TR
Kaynakça
- Akyol, H., (2005). Yeni Programa Uygun Türkçe İlk Okuma Yazma Öğretimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Diakidoy, I. N., Stylianou, P., Karefillidou, C., & Papageorgiou, P. (2005). The relationship between listening and reading comprehension of different types of text at increasing grade levels. Reading Psychology, 26, 55-80.
- Durwin, C. C., & Sherman, W. M. (2008). Does choice of college textbook make a difference in students’ comprehension? College Teaching, 56(1), 28-34.
- Greene, B. A., Royer, J. M., & Anzalone, S. (1990). A new technique for measuring listening and reading literacy in developing countries. International Review of Education, 36(1), 57-68.
- Güngör, A. (2005). Altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama stratejilerini kullanma düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 101-108.
- Kertoy, M. K., & Goetz, K. M. (1995). The relationship between listening performance on the sentence verification technique and other measures of listening comprehension. Contemporary Educational Psychology, 20, 320-339.
- Lehto J. E., & Anttila, M. (2003). Listening comprehension in primary level grades two, four and six. Scandinavian Journal of Educational Research, 47(2), 133-143.
- Marchant, H. G., Royer, J. M., & Greene, B. A. (1988). Superior reliability and validity for a new form of the sentence verification technique for measuring comprehension. Educational and Psychological Measurement, 48, 827-834.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2012
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 43 Sayı: 43
APA
Ulusoy, M., & Çetinkaya, Ç. (2012). CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43(43). https://izlik.org/JA76NX52AB
AMA
1.Ulusoy M, Çetinkaya Ç. CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;43(43). https://izlik.org/JA76NX52AB
Chicago
Ulusoy, Mustafa, ve Çetin Çetinkaya. 2012. “CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43 (43). https://izlik.org/JA76NX52AB.
EndNote
Ulusoy M, Çetinkaya Ç (01 Haziran 2012) CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43 43
IEEE
[1]M. Ulusoy ve Ç. Çetinkaya, “CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 43, sy 43, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76NX52AB
ISNAD
Ulusoy, Mustafa - Çetinkaya, Çetin. “CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43/43 (01 Haziran 2012). https://izlik.org/JA76NX52AB.
JAMA
1.Ulusoy M, Çetinkaya Ç. CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;43. Available at https://izlik.org/JA76NX52AB.
MLA
Ulusoy, Mustafa, ve Çetin Çetinkaya. “CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 43, sy 43, Haziran 2012, https://izlik.org/JA76NX52AB.
Vancouver
1.Mustafa Ulusoy, Çetin Çetinkaya. CÜMLE DOĞRULAMA TEKNİĞİNİN OKUMA VE DİNLEMENİN ÖLÇÜLMESİNDE KULLANILMASI. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2012;43(43). Erişim adresi: https://izlik.org/JA76NX52AB