DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ

Cilt: 30 Sayı: 30 1 Haziran 2006
  • ÜMİT Çelen
  • NÜKET DEMİRTAŞLI Çıkrıkçı
  • Nükhet Çıkrıkçı Demirtaşlı
PDF İndir
TR

DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abu-Sayi, F. K.. Diamond J. .l . (1976). Effect of conŞdence level in multiple-choice test answers on reliability and validity of scores. Journal of Edu- cational Research, 7(2), 62-63.
  2. Angoff, W. H. (1989). Does guessing really help? Journal of Educational Measurement, 26(4), 323-336.
  3. Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve psikolojide ölçme: Klasik test teorisi ve uygulaması, Ankara: ÖSYM Yayınlan.
  4. Budescu, D., Bar—Hillel, M. (1993). To guess or not to guess: a decision-theoretic view of formula scoring. Journal of Educational Measurement, 30(4) 277-291.
  5. Burton, R. F. (2001a). Quantifying the effects of chance in multiple choice and true/false tests: Question selection and guessing of answers. Assess- ment & Evaluation in Higher Education, 26 (1), 41-50.
  6. Burton, R. F. (2001b). Do item-discrimination indices really help us to improve our tests?. Assessment & Evaluation in Higher Education, 26(3), 213- 220.
  7. Burton, R. F., Miller, D. J. (1999). Statistical modelling of multiple-choice and true/false tests: ways of considering, and of reducing, the uncertainti- es attributable to guessing. Assessment & Evaluation in Higher Education, 24 (4), 399-411.
  8. Crocker, L., Algina, J. (1986). Introduction classical and modern test theory. USA: CBS College Publishing Company.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

ÜMİT Çelen Bu kişi benim

NÜKET DEMİRTAŞLI Çıkrıkçı Bu kişi benim

Nükhet Çıkrıkçı Demirtaşlı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2006

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Cilt: 30 Sayı: 30

Kaynak Göster

APA
Çelen, Ü., Çıkrıkçı, N. D., & Çıkrıkçı Demirtaşlı, N. (2006). DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(30), 82-91. https://izlik.org/JA88ER56WD
AMA
1.Çelen Ü, Çıkrıkçı ND, Çıkrıkçı Demirtaşlı N. DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;30(30):82-91. https://izlik.org/JA88ER56WD
Chicago
Çelen, ÜMİT, NÜKET DEMİRTAŞLI Çıkrıkçı, ve Nükhet Çıkrıkçı Demirtaşlı. 2006. “DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30): 82-91. https://izlik.org/JA88ER56WD.
EndNote
Çelen Ü, Çıkrıkçı ND, Çıkrıkçı Demirtaşlı N (01 Haziran 2006) DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 30 82–91.
IEEE
[1]Ü. Çelen, N. D. Çıkrıkçı, ve N. Çıkrıkçı Demirtaşlı, “DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 30, ss. 82–91, Haz. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88ER56WD
ISNAD
Çelen, ÜMİT - Çıkrıkçı, NÜKET DEMİRTAŞLI - Çıkrıkçı Demirtaşlı, Nükhet. “DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30/30 (01 Haziran 2006): 82-91. https://izlik.org/JA88ER56WD.
JAMA
1.Çelen Ü, Çıkrıkçı ND, Çıkrıkçı Demirtaşlı N. DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;30:82–91.
MLA
Çelen, ÜMİT, vd. “DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 30, Haziran 2006, ss. 82-91, https://izlik.org/JA88ER56WD.
Vancouver
1.ÜMİT Çelen, NÜKET DEMİRTAŞLI Çıkrıkçı, Nükhet Çıkrıkçı Demirtaşlı. DÜZELTME YÖNERGESİNİN TESTİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2006;30(30):82-91. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88ER56WD