ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNETE ERİŞİM OLANAKLARI VE KULLANIM AMAÇLARI

Öz

Anahtar Kelimeler

• internet, eğitim, öğetmen eğitimi

Kaynakça

1. Akkoyunlu, B. (2001). “Öğretmenlerin internet kullanımı üzerine bir çalışma". Journal of Qafqaz University. Güz Dönemi. Sayı 8. ss. 57- 66.
2. Akkoyunlu, B. (2002). “Öğretmenlerin internet kullanımı ve bu konudaki öğretmen görüşleri üzerine bir çalışma. " Hacette- pe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı. 22 ss I- 8.
3. Akkoyunlu, B., Sağlam, N. ve Atav, E. (2004). “Öğretmen adaylarının internet kullanım sıklık ve amaçları.” IV. Uluslarara- sı Eğitim Teknolojileri Sempozyumu. 24 — 26 Kasım, Sakarya.
4. Becker, H. (1998). lntemet use by teachers. http:/lwww.crito.uci.edu/tlc/html [13.09.2004].
5. Devlet İstatistik Enstitüsü (2005).”Hane Halkı bilişim teknolojileri kullanımı” http:/lwww.die.gov.tr [13.1 | .2005].
6. Hack, L. Ve Smey, S. (1997). A survey of internet by use teachers in three urban Connecticut Schools. School Media Lib- rary Qarterly. 25 (3). Ss. 15l—154.
7. Milli Eğitim Bakanlığı, (2002). Okullarda bilgi teknolojilerinin uygulamalanna yönelik çalışmalar. httpd/www.meb.gov.tr [13.10.2004].
8. Akkoyunlu, B. & Orhan, F. (2004). Ilköğretim öğrencilerinin internet kullanımları üzerine bir çalışma". Hacettepe Üniver- sitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı. 25.

9. httpzl/www.intemetworldstats.com/stats.htm. [12. 10. 2004]
10. http:/lwwwmebğovtr [13.10.2005].