İlkokul Öğretmenlerinin Kişilik Özellikleri ile Mesleki Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yıl 2018, Cilt: 4 Sayı: 2, 231 - 246, 01.10.2018

Ömer Özyılmaz Gülay Gülbetekin

Öz

Bu araştırma, ilkokul öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile mesleki
yeterlilikleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır.
Araştırmanın kişisel bilgi formundaki değişkenlerine ayrı ayrı bakılarak,
aralarında anlamlı bir fark olup olmadığı, her bir değişkene göre
açıklanmıştır. İlişkisel tarama modeli ile yapılan bu araştırmanın evrenini
İstanbul, örneklemini ise 2018-2019 eğitim ve öğretim yılında görev yapan
Küçükçekmece ilçesindeki ilkokul öğretmenleri oluşturmaktadır. Çalışma
sürecinde Küçükçekmece ilçesinde görev yapan 169 kadın, 64 erkek
olmak üzere toplam 233 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplama
aracı olarak; “Kişisel Bilgi Formu”, “On Maddeli Kişilik Ölçeği” ve
“Ohio Öğretmen Yetkinlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma verileri SPSS
programı doğrultusunda tek yönlü varyans analizi (ANOVA), (Scheffe
testi, Tamhane’s T2 testi, bağımsız grup T testi, Pearson Çarpım Moment
Korelasyon Analizi, frekans, yüzde dağılımı, ve ilişki korelasyon analizi)
ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ilkokul öğretmenlerinin kişilik
özellikleri ile mesleki yeterlilikleri arasında istatistiksel olarak pozitif
anlamlı bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler

İlkokul öğretmeni, kişilik, mesleki yeterlilik

Kaynakça

• Albayrak, F. T. (2015). İlkokul Öğretmenlerinin Mesleki Değerleri İle Öğretmen Yetkinlikleri Arasındaki İlişki (Erzurum ili örneği) Atatürk Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi. Aslan, S., Yalçın, M. (2013). Öğretmenliğe İlişkin Tutumun Beş Faktör Kişilik Tipleriyle Yordanması. Milli Eğitim, ss: 169-175. Burger, J. M. (2006). Kişilik. (İ. D. Sarıoğlu, çev.) İstanbul: Kaknüs Yayınları. Costa, P., Catherina, M., Alan, B. & McCrae, R. (1986). Correlations of Mmpi factor Scales with Measures of the five factor Model of Personality. Journal of personality Assessment, 640-650. Çakan, M. (2004). Öğretmenlerin Ölçme- Değerlendirme Uygulamaları ve Yeterlilik Düzeyleri: İlk ve Orta Öğretim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, ss: 99-114. Çelebi, N., Uğurlu, B. (2014). Resmi Liselerde Çalışan Öğretmenlerin Kişilik Özelliklerinin Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, ss: 538- 569. Derneği, T. E. (2009). Öğretmen Yeterlikleri. Türk Eğitim Derneği, ss: 135-142. Gündüz, H. B. (2007). Bir Meslek Olarak Öğretmenlik. M. D. Karslı içinde, Eğitim Bilimine Giriş, ss: 217-239, Ankara: Pegem Yayıncılık. Hall, C.S. (2016). Freudyen Psikolojiye Giriş. (Ersan Devrim, çev.) İstanbul: Kaknüs Yayınları. Karakelle, S. (2018). İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi “Psikoloji Ders Notu”, İstanbul. Kocabulut, Ö. (2016). “Duyguların ve Kişilik Tiplerinin Hizmet Kalite Algısı ve Müşteri Memnuniyetine Etkisi”, Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi. Antalya. Okçu, V., Epçaçan, C. (2013). Sınıf Yönetiminin Boyutlarına İlişkin İlköğretim Öğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerinin Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre değerlendirilmesi. Milli Eğitim, ss: 68-86. Özyürek, M. (2013). Olumlu Sınıf Yönetimi. Ankara: Kök Yayıncılık. Petrov, G. (2015). İdeal Öğretmen. (S. Gündüzalp, çev.), İstanbul: Zafer Yayınları. Sönmez, V. (2012). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. Sır, N.Ş. (2016). Öğretmen Adaylarının 5 Faktör Kişilik Kuramına Göre Kişilik Özelliklerinin Belirlenmesi ve Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi. Yıldız Teknik Üniversitesi. Uysal, Y. (2015). “Öğretmenlerin Kişilik Özelliklerinin İş Değerleri üzerine Etkisi”, Yüksek Lisans Tezi, Türk Hava Kurumu Üniversitesi. Yelboğan, A. (2006). Kişilik Özellikleri ve İş Performansı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. “İş- Güç”, Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 8(2): 197-211. Yılmaz, H. (2018). İlkokul Öğretmenlerinin Bireysel Yenilikçilik ile Mesleki Değerlerini Yansıtma Düzeyleri, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. Yörükoğlu, A. (2006). Çocuk Ruh Sağlığı. İstanbul: Özgür Yayınları.