Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü

Cilt: 5 Sayı: 5 1 Haziran 1990
  • Nuray Senemoğlu
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF İndir
TR

Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü

Öz

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nuray Senemoğlu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1990

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1990 Cilt: 5 Sayı: 5

IZ

https://izlik.org/JA29TU87AH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Senemoğlu, N. (1990). Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(5). https://izlik.org/JA29TU87AH
AMA
1.Senemoğlu N. Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1990;5(5). https://izlik.org/JA29TU87AH
Chicago
Senemoğlu, Nuray. 1990. “Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (5). https://izlik.org/JA29TU87AH.
EndNote
Senemoğlu N (01 Haziran 1990) Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 5
IEEE
[1]N. Senemoğlu, “Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 5, Haz. 1990, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA29TU87AH
ISNAD
Senemoğlu, Nuray. “Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5/5 (01 Haziran 1990). https://izlik.org/JA29TU87AH.
JAMA
1.Senemoğlu N. Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1990;5. Available at https://izlik.org/JA29TU87AH.
MLA
Senemoğlu, Nuray. “Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 5, Haziran 1990, https://izlik.org/JA29TU87AH.
Vancouver
1.Nuray Senemoğlu. Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin matematik dersilerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1990;5(5). Erişim adresi: https://izlik.org/JA29TU87AH