Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht

Dalim Çiğdem Ünal

TR

Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht

Öz

Erken yaşta yabancı dil öğrenimi konusunda yayımlanan Avrupa Birliği araştırma raporlarına göre, çocuklarınyabancı dili hem yaratıcı hem de kalıplaşmış biçimde kullanmalarını sağlamak büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada okulöncesi Türk çocuklarının yaratıcı ve kalıplaşmış dil kullanımlarının saptanmasına, kategorize edilmesine ve yorumlanmasınayönelik mikro ölçekli bir araştırma yapılmıştır. Bunun için iki olgu üzerinde yoğunlaşılmıştır: 1. Derste öğretmenin talebiüzerine gerçekleşen önceden öğrenilmiş kalıplara dayalı dil kullanımı; 2. Derste öğretmenin talebi üzerine gerçekleşmeyenyaratıcı dil kullanımı. Yapılan sınıf içi gözlemler ve görüşmeler sonrasında öğrenme süreçleri ve öğrenmeyi etkileyenfaktörler ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Bu çerçevede Türkiye’de okul öncesi Almanca öğretimindeki sorunlara ve fırsatlaradeğinilmiştir

Anahtar Kelimeler

okul öncesi Almanca öğretimi, ders gözlemi, öğrenme tutumu, dil kullanımı

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Dalim Çiğdem Ünal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2009

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 37 Sayı: 37

IZ

https://izlik.org/JA65JD43CB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Ünal, D. Ç. (2009). Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(37), 174-188. https://izlik.org/JA65JD43CB

AMA

1.Ünal DÇ. Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009;37(37):174-188. https://izlik.org/JA65JD43CB

Chicago

Ünal, Dalim Çiğdem. 2009. “Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 37 (37): 174-88. https://izlik.org/JA65JD43CB.

EndNote

Ünal DÇ (01 Haziran 2009) Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 37 37 174–188.

IEEE

[1]D. Ç. Ünal, “Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 37, sy 37, ss. 174–188, Haz. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA65JD43CB

ISNAD

Ünal, Dalim Çiğdem. “Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 37/37 (01 Haziran 2009): 174-188. https://izlik.org/JA65JD43CB.

JAMA

1.Ünal DÇ. Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009;37:174–188.

MLA

Ünal, Dalim Çiğdem. “Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 37, sy 37, Haziran 2009, ss. 174-88, https://izlik.org/JA65JD43CB.

Vancouver

1.Dalim Çiğdem Ünal. Sprachbeiträge Von Kleinkındern im Vorschulischen Dafunterricht. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2009;37(37):174-88. Erişim adresi: https://izlik.org/JA65JD43CB