Psikolojik Danışmanların Mesleki Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ile İlgili Düşünceleri ve Uygulamaları

Öz

Bu araştırmanın ilk amacı ilk ve orta öğretim kurumlarında ve Rehberlik Araştırma Merkezi’nde çalışan psikolojik danışmanların mesleki rehberlik uygulamaları ile ilgili düşündüklerini ve yaptıklarını ortaya koymaktır. Diğer amaç ise psikolojik danışmanların yaş, cinsiyet, kıdem, çalışılan kurum, mezun olunan program, lisans ya da lisans üstü eğitime sahip olma değişkenlerine göre görüşlerinde farklılık olup olmadığını saptamaktır. Bu amaçla Ankara’nın ilçelerdeki RAM’lar aracılığı ile 141 psikolojik danışmana araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket yollanmıştır. Anket sonuçlarına göre psikolojik danışmanların dörtte biri mesleki rehberlik konusunda hiçbir ders almamıştır. Psikolojik danışmanların sadece üçte biri bu hizmetin yaşam boyu olduğunu düşünmektedir. Demografik değişkenler açısından bakıldığında kadın psikolojik danışmanlarla, genç olanların mesleki rehberlik konusunda daha duyarlı oldukları bulgusu elde edilmiştir. Psikolojik danışma ve rehberlik/ eğitimde psikolojik hizmetler programlarından mezun olanlarla olmayanlar arasında bir fark bulunmamıştır. Bir başka bulguya göre psikolojik danışmanlar en fazla internetten yararlanmakta ve mesleki rehberlik konusunda programlara ve ölçeklere gereksinim duymaktadırlar

Anahtar Kelimeler

• Psikolojik danışman, mesleki rehberlik, kariyer danışmanlığı, danışman eğitimi

Kaynakça

1. Akkök, F. & Watts, A.G. (2003). Public policies and career development: A framework for the design of career information, guidance and counseling services in developing and transition countries. Country reports on Turkey, which is supported by World Bank.
2. Amundson, N. E. (1998). Active engagement: Enhancing the career counselling process. Richmond, British Columbia, Canada: Ergon Communications
3. Ankara Üniversitesi (2004). Üniversitemizde yeni bir merkez: İnsan Kaynakları Yönetimi ve Kariyer Danışmanlığı Merkezi (IKDAM) kuruldu. AÜ.Haber Bülteni Ünihaber, Sayı 29.
4. Bahçeşehir Üniversitesi (2006). 17 haziran 2006’da http://bukam.bahcesehir.edu.tr adresinden alınmıştır.
5. Bailey, M., Henderson, P., Krueger, D., & Williams, L. A. (1998). Visit to a Comprehensive Guidance Program that works. Greensboro, N.C.: ERIC/CASS.
6. European Ministers of Education and the Commission of the European Union (2004) Presidency conclusions on the importance of guidance throughout life in supporting and furthering the “Lisbon Agenda”. Report, an informal meeting in Dublin on 28/29th April 2004
7. Gelardin, S. (2001). Narratives: A key to uncovering mother-daughter influences on life and work. Career Planning and adult Develeopment Journal. 17 (2)135-147.
8. Gibson, RL., & Mitchell, M.H. (1995). Introduction to counseling and guidance (4th Ed). New Jersey: Prentice-Hall,Inc.

9. Gysbers, N. C., Heppner, M. J., & Johnston, J. A. (2003). Career counseling: Process, issues, and techniques (2nd Ed). Boston: Allyn & Bacon.
10. Herr, E.L. & Crammer, S.H. (1996). Career guidance and counseling through the lifespan (5th Ed), Ney York: HarperCollins Publishers.
11. Korkut, F. (2006). Counselor Education, Program Accreditation and counselor Credentialing in Turkey. International Journal of Advencement Counseling, DO1 10.1007/510447-006-9021-6
12. Mariani, M. (1998). Career counseling standards for every counselor. Occupational Outlook Quarterly, 42 no 3, 30-6.
13. McIndosh P. (2000). Life career development: implications for school counselors Education (Chula Vista, Calif.) 120 no 4, 621-5.
14. Mili Eğitim Bakanlığı (2006). 5 kasım 2006 tarihinde http://www.megep.meb.gov.tr/indextr.html adresinden alınmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı (2005). 9 Nisan 2005 tarihinde http://orgm.meb.gov.tr/Istatistikler/istatistik2005/2004_2005ist/istatistikler2005.htm adresinden alınmıştır.
15. Niles, S.G. (2003). Career counselors confront a critical crossroad: A vision of the future The Career Development Quarterly. Alexandria:Vol.52, Iss. 1; pg. 70
16. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (2006). Selection And Placement Of Students İn Higher Education Institutions İn Turkey. Higher Education Council Student Selection And Placement Center (ÖSYM) Ankara July, 2006. 31 ekim 2006 tarihinde http://www.osym.gov.tr/BelgeGoster.aspx adresinden alınmıştır.
17. Pope, M. (2003). Career counseling in the twenty-first century: Beyond cultural encapsulation. The Career Development Quarterly 52 no1 54-60.
18. Pope, M., Musa, M., Singaravelu, H.; Bringaze, T., and Russell, M. (2002). From colonialism to ultranationalism: History and development of career counseling in Malaysia. The Career Development Quarterly, 50 no3 264-76
19. Resmi Gazete (2001), Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, 17.04.2001 tarih, 24376 numaralı karar
20. Sharf, R.S. (2006). Applying career development theory to counseling. Toronto, Canada, Thomson Wadsworth
21. Super, D. E., Savickas, M. L., & Super, C. M. (1996). The life-span, life-space approach to careers. In D. Brown, L. Brooks, & Associates (Eds.), Career choice and development (3rd ed., pp. 121-178). San Francisco: Jossey-Bass.
22. Türkiye İstatistik Kurumu (2006). 6 Ekim 2006 tarihinde http://www.tuik.gov.tr/VeriBilgi.do adresinden alınmıştır.
23. Vondracek, F. W., Lerner, R. M., & Schulenberg, j. M. (1986). Career development: A life span approach. Hillsdale, NJ: Erlbaum
24. Whiston, S.C., & Brecheisen B.K. (2002). Practice and research in career counseling and develoment 2001. The Career Development Quarterly. Alexandria: Vol. 51, Iss. 2; pg. 98, 57 pgs.