Ayas, A. (1995). Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(11). https://izlik.org/JA23PM87JU
AMA
1.Ayas A. Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1995;11(11). https://izlik.org/JA23PM87JU
Chicago
Ayas, Alipaşa. 1995. “Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (11). https://izlik.org/JA23PM87JU.
EndNote
Ayas A (01 Haziran 1995) Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 11
IEEE
[1]A. Ayas, “Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 11, sy 11, Haz. 1995, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23PM87JU
ISNAD
Ayas, Alipaşa. “Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11/11 (01 Haziran 1995). https://izlik.org/JA23PM87JU.
JAMA
1.Ayas A. Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1995;11. Available at https://izlik.org/JA23PM87JU.
MLA
Ayas, Alipaşa. “Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 11, sy 11, Haziran 1995, https://izlik.org/JA23PM87JU.
Vancouver
1.Alipaşa Ayas. Fen bilimlerinde program geliştirme ve uygulama teknikleri üzerine bir çalışma: iki çağdaş yaklaşımın değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1995;11(11). Erişim adresi: https://izlik.org/JA23PM87JU