TR
Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter
Öz
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2000
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2000 Cilt: 19 Sayı: 19
APA
Geban, Ö., & Bayır, G. (2000). Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(19). https://izlik.org/JA32NB25YZ
AMA
1.Geban Ö, Bayır G. Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2000;19(19). https://izlik.org/JA32NB25YZ
Chicago
Geban, Ömer, ve Gülsüm Bayır. 2000. “Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (19). https://izlik.org/JA32NB25YZ.
EndNote
Geban Ö, Bayır G (01 Haziran 2000) Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 19
IEEE
[1]Ö. Geban ve G. Bayır, “Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 19, sy 19, Haz. 2000, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA32NB25YZ
ISNAD
Geban, Ömer - Bayır, Gülsüm. “Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19/19 (01 Haziran 2000). https://izlik.org/JA32NB25YZ.
JAMA
1.Geban Ö, Bayır G. Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2000;19. Available at https://izlik.org/JA32NB25YZ.
MLA
Geban, Ömer, ve Gülsüm Bayır. “Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 19, sy 19, Haziran 2000, https://izlik.org/JA32NB25YZ.
Vancouver
1.Ömer Geban, Gülsüm Bayır. Effect of conceptual change approach on students understanding of chemical change and conservation of matter. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2000;19(19). Erişim adresi: https://izlik.org/JA32NB25YZ