BibTex RIS Kaynak Göster

İngilizce, Almanca ve Fransızca Öğrenen Üniversite Öğrencilerinde Yabancı Dil Öğrenme Stratejilerinin Kullanımı

Yıl 2011, Cilt: 41 Sayı: 41, - , 01.06.2011

Öz

Kaynakça

  • Alptekin, C. (2007). Foreign language learning strategy choice: naturalistic versus instructed language acquisition. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 3 (1), 4–11.
  • Altan, M. Z. (2003). Language learning strategies and foreign language achievement. TED Eğitim ve Bilim Dergisi, 129, 25–31.
  • Bekleyen, N. (2006). İngilizce öğretmen adaylarının dil öğrenme stratejileri kullanımı. TÖMER Dil Dergisi, 132, 28–37.
  • Bimmel, P. & Rampillon, U. (2000). Lernerautonomie und Lernstrategien. München: Langenscheidt.
  • Chamot, A. U. & Kupper, L. (1989). Learning strategies in foreign language instruction. Foreign Language Annals, 22 (1), 13–22.
  • Chamot, A., U. (2001a). Issues in language learning strategy research and teaching. Electronic Journal of Foreign Language Teaching, 1 (1), 14-26. Retrieved December 23, 2010, from http://e-flt.nus.edu.sg/v1n12004/chamot.htm
  • Chamot, A., U. (2001b). The role of learning strategies in second language acquisition. In M. P. Bren (Ed.), Learner contributions to language learning – new directions in research (pp. 25–43). Harlow, England: Longman.
  • Cohen, A. (1998). Strategies in learning and using a second language. New York: Longman.
  • Conseil de l’Europe. (2000). Cadre européen commun de référence pour les langues. Enseigner, apprendre, évaluer. Strasbourg: Didier.
  • Cook, V. (1996). Second language learning and language teaching (2nd edition). Bristol: Arnold.
  • Council of Europe (1997). European language portfolio : proposals for development. Strasbourg: Council of Europe.
  • Council of Europe (1998). Modern languages: learning, teaching, assessment. a common european framework of reference. Strasbourg: Council of Europe.
  • Cyr, P. (1998). Les stratégies d’apprentissage. Paris: Clé International.
  • Karamanoğlu, S. Ş. (2005). Almanca öğretmen adaylarında yabancı dil öğrenme stratejileri kullanımı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi, Bursa.
  • Khalil, A. (2005). Assessment of language learning strategies used by palestinian efl learners. Foreign Language Annals, 38 (1), 108–119.
  • Mandl, H. & Freidrich, H. F. (2006). Handbuch Lernstrategien. Göttingen: Horefe.
  • Nisbet, D. L., Tindall, E. R., & Arroyo, A. A. (2005). Language learning strategies and english proficiency of chinese university students. Foreign Language Annals, 38 (1), 100–107.
  • O’Malley, J. M. & Chamot A. U. (1990). Learning strategies in second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Oflaz, A. (2008). Almanca Öğretmeni adaylarının dil öğreniminde kullandıkları öğrenme stratejileri. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 1(3), 279–300.
  • Oxford, R. (1990). Language learning strategies: What every teacher should know. Boston: Heinle & Heinle.
  • Oxford, R. (1993). Instructional implications of gender differences in second/foreign language (L2) learning styles and strategies. Applied Language Learning, 4 (1–2), 65-94.
  • Rossi-Le, L. (1989). Perceptual learning style preferences and their relationship to language learning strategies in adult students of English as a second language. Unpublished Doctoral Dissertation, Drake University, USA.
  • Rubin, J. & Thomson I. (1994). How to be a more successful language learner. Boston: Heinle & Heinle.
  • Rubin, J. (1975). What the "good language learner" can teach us. TESOL Quarterly, 9, 41–51.
  • Schmidt, R. & Watanabe, Y. (2001). Motivation, learning strategies, and pedagogical preferences. In Z. Dörnyei & R. Schmidt (Eds.), Motivation and Second Language Acquisition (pp. 313–359). Honolulu: University of Hawaii.
  • Silahsızoğlu, E. (2004). Öğrenme stratejileri ve teknikleri bağlamında yabancı dil olarak almanca ve türkçe öğretim süreçlerine karşılaştırmalı bir bakış. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
  • Sprörer, N. & Brunstein, J. (2005). Diagnostik von selbstgesteuertem Lernen. Ein Vergleich zwischen Fragebogen- und Interviewfragen. In C. Artelt & B. Moschner (Eds.), Lernstrategien und Metakognition (pp. 43–65). Münster: Waxmann.
  • Stern, H. H. (1975). What can we learn from the good language learner? Canadian Modern Language Review, 31, 304-318.
  • Tok, H. (2007). Öğretmen adayların kullandıkları yabancı dil öğrenme stratejileri. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları Dergisi, 5 (3), 191–197.
  • Wenden, A. & Rubin, J. (Eds.). (1987). Learner strategies in language learning. London: Prentice-Hall International.
  • Woodrow, L. (2005). The challenge of measuring language learning strategies. Foreign Language Annals, 38 (1), 90-98.
Toplam 31 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Çiğdem Dalim Ünal Bu kişi benim

İrem Onursal Ayırır Bu kişi benim

Sibel Arıoğul Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2011
Yayımlandığı Sayı Yıl 2011 Cilt: 41 Sayı: 41

Kaynak Göster

APA Ünal, Ç. D., Ayırır, İ. O., & Arıoğul, S. (2011). İngilizce, Almanca ve Fransızca Öğrenen Üniversite Öğrencilerinde Yabancı Dil Öğrenme Stratejilerinin Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(41).