ORTAOKUL ÇOCUKLARININ HARİTA BECERİLERİNİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK BİR VAKA ÇALIŞMASI
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Buğdaycı, İ., ve Bildirici, İ. Ö. (2009). Harita kullanımının coğrafya eğitimindeki önemi. TMMOB Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası 12. Türkiye Harita Bilimsel ve Teknik Kurultayı, 11-15.
- Carswell, R. J. (1970). Children's Abilities in Topographic Map Reading.
- Hennerdal, P. (2015). Beyond the Periphery: Child and Adult Understanding of World Map Continuity. Annals of the Association of American Geographers, 105(4), 773-790.
- Joshi, M. S., vd. (1999). Children's journey to school: Spatial skills, knowledge and perceptions of the environment. British Journal of Developmental Psychology, 17(1), 125-139.
- Keiper, T. A. (1999). GIS for elementary students: An inquiry into a new approach to learning geography. Journal of geography, 98(2), 47-59.
- Ooms, K., vd. (2016). Education in cartography: what is the status of young people’s map-reading skills? Cartography and Geographic Information Science, 43(2), 134-153.
- Piaget, J. ve Inhelder, B. (1956) The Child’s Conception of Space, London: Routledge.
- Wang, Y., ve Wang, J. (2011). Surveying and mapping education and training in China. Survey Review, 43(322), 427-435.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Fotogrametri ve Uzaktan Algılama
Bölüm
Olgu Sunumu
Yazarlar
Turkay Gökgöz
0000-0001-8716-6131
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
25 Aralık 2020
Gönderilme Tarihi
20 Temmuz 2020
Kabul Tarihi
14 Ağustos 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 5 Sayı: 3