Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences

Nilgün Metin

TR

Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nilgün Metin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2000

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 19 Sayı: 19

IZ

https://izlik.org/JA45BC34JA

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Metin, N. (2000). Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(19). https://izlik.org/JA45BC34JA

AMA

1.Metin N. Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2000;19(19). https://izlik.org/JA45BC34JA

Chicago

Metin, Nilgün. 2000. “Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (19). https://izlik.org/JA45BC34JA.

EndNote

Metin N (01 Haziran 2000) Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 19

IEEE

[1]N. Metin, “Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 19, sy 19, Haz. 2000, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45BC34JA

ISNAD

Metin, Nilgün. “Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19/19 (01 Haziran 2000). https://izlik.org/JA45BC34JA.

JAMA

1.Metin N. Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2000;19. Available at https://izlik.org/JA45BC34JA.

MLA

Metin, Nilgün. “Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 19, sy 19, Haziran 2000, https://izlik.org/JA45BC34JA.

Vancouver

1.Nilgün Metin. Position of nonhandicapped child in an integrated classroom: interaction and influences. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2000;19(19). Erişim adresi: https://izlik.org/JA45BC34JA