nursing and its association with their quality of working life. Nursing Open, 8(6), 3441-3451. doi: 10.1002/nop2.892
18. Sibandze BT, Scafide KN. (2018). Among nurses, how does education level impact professional values? A systematic review. International Nursing Review, 65(1), 65-77. doi: 10.1111/inr.12390
19. Sönmez V, Alacapınar G. (2018). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık Şen S, Özdilek S, Öz EN. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde kariyer geleceği ile hemşirelik mesleğine yönelik imaj algısı arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi, 8(1), 21-30
20. Ten Hoeve Y, Jansen G, Roodbol P. (2014). The nursing profession: Public image, self-concept and professional identity. A discussion paper. Journal of Advanced Nursing, 70(2), 295309. doi: 10.1111/jan.12177
21. Ünsal A, Güven ŞD. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik mesleği algılarının incelenmesi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 52-61. doi: 10.21733/ibad.756180
22. Yıldırım A, Şimşek H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (7th ed.). Ankara: Seçkin yayıncılık.
23. Yılmaz F, Tiryaki Şen H, Demirkaya F. (2014). Hemşire ve ebelerin mesleklerini algılama biçimleri ve gelecekten beklentileri. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 1(3), 130-139. doi: 10.5222/SHYD.2014.130
24. Yılmaz M, Karadağ G. (2011). Erkek öğrenci hemşireler hemşirelik mesleğini nasıl algılıyor?. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 4(1), 21-28
25. Yılmaz S, Ordu Y. (2022). The perceptions of nursing students regarding coronavirus and occupation according to gender: A qualitative study. Nursing Forum, 57, 393-402. doi: 10.1111/nuf.12693
26. Zhang MF, Petrini MA. (2008). Factors influencing Chinese undergraduate nursing students’ perceptions of the nursing profession. International Nursing Review, 55(3), 274-280