Opinions of The Senior Nursing Students About Working at A COVID-19 Clinic After Graduation: A Qualitative Study

Yıl 2022, Cilt: 5 Sayı: 3, 149 - 157, 21.12.2022

Ilknur Tura , Sevilay Erden

https://doi.org/10.54189/hbd.1118513

Cited By: 1

Öz

Background: This study was conducted to determine the views of nursing senior students about working in COVID-19 clinics after graduation.
Method: In the study, phenomenology design was used within the scope of qualitative research model. Ten senior nursing students participated in the study. The data collection process was stopped when the data started to repeat each other. The data of the study were collected with the Personal Information Form and Semi-Structured Interview Form developed by the researchers.
Results: 20% of the students themselves and 40% of their family members had coronavirus, and all of them were vaccinated against COVID-19. While all of the students who had coronavirus had symptoms of pain, fever and cough, similar complaints were seen in the students who were vaccinated. The categories obtained as a result of the analyzes made according to the Semi-Structured Interview Form; The perception of the diagnosis of COVID-19, opinions on patients with COVID-19, opinions on nurses caring for patients with COVID-19, and opinions on working in COVID-19 clinics are included.
Conclusions: The high risk of transmission of COVID-19 caused fear/anxiety in some of the students, and they stated that they could not work in COVID-19 clinics because they were worried that they or their families might be harmed. In addition, almost half of the students who participated in the study saw the nursing profession as a professional profession that gives satisfaction and requires responsibility due to the self-sacrificing and intense performance of the nursing profession during the pandemic period.

Anahtar Kelimeler

Anxiety; COVID-19; Nursing Students; Qualitative; Pandemic

Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Mezuniyet Sonrası Covid-19 Kliniklerinde Çalışmaya İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Öz

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik son sınıf öğrencilerinin, mezuniyet sonrası COVID-19 kliniklerinde çalışmaya ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.

Method: Çalışmada nitel araştırma modeli kapsamında fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmaya 10 hemşirelik son sınıf öğrencisi katılmıştır. Verilerin birbirini tekrarlamaya başlaması üzerine veri toplama süreci durdurulmuştur. Çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu (KBF) ve Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu (YYGF) ile toplanmıştır.

Bulgular: Öğrencilerin %20’sinin kendisi ve %40’nın aile üyelerinden biri koronavirüs geçirmiş olup, tamamı COVİD-19 aşısı olmuştur. Koronavirüs geçiren öğrencilerin tamamında ağrı, ateş ve öksürük belirtileri görülürken, aşı olan öğrencilerde de benzer şikâyetler görülmüştür. Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu’na göre yapılan analizler sonucunda elde edilen kategoriler; COVID-19 tanısı algısı, COVID-19 tanılı hastalara ilişkin görüşleri, COVID-19 tanılı hastalara bakım veren hemşirelere ilişkin görüşleri ve COVID-19 kliniklerinde çalışmaya ilişkin görüşleri yer almaktadır.

Sonuç: COVID-19’un yüksek bulaş riskine sahip olması öğrencilerin bir kısmında korkuya/anksiyeteye sebep olmuş, kendilerine veya ailesine zarar gelebileceğinden endişe ettikleri için COVID-19 kliniklerinde çalışamayacaklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca çalışmaya katılan öğrencilerin nerdeyse yarısı pandemi döneminde hemşirelik mesleğinin özverili ve yoğun olarak icra edilmesi sebebiyle doyum veren ve sorumluluk gerektiren profesyonel bir meslek olarak görmüşlerdir.

