Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Cilt: 33 Sayı: 33 1 Haziran 2007
  • Ümran Akın
  • Ahmet Akın
  • Ramazan Abacı
PDF İndir
TR

Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Öz

Bu araştırmanın amacı Neff (2003b) tarafından geliştirilen Öz-duyarlık Ölçeği’ni Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırmaya Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 633 üniversite öğrencisi katılmıştır. Öncelikle ölçeğin dilsel eşdeğerliği incelenmiş ve dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu görüldükten sonra geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizinde ölçeğin orijinal formla uyumlu olduğu görülmüştür. Ölçeğin iç tutarlılık katsayıların .72 ile .80, test-tekrar test güvenirlik katsayıları ise .56 ile .69 arasında bulumuştur. Ayrıca ölçeğin düzeltilmiş madde-toplam korelasyonlarının .48 ile .71 arasında sıralandığı ve %27’lik alt-üst grupların ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğu bulunmuştur. Bu sonuçlara göre ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Bennett-Goleman, T. (2001). Emotional alchemy: How the mind can heal the heart. New York: Three Rivers Press.
  2. Brown, B. (1999). Soul without shame: A guide to liberating yourself from the judge within. Boston: Shambhala Publications, Inc.
  3. Büyüköztürk, Ş. (2004). Veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  4. Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö., Kahveci, Ö., & Demirel, F. (2004). Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 4(2), 207-239.
  5. Elkind, D. (1967). Egocentrism in adolescence. Child Development, 38, 1025–1034.
  6. Fredrickson, B. L. (2001). The role of positive emotions in positive psychology. American Psychologist, 56, 218–226.
  7. Gunaratana, V. H. (1993). Sati. In mindfulness in plain English. Somerville, MA: Wisdom Publications.
  8. Hu, L. T., & Bnetler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structural analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ümran Akın Bu kişi benim

Ahmet Akın Bu kişi benim

Ramazan Abacı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2007

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2007 Cilt: 33 Sayı: 33

Kaynak Göster

APA
Akın, Ü., Akın, A., & Abacı, R. (2007). Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(33), 1-10. https://izlik.org/JA35HH93MA
AMA
1.Akın Ü, Akın A, Abacı R. Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007;33(33):1-10. https://izlik.org/JA35HH93MA
Chicago
Akın, Ümran, Ahmet Akın, ve Ramazan Abacı. 2007. “Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33): 1-10. https://izlik.org/JA35HH93MA.
EndNote
Akın Ü, Akın A, Abacı R (01 Haziran 2007) Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 33 1–10.
IEEE
[1]Ü. Akın, A. Akın, ve R. Abacı, “Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 33, sy 33, ss. 1–10, Haz. 2007, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35HH93MA
ISNAD
Akın, Ümran - Akın, Ahmet - Abacı, Ramazan. “Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33/33 (01 Haziran 2007): 1-10. https://izlik.org/JA35HH93MA.
JAMA
1.Akın Ü, Akın A, Abacı R. Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007;33:1–10.
MLA
Akın, Ümran, vd. “Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 33, sy 33, Haziran 2007, ss. 1-10, https://izlik.org/JA35HH93MA.
Vancouver
1.Ümran Akın, Ahmet Akın, Ramazan Abacı. Öz-Duyarlık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2007;33(33):1-10. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35HH93MA