The Effect of Nutrition Education on Nutritional Knowledge Levels of Parents of Children with Cerebral Palsy
Öz
Aim: This study aimed to evaluate the effectiveness of a nutrition education program on the nutritional knowledge levels of parents/caregivers and to assess the nutritional status of children with cerebral palsy (CP).
Method: The study was conducted with 19 children aged 2–18 years with CP and their parents/caregivers. Height and weight were measured using knee height (KH) and mid-upper arm circumference (MUAC) measurements. To assess nutritional status, parents completed a questionnaire, and a 24-hour dietary recall was collected and evaluated using the BeBiS 8.2 program, with reference to the Turkish Dietary Guidelines (TÜBER, 2022). Risk of nutritional impairment was assessed using the Tool for Risk of Impaired Nutritional Status and Growth (STRONGkids), and swallowing function was assessed using The Pediatric Version of the Eating Assessment Tool (PEDI-EAT-10). Nutrition education was provided to parents, and a 20-question pre- and post-education test was administered to measure changes in knowledge levels. The education was delivered via video recording. Data were analyzed using descriptive statistics and non-parametric tests, with p<0.05 considered statistically significant.
Results: The average age of the 19 children in the study was 7.9±3.6 years, and 10.5% were classified as having severe thinness. According to TÜBER (2022), 63.2% of children had excessive energy and fat intake, while calcium, folic acid, and vitamin D intake were insufficient. The effectiveness of the nutrition education given to the parents was analyzed. The mean pre-test score was 15.5, while the mean post-test score increased to 18.0 (p=0.009).
Conclusion: The nutrition education provided significantly increased parents' nutritional knowledge. Parents of children with CP require ongoing nutritional information and support. Therefore, nutrition education programs should be developed and implemented by multidisciplinary teams to meet the needs of these families.
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Ethics committee permission for the study was received from the Marmara University Ethical Committee (Date:30/11/2023, Number: 2023/106), and the principles of the Declaration of Helsinki conducted the study.
Destekleyen Kurum
TUBİTAK 2209-A University Students Research Projects Support Program has funded this study.
Proje Numarası
1919B012306639
Teşekkür
The research was supported and conducted within the TUBITAK 2209-A university students' research projects support program. The authors would like to express their sincere gratitude to TUBITAK for their support in conducting this study.
Kaynakça
- 1. Tel Adıgüzel K, Yıldız E, Kaner G, Adıgüzel E, Balaban B. Türk Silahlı Kuvvetleri Rehabilitasyon Merkezi’nde izlenen serebral palsi’li çocuklarda malnütrisyon sıklığının belirlenmesi. Beslenme ve Diyet Dergisi. 2014;42(3):181-187.
- 2. Cantero MJP, Medinilla EEM, Martínez AC, Gutiérrez SG. Comprehensive approach to children with cerebral palsy. Anales de Pediatría (English Edition). 2021;95(4):276.e1-276.e11. doi: 10.1016/j.anpede.2021.07.002
- 3. Kangalgil M, Özfer Özçelik A. Serebral palsili çocukların beslenme durumunun değerlendirilmesi. Güncel Pediatri. 2018;16(1):69-84.
- 4. Bölük Şenlikci H, Karabay İ, Ural FG, Tiftik T, Ersöz M, Akkuş S. Serebral Palsili hastalarda fonksiyonel durum, Serebral palsi tipi ve antropometrik parametrelerin ilişkisi. Turkish Journal of Pediatric Disease. 2020;14(5):417-421. doi: 10.12956/tchd.674754
- 5. Fasa D, Shavelle R. Life expectancy of adults with cerebral palsy. Developmental Medicine and Child Neurology. 2008;40(6):369–375.
- 6. Zhao Y, Tang H, Peng T, et al. Relationship between nutritional status and severity of cerebral palsy: a multicentre cross‐sectional study. Journal of Rehabilitation Medicine. 2023;55:4395.
- 7. Quitadamo P, Thapar N, Staiano A, Borrelli O. Gastrointestinal and nutritional problems in neurologically impaired children. Eur J Paediatr Neurol. 2016;20(6):810-5.
- 8. Aydın G. Konjenital nörolojik problemi olan çocuklarda görülen beslenme sorunları ve çözüm önerileri. Türkiye Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2023;6(1):91-104.
- 9. Walker JL, Bell KL, Boyd RN, Davies PS. Validation of a modified three-day weighed food record for measuring energy intake in preschool-aged children with cerebral palsy. Clin Nutr. 2013;32(3):426-31. doi: 10.1016/j.clnu.2012.09.005
- 10. Wittenbrook W. Nutritional assessment and intervention in cerebral palsy. Practical Gastroenterology. 2011;35:16-32.
