BibTex RIS Kaynak Göster

The effect of cognitive conflict and conceptual change text on students' achievement related to first degree equations with one unknown

Yıl 2002, Cilt: 23 Sayı: 23, - , 01.06.2002

Yurdagül Toka Petek Aşkar

https://izlik.org/JA59CR79UT

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Yıl 2002, Cilt: 23 Sayı: 23, - , 01.06.2002

Yurdagül Toka Petek Aşkar

https://izlik.org/JA59CR79UT

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Yurdagül Toka Bu kişi benim

Petek Aşkar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2002
IZ https://izlik.org/JA59CR79UT
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Cilt: 23 Sayı: 23

Kaynak Göster

APA Toka, Y., & Aşkar, P. (2002). The effect of cognitive conflict and conceptual change text on students’ achievement related to first degree equations with one unknown. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(23). https://izlik.org/JA59CR79UT