TR
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ
Öz
Çalışmada biyoloji öğretmen adaylarının evrim konusunu öğretmeye ilişkin pedagojik alan bilgileri, evrim öğretimine yönelik tutum, niyet ve kaygıları ile bilimin doğası hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Yedi biyoloji öğretmen adayından oluşan bu araştırmanın yöntemi örnek olaydır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Bulgular adaylarının ölçme-değerlendirme yöntemleri, öğrencilerin anlama güçlükleri ve öğretim stratejileri hakkında genel bilgileri olmasına rağmen, müfredat bilgilerinin yetersiz olduğunu ve evrimin öğretimi ile ilgili çeşitli kaygılar taşıdığını ortaya koymuştur. Evrim ve bilimin doğası konularında kavram yanılgıları olduğu saptanan adayların evrim öğretime yönelik olumlu tutum geliştirdikleri belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçları, biyoloji öğretmen adaylarının evrim konusunu öğretmeye ilişkin pedagojik alan bilgileri ile bilimin doğası hakkındaki görüşlerin geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- o
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2012
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 42 Sayı: 42
APA
Tekkaya, C., & Kılıç, D. S. (2012). BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(42), 406-417. https://izlik.org/JA39JK47FN
AMA
1.Tekkaya C, Kılıç DS. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42(42):406-417. https://izlik.org/JA39JK47FN
Chicago
Tekkaya, Ceren, ve Dilek Sultan Kılıç. 2012. “BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (42): 406-17. https://izlik.org/JA39JK47FN.
EndNote
Tekkaya C, Kılıç DS (01 Haziran 2012) BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 42 406–417.
IEEE
[1]C. Tekkaya ve D. S. Kılıç, “BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 42, sy 42, ss. 406–417, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39JK47FN
ISNAD
Tekkaya, Ceren - Kılıç, Dilek Sultan. “BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42/42 (01 Haziran 2012): 406-417. https://izlik.org/JA39JK47FN.
JAMA
1.Tekkaya C, Kılıç DS. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42:406–417.
MLA
Tekkaya, Ceren, ve Dilek Sultan Kılıç. “BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 42, sy 42, Haziran 2012, ss. 406-17, https://izlik.org/JA39JK47FN.
Vancouver
1.Ceren Tekkaya, Dilek Sultan Kılıç. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2012;42(42):406-17. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39JK47FN