- 11. Ayaz TS. Kuadriparetik serebral palsili bireylerde salya ve beslenmenin büyüme ile ilişkisinin araştırılması. [Yüksek Lisans Tezi]. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı, 2014.
- 12. Melunovic M, Hadžagić-Ćatibušić F, Bilalović V, Rahmanović S, Dizdar S. Anthropometric parameters of nutritional status in children with cerebral palsy. Materia Socio-Medica. 2017;29(2):68–72.
- 13. Sagita D, Salimo H, Andayani T. Development of educational video feeding practice for children with cerebral palsy. AcTion: Aceh Nutrition Journal. 2023;8(4).
- 14. Al-Roumi D, Abu-Abdo D, Al-Khulaifi M, et al. Influence of nutritional awareness on grocery shopping by Kuwaiti parents in relation to children nutrition. Adv Food Technol Nutr Sci Open J. 2020;6(2):60-69.
- 15. Aksu H. Beslenme tarama araçları. Izmir Democracy University Health Sciences Journal. 2022;5(1):87-105. doi: 10.52538/iduhes.1025013
- 16. Zuurmond M, O'Banion D, Gladstone M, et al. Evaluating the impact of a community-based parent training programme for children with cerebral palsy in Ghana. PLoS One. 2018;13(9):e0202096. doi: 10.1371/journal.pone.0202096
- 17. Sabuncular G. 6-18 yaş arası serebral palsili çocukların beslenme durumunun değerlendirilmesi. [Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul: Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beslenme ve Diyetetik Anabilim Dalı, 2013.
- 18. Ülker A, Yalçın B, Garipağaoğlu M. Serebral palsili çocuklarda büyüme, gelişme ve beslenme durumunun değerlendirilmesi. Klinik Tıp Pediatri. 2022;14(3):94-100.
- 19. Width M, Reinhard T (Edited by). The Essential Pocket Guide for Clinical Nutrition. Okan Bakır B, İslamoğlu AH (Çeviri Editörleri). Klinik Beslenme İçin Temel Cep Kitabı. EMA Tıp Kitabevi, 2021.
- 20. https://www.who.int/tools/growth-reference-data-for-5to19-years/indicators/bmi-for-age Accessed: 30.10.2025.
- 21. Pars H, Açıkgöz A, Erdoğan BD. Validity and reliability of the Turkish version of three screening tools (PYMS, STAMP, and STRONG-kids) in hospitalized children. Clin Nutr ESPEN. 2020;39:96-103. doi: 10.1016/j.clnesp.2020.07.011
- 22. Hulst JM, Zwart H, Hop WC, Joosten KF. Dutch national survey to test the STRONGkids nutritional risk screening tool in hospitalized children. Clinical Nutrition. 2010;29(1):106–111.
- 23. Rakıcıoğlu N, Tek N, Ayaz A, Pekcan AG (Editörler). Yemek ve Besin Fotoğraf Kataloğu Ölçü ve Miktarlar. Ankara: Ata Ofset Matbaacılık, 2010.
- 24. Beslenme Bilgi Sistemi (BEBİS) Versiyon 8.2. Ebispro for Windows, Stuttgart, Germany; Turkish version BeBiS, Versiyon 8.2; Databases 2010. Bundeslebensmittelschlüssel (BLS), 11.3 and other sources. Available from: http://www.bebis.com.tr
- 25. Türkiye Beslenme Rehberi (TÜBER). Sağlık Bakanlığı, Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü, Sağlık Bakanlığı Yayın No:1031, Ankara, 2022.
- 26. Ünsal N, Acar Tek N. Serebral palsili çocuklarda beslenme sorunları ve enerji gereksiniminin belirlenmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017;10(2):132-141. doi: 10.26559/mersinsbd.300992
- 27. Belafsky PC, Mouadeb DA, Rees CJ, et al. Validity and reliability of the Eating Assessment Tool (EAT-10). Annals of Otology, Rhinology & Laryngology. 2008;117(12):919–924.
- 28. Serel Arslan S, Demir N, Karaduman AA, Belafsky PC. The Pediatric Version of the Eating Assessment Tool: a caregiver administered dyphagia-specific outcome instrument for children. Disabil Rehabil. 2018;40(17):2088-2092.
