The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner's challenges in integratrive planning

Klaus Hoffman

TR

The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner's challenges in integratrive planning

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Klaus Hoffman Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1996

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1996 Cilt: 12 Sayı: 12

IZ

https://izlik.org/JA63YT46NY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Hoffman, K. (1996). The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(12). https://izlik.org/JA63YT46NY

AMA

1.Hoffman K. The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1996;12(12). https://izlik.org/JA63YT46NY

Chicago

Hoffman, Klaus. 1996. “The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (12). https://izlik.org/JA63YT46NY.

EndNote

Hoffman K (01 Haziran 1996) The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 12

IEEE

[1]K. Hoffman, “The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 12, Haz. 1996, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63YT46NY

ISNAD

Hoffman, Klaus. “The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12/12 (01 Haziran 1996). https://izlik.org/JA63YT46NY.

JAMA

1.Hoffman K. The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1996;12. Available at https://izlik.org/JA63YT46NY.

MLA

Hoffman, Klaus. “The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 12, Haziran 1996, https://izlik.org/JA63YT46NY.

Vancouver

1.Klaus Hoffman. The dilemma of didactic paradigms and the pracitioner’s challenges in integratrive planning. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1996;12(12). Erişim adresi: https://izlik.org/JA63YT46NY