TR
FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akkoç, H. & TaH, D.O. (2002). The simplicity, complexity and complication of the function concept. In Anne D. Cockburn & Elena Nardi (Eds), Proceedings of the 26th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2, 25-32. Norwich: UK.
- Akkoç, H. (2003). Students' Understanding of the Core Concept of Function. Unpublished EdD Thesis, University of Warwick,
- Akkoç, H. (2005). Fonksiyon kavramının anlaşılması: Ço~ul temsiller ve tanımsal öze\1ikler. E~itim Araştırmalan Dergisi, 20,.14 - 24.
- Breidenbach, D., Dubinsky, E., Hawks, J., & Nichols, D. (1992). Development of the Process Conception of Function, Educational Studies in Mathematics, 23 (3),247-285.
- Brenner, M. E., Mayer, R. E., Moseley, B., Brar, T., Duran, R., Reed, B. S. & Webb, D. (1997). Leaming by Understanding: The Role of Multiple Representations in Leaming Algebra, American Educational Research Journal, 34 (4), 663-689.
- Bruckheimer, M., Eylon, B., & Markovits, Z. (1986). Functions Today and Yesterday, For the Leaming of Mathematics, 6 (2), 18-24.
- Confrey, J. (1994). Six Approaches to Transformation of Function Using Multi-Representational Software. Proceedings of the 18th Conference of the InternationalGroup for the Psychology of Mathematics Education, University of Lisbon, Portugal, 2, 217-224.
- DeMarois, P. McGowen, M.A., ve TaH, D.O. (2oo0b). 'Using the Function Machine as a Cognitive Root', in Proceedings of the Conference of the InternationalGroup for the Psychology of Mathematics Education NA.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2006
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2006 Cilt: 30 Sayı: 30
APA
Akkoç, H., & Akkoç, H. (2006). FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(30), 1-10. https://izlik.org/JA95DG33JJ
AMA
1.Akkoç H, Akkoç H. FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;30(30):1-10. https://izlik.org/JA95DG33JJ
Chicago
Akkoç, HATİCE, ve Hatice Akkoç. 2006. “FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30): 1-10. https://izlik.org/JA95DG33JJ.
EndNote
Akkoç H, Akkoç H (01 Haziran 2006) FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 30 1–10.
IEEE
[1]H. Akkoç ve H. Akkoç, “FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 30, ss. 1–10, Haz. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95DG33JJ
ISNAD
Akkoç, HATİCE - Akkoç, Hatice. “FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30/30 (01 Haziran 2006): 1-10. https://izlik.org/JA95DG33JJ.
JAMA
1.Akkoç H, Akkoç H. FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;30:1–10.
MLA
Akkoç, HATİCE, ve Hatice Akkoç. “FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 30, Haziran 2006, ss. 1-10, https://izlik.org/JA95DG33JJ.
Vancouver
1.HATİCE Akkoç, Hatice Akkoç. FONKSİYON KAVRAMININ ÇOKLU TEMSİLLERİNİN ÇAĞRIŞTIRDIĞI KAVRAM GÖRÜNTÜLERİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2006;30(30):1-10. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95DG33JJ