- 29. Silva D, Cunha M, Santana AO, Alves A, Santos MP. Nutritional interventions in children and adolescents with cerebral palsy: systematic review. Rev Paul Pediatr. 2023;42:e2022107. doi: 10.1590/1984-0462/2024/42/2022107
- 30. Rebelo F, Mansur IR, Miglioli TC, Meio MDB, Junior SCG. Dietary and nutritional interventions in children with cerebral palsy: A systematic literature review. PLoS One. 2022;17(7):e0271993. doi: 10.1371/journal.pone.0271993
- 31. Jesus AO, Stevenson RD. Optimizing nutrition and bone health in children with cerebral palsy. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2020;31(1):25-37. doi: 10.1016/j.pmr.2019.08.001
- 32. Rempel G. The importance of good nutrition in children with cerebral palsy. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2015;26(1):39-56. doi: 10.1016/j.pmr.2014.09.001
- 33. Arvedson JC. Feeding children with cerebral palsy and swallowing difficulties. Eur J Clin Nutr. 2013;67 Suppl 2:S9-12. doi: 10.1038/ejcn.2013.224
- 34. Schoendorfer N, Boyd R, Davies PS. Micronutrient adequacy and morbidity: paucity of information in children with cerebral palsy. Nutr Rev. 2010;68(12):739-48.
- 35. Tunç GB, Şimşek TT. Serebral palsili çocuklarda sosyo-demografik özellikler ile beden kitle indeksi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Turkiye Klinikleri Journal of Pediatrics. 2011;20(4):289-296.
- 36. Wang F, Cai Q, Shi W, et al. a cross-sectional survey of growth and nutritional status in children with cerebral palsy in West China. Pediatr Neurol. 2016;58:90-7.
- 37. Stevenson RD. Weight and alternative measures for nutrition assessment in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology. 2021;63(11):1260–1266.
- 38. Tarsuslu Şimşek T, Tuç G. Serebral Palsili çocuklarda beslenme problemleri ve büyüme üzerine etkisi. Güncel Pediatri. 2014;12(2):73-80. doi: 10.4274/jcp.74946
- 39. Hızlı Güldemir H, Pehlivan M. Serebral palsili çocuklarda beslenme alışkanlıkları ve sorunları: kesitsel bir çalışma. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2022;(18):812-828. doi: 10.38079/igusabder.1039373
- 40. Costa A, Martin A, Arreola V, et al. Assessment of swallowing disorders, nutritional and hydration status, and oral hygiene in students with severe neurological disabilities ıncluding cerebral palsy. Nutrients. 2021;13(7). doi: 10.3390/nu13072413
- 41. Andrew MJ, Parr JR, Sullivan PB. Feeding difficulties in children with cerebral palsy. Arch Dis Child Educ Pract Ed. 2012;97(6):222-9. doi: 10.1136/archdischild-2011-300914
- 42. Erkin G, Culha C, Ozel S, Kirbiyik EG. Feeding and gastrointestinal problems in children with cerebral palsy. Int J Rehabil Res. 2010;33(3):218-24.
- 43. Indonesia MB, Manus WC. Education on nutrition and seizure control in children with cerebral palsy for “Mitra Ananda” community organization in Gunungkidul, Yogyakarta, Indonesia. International Dialogues on Education Journal. 2022;9(1):116–129.
- 44. Örnek H, Ünalp A, Ecevit Ç. Evaluation of the risk and prevalence of malnutrition in patients hospitalized in pediatric neurology clinic applies STRONGkids. Forbes Journal of Medicine. 2022;3:32-38. doi: 10.4274/forbes.galenos.2021.03511
Öz
Amaç: Bu çalışmanın amacı, beslenme eğitimi programının ebeveynlerin/bakım verenlerin beslenme bilgi düzeyi üzerindeki etkinliğini değerlendirmek ve serebral palsili (SP) çocukların beslenme durumunu değerlendirmektir.
Yöntem: Çalışma, serebral palsili 2–18 yaş arası 19 çocuk ve ebeveynleri/bakım verenleriyle yürütülmüştür. Boy uzunluğu ve vücut ağırlığı, diz yüksekliği ve üst orta kol çevresi ölçümleriyle belirlenmiştir. Beslenme durumunu değerlendirmek amacıyla ebeveynlere anket uygulanmış, 24 saatlik besin tüketim kaydı alınarak BeBiS 8.2 programı ile Türkiye Beslenme Rehberi (TÜBER, 2022) referans alınarak değerlendirilmiştir. Beslenme bozukluğu riski Bozulmuş Beslenme Durumu ve Büyüme Riski Aracı (STRONGkids), yutma fonksiyonu ise Pediatrik Yeme Değerlendirme Aracı (PEDI-EAT-10) ile değerlendirilmiştir. Ebeveynlere beslenme eğitimi verilmiş, bilgi düzeyindeki değişimi ölçmek için eğitim öncesi ve sonrası 