Araştırma Makalesi

Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)

Cilt: 2 Sayı: 1 30 Mayıs 2019
PDF İndir
TR

Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)

Öz

Giriş: Okul Çocukları için Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeğ’inin (ÇBMDÖ) Türkçe’de geçerlik ve güvenirliğini incelemektir.

Yöntem: Metodolojik, tanımlayıcı ve korelasyonel tipte olan bu araştırmanın örneklemini, 6-12 yaş grubunda olan, Türkiye’nin batısında bulunan iki ilköğretim okuluna kayıtlı olan 210 öğrenci oluşturmuştur. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ve “Okul Çocukları için Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeği” ile yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır.

Bulgular: Yapılan faktör analizi sonucunda ölçeğin üç faktörlü yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. Her bir maddenin faktör yükü 0.30’dan yüksek olduğu saptanmış olup, madde-toplam korelasyon katsayıları 0.41 ile 0.68 arasında değişmektedir. Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı tüm ölçek için 0.90; alt boyutlar için 0.80 ile 0.87 arasında olduğu saptanmıştır.  İki-yarım test güvenirliği 0.92 olarak bulunmuştur.

Sonuç: Bu çalışmada, Okul Çocukları için Çok Boyutlu Mizah Duygusu Türkçe’de geçerlik ve güvenirlik sonuçlarının yeterli düzeyde olduğu ve ülkemizde kullanılabileceği görülmektedir. 

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abel, M. H. (2002). Humor, stress, and coping strategies. Humor–International Journal of Humor Research, 15(4), 365-381.
  2. Bennett, M. P., & Lengacher, C. (2008). Humor and laughter may influence health: III. Laughter and health outcomes. Evidence-Based Complementary and Alternative Medicine, 5(1), 37-40.
  3. Büyüköztürk, Ş. (2017). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem Atıf İndeksi, 1-213.
  4. Dowling, J. S. (2002). Humor: A coping strategy for pediatric patients. Pediatric nursing, 28(2), 123.
  5. Dowling, J. S. (2014). School-age children talking about humor: Data from focus groups. Humor, 27(1), 121-139.
  6. Dowling, J. S., & Fain, J. A. (1999). A multidimensional sense of humor scale for school-aged children: Issues of reliability and validity. Journal of Pediatric Nursing, 14(1), 38-43.
  7. Dowling, J. S., Hockenberry, M., & Gregory, R. L. (2003). Sense of humor, childhood cancer stressors, and outcomes of psychosocial adjustment, immune function, and infection. Journal of Pediatric Oncology Nursing, 20(6), 271-292.
  8. Erkuş, A. (2012). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Mayıs 2019

Gönderilme Tarihi

17 Mayıs 2019

Kabul Tarihi

28 Haziran 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 2 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Karataş, P., & Sarıkaya Karabudak, S. (2019). Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). Hemşirelik Bilimi Dergisi, 2(1), 11-16. https://izlik.org/JA39NY33BA
AMA
1.Karataş P, Sarıkaya Karabudak S. Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). HBD. 2019;2(1):11-16. https://izlik.org/JA39NY33BA
Chicago
Karataş, Pelin, ve Seher Sarıkaya Karabudak. 2019. “Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)”. Hemşirelik Bilimi Dergisi 2 (1): 11-16. https://izlik.org/JA39NY33BA.
EndNote
Karataş P, Sarıkaya Karabudak S (01 Mayıs 2019) Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). Hemşirelik Bilimi Dergisi 2 1 11–16.
IEEE
[1]P. Karataş ve S. Sarıkaya Karabudak, “Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)”, HBD, c. 2, sy 1, ss. 11–16, May. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39NY33BA
ISNAD
Karataş, Pelin - Sarıkaya Karabudak, Seher. “Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)”. Hemşirelik Bilimi Dergisi 2/1 (01 Mayıs 2019): 11-16. https://izlik.org/JA39NY33BA.
JAMA
1.Karataş P, Sarıkaya Karabudak S. Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). HBD. 2019;2:11–16.
MLA
Karataş, Pelin, ve Seher Sarıkaya Karabudak. “Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ)”. Hemşirelik Bilimi Dergisi, c. 2, sy 1, Mayıs 2019, ss. 11-16, https://izlik.org/JA39NY33BA.
Vancouver
1.Pelin Karataş, Seher Sarıkaya Karabudak. Okul çocukları için çok boyutlu mizah duygusu ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). HBD [Internet]. 01 Mayıs 2019;2(1):11-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39NY33BA