Liberating school mathematics from procedural view

Richard Noss; Adnan Baki

TR

Liberating school mathematics from procedural view

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Richard Noss Bu kişi benim

Adnan Baki Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1996

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1996 Cilt: 12 Sayı: 12

IZ

https://izlik.org/JA62UN58TA

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Noss, R., & Baki, A. (1996). Liberating school mathematics from procedural view. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(12). https://izlik.org/JA62UN58TA

AMA

1.Noss R, Baki A. Liberating school mathematics from procedural view. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1996;12(12). https://izlik.org/JA62UN58TA

Chicago

Noss, Richard, ve Adnan Baki. 1996. “Liberating school mathematics from procedural view”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (12). https://izlik.org/JA62UN58TA.

EndNote

Noss R, Baki A (01 Haziran 1996) Liberating school mathematics from procedural view. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 12

IEEE

[1]R. Noss ve A. Baki, “Liberating school mathematics from procedural view”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 12, Haz. 1996, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62UN58TA

ISNAD

Noss, Richard - Baki, Adnan. “Liberating school mathematics from procedural view”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12/12 (01 Haziran 1996). https://izlik.org/JA62UN58TA.

JAMA

1.Noss R, Baki A. Liberating school mathematics from procedural view. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1996;12. Available at https://izlik.org/JA62UN58TA.

MLA

Noss, Richard, ve Adnan Baki. “Liberating school mathematics from procedural view”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 12, Haziran 1996, https://izlik.org/JA62UN58TA.

Vancouver

1.Richard Noss, Adnan Baki. Liberating school mathematics from procedural view. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1996;12(12). Erişim adresi: https://izlik.org/JA62UN58TA