TR
Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms
Öz
Bu çalışma yabancı dil eğitiminde öğrencilerin ana dilinin rolünün tekrar gözden geçirilmesinin gerekliliğine dikkat çekmektedir. Son yüz yılda anadilin yabancı dil öğretiminde kullanımı ile ilgili olarak farklı kavramsal düşünce okulları tarafından ortaya atılmış olan görüşlerin kısa bir özeti sunulmakta ve İngilizce öğretiminde anadilin kullanılmasının ne zaman faydalı olup olmayacağının örnekleri verilmektedir. Yazar, planlı kullanılması şartı ile öğrencilerin anadilinin yabancı dil öğrenim ve öğretimini kolaylaştıracak faydalı bir kaynak olduğu ve yabancı dil öğrenimine engel teşkil edecek bir faktör olarak görülmemesi gerektiği fikrini desteklemektedir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2008
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2008 Cilt: 34 Sayı: 34
APA
Çelik, S. (2008). Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(34), 75-85. https://izlik.org/JA64EX63ET
AMA
1.Çelik S. Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;34(34):75-85. https://izlik.org/JA64EX63ET
Chicago
Çelik, Servet. 2008. “Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (34): 75-85. https://izlik.org/JA64EX63ET.
EndNote
Çelik S (01 Haziran 2008) Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 34 75–85.
IEEE
[1]S. Çelik, “Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 34, sy 34, ss. 75–85, Haz. 2008, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64EX63ET
ISNAD
Çelik, Servet. “Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34/34 (01 Haziran 2008): 75-85. https://izlik.org/JA64EX63ET.
JAMA
1.Çelik S. Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;34:75–85.
MLA
Çelik, Servet. “Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 34, sy 34, Haziran 2008, ss. 75-85, https://izlik.org/JA64EX63ET.
Vancouver
1.Servet Çelik. Opening the Door: An Examination of Mother Tongue Use in Foreign Language Classrooms. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2008;34(34):75-8. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64EX63ET