Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları

Savaş Baştürk

TR

Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları

Öz

Bu ararman n amac , üniversiteye giri s nav na haz rlanma sürecinin 9. sf ö rencilerinin fonksiyonlarkonusuyla ilgili sorulardaki çözüm yollar ve hatalar üzerine olumsuz yans masüç farkl lisenin 9. skâ bir soruya verilen cevaplar n analizinin sonuçlar na yer verilecektir. Arasürecinin ö rencilerin matematik ö renmeleri üzerinde olumsuz etkileri vard r. Bu ba lamda, s nava haz rlanma kaygyüksek oldu u liselerde, ö renci çözüm yollar ve hatalar matematiksel olarak oldukça sda algoritman n unutulmas na dayanmaktad r

Anahtar Kelimeler

Matematik E itimi, fonksiyon kavram , üniversite giri s nav , dershane

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Savaş Baştürk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2011

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 40 Sayı: 40

IZ

https://izlik.org/JA43BD23MY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Baştürk, S. (2011). Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(40), 69-79. https://izlik.org/JA43BD23MY

AMA

1.Baştürk S. Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;40(40):69-79. https://izlik.org/JA43BD23MY

Chicago

Baştürk, Savaş. 2011. “Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (40): 69-79. https://izlik.org/JA43BD23MY.

EndNote

Baştürk S (01 Haziran 2011) Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 40 69–79.

IEEE

[1]S. Baştürk, “Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 40, sy 40, ss. 69–79, Haz. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BD23MY

ISNAD

Baştürk, Savaş. “Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40/40 (01 Haziran 2011): 69-79. https://izlik.org/JA43BD23MY.

JAMA

1.Baştürk S. Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;40:69–79.

MLA

Baştürk, Savaş. “Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 40, sy 40, Haziran 2011, ss. 69-79, https://izlik.org/JA43BD23MY.

Vancouver

1.Savaş Baştürk. Üniversiteye Giriş Sınavına Hazırlanma Sürecinin Öğrencilerin Matematik Öğrenmeleri Üzerine Olumsuz Yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2011;40(40):69-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BD23MY