Anahtar Kelimeler

Anksiyete, COVID-19, Hemşirelik Öğrencileri, Nitel, Pandemi

Kaynakça

• Al-Hazmi, A., Gosadi, I., Somily, A., Alsubaie, S., Bin Saeed, A. (2018). Knowledge, attitude and practice of secondary schools and university students toward Middle East Respiratory Syndrome epidemic in Saudi Arabia: A cross-sectional study. Saudi Journal of Biological Sciences, 25(3), 572–577.
• Back, A., Tulsky, J. A., Arnold, R. M. (2020). Communication Skills in the Age of COVID-19. Annals of İnternal Medicine, 172(11), 759–760.
• Creswell, JW, Hanson, WE, Clark Plano, VL, Morales, A. (2007). Qualitative research designs: Selection and implementation. The Counseling Psychologist, 35(2), 236-264. Çakır, C ve Buldukoğlu, K. (2020). Bilişsel Çarpıtmaların, Hemşirelerin Mesleki Benlik Saygısına ve Hemşirelik Algısına Etkisi. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(1), 193-206 Çalışkan, H. (2017). Sağlık Hizmetlerinde Kişisel Koruyucu Ekipman Kullanma Davranışını Etkileyen Faktörler. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 20(3), 313–328.
• Çalışkan, E., Kargın, M., Ersöğütçü, F. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde covid-19 korkusu ile hemşirelik mesleğine yönelik tutum arasındaki ilişki. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30(3), 170-180. Çetin, C ve Anuk Ö. (2020). COVID-19 pandemi sürecinde yalnizlik ve psikolojik dayaniklilik: Bir kamu üniversitesi öğrencileri örneklemi. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 7(5), 170-189.
• Dos Santos, L.M. (2021). How does COVID-19 pandemic influence the sense of belonging and decision making process of nursing students: The study of nursing students’ experiences. International Journal of Environmental Research and Public Health. 17(15):5603.
• Eisazadeh F, Aliakbari Dehkordi M, Aghajanbigloo S. Psychological consequences of patients with coronavirus (COVID-19): a qualitative study. Iranian Journal of Health Psychology. 2020;2:9-20.
• Elrggal, M. E., Karami, N. A., Rafea, B., Alahmadi, L., Al Shehri, A., Alamoudi, R., Koshak, H., Alkahtani, S., Cheema, E. (2018). Evaluation of preparedness of healthcare student volunteers against Middle East respiratory syndrome coronavirus (MERS-CoV) in Makkah, Saudi Arabia: a cross-sectional study. Zeitschrift fur Gesundheitswissenschaften = Journal of public health, 26(6), 607–612.
• Imran, N., Afzal, H., Aamer, I., Hashmi, A., Shabbir, B., Asif, A., Farooq, S. (2020). Scarlett Letter: A study based on experience of stigma by COVID-19 patients in quarantine. Pakistan Journal of Medical Sciences, 36(7), 1471–1477.
• Keskin, M., ve Derya Ö. (2020). COVID-19 sürecinde öğrencilerin web tabanlı uzaktan eğitime yönelik geri bildirimlerinin değerlendirilmesi. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 59-67.
• Korkmaz, S., Bıyık, E., Demiralp, G. (2021). Covid-19 Salgınından Korunmada Sağlık Çalışanlarında Kişisel Koruyucu Ekipman Kullanımı: Sağlık İnanç Modeli Uygulaması. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 23(1), 1-16.
• Lee, S. Y. T., Park, M., Shin, Y. (2021). Hit harder, recover slower? Unequal employment effects of the Covid-19 shock (No. w28354). National Bureau of Economic Research. Levkovich, I., & Shinan-Altman, S. (2021). Impact of the COVID-19 pandemic on stress and emotional reactions in Israel: a mixed-methods study. International Health, 13(4), 358–366.
• Mekonen, E. G., Workneh, B. S., Ali, M. S., Muluneh, N. Y. (2021). The Psychological Impact of COVID-19 Pandemic on Graduating Class Students at the University of Gondar, Northwest Ethiopia. Psychology Research and Behavior Management, 14, 109–122.
• Nehir, S., ve Tavşanlı, N. G. (2021). COVID-19 Pandemisinin Hemşire ve Ebe Öğrencilerin Korku ve Kontrol Algısı Üzerindeki Etkisi. Medical Sciences, 16(2), 141-150.
• Okuyan, C. B., Karasu, F., Polat, F. (2020). Hemşirelik Öğrencilerinin Covid-19’a Maruz Kalma Korkularının Sağlık Kaygısı Düzeyleri Üzerine Etkisi: Bir Üniversite Örneği. Van Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(COVID-19 Özel Sayı), 45-52.
• Shaban RZ, Nahidi S, Sotomayor-Castillo C, Li C, Gilroy N, O'Sullivan MV et al. SARS-CoV-2 infection and COVID-19: The lived experience and perceptions of patients in isolation and care in an Australian healthcare setting. Am J Infect Control. 2020;12:1445- 50. 29.
• Samrah SM, Al-Mistarehi AH, Aleshawi AJ, Khasawneh AG, Momany SM, Momany BS et al. Depression and coping among COVID-19-infected individuals after 10 Days of mandatory in-hospital quarantine, Irbid, Jordan. Psychol Res Behav Manag. 2020;13:823-30.https://www.dovepress.com/depression-and-coping-among-covid-19-infected-individuals-after-10-day-peer-reviewed-fulltext-article-PRBM
• Sun, Y., Wang, D., Han, Z., Gao, J., Zhu, S., & Zhang, H. (2020). Disease Prevention Knowledge, Anxiety, and Professional Identity during COVID-19 Pandemic in Nursing Students in Zhengzhou, China. Journal of Korean Academy of Nursing, 50(4), 533–540.
• Swift, A., Banks, L., Baleswaran, A., Cooke, N., Little, C., McGrath, L., Meechan-Rogers, R., Neve, A., Rees, H., Tomlinson, A., & Williams, G. (2020). COVID-19 and student nurses: A view from England. Journal of clinical nursing, 29(17-18), 3111–3114.
• Şahan, E. (2021). Hasta penceresinden Covid-19 tanısıyla tek başına bir hastane odasında olmak: nitel çalışma. Cukurova Medical Journal, 46(1), 223-232.
• Taş, A.S ve Dalcalı, B.K.(2021). Covid-19 Pandemisi Döneminde Hemşirelik Öğrencilerinde Mesleki Güdülenme. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2).
• Topbaş, S., Birol, N. Y., Çiftci, H. B., Polat, B., Kırımtay, B., ve Yılmaz, A. COVID-19 Pandemisi Sürecinde Dil ve Konuşma Terapisi Yönetimi: “Şimdi Ne Yapmalıyız?”. Dil Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 3(1), 1-30.
• Trnka, R., and Lorencova, R. (2020). Fear, anger, and media-induced trauma during the outbreak of COVID-19 in the Czech Republic. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy, 12(5), 546–549.
• World Health Organization. Rational use of personal protective equipment (PPE) for coronavirus disease (COVID-19): interim guidance, 19 March 2020. No. WHO/2019-nCoV/IPC PPE_use/2020.2. World Health Organization, 2020.
• Yıldırım, A ve Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerinde Nitel Arastirma Yöntemleri (11. baskı). Ankara: Seçkin Yayinevi.
• Zhang, Y., and Ma, Z. F. (2020). Impact of the COVID-19 Pandemic on Mental Health and Quality of Life among Local Residents in Liaoning Province, China: A Cross-Sectional Study. International journal of environmental research and public health, 17(7), 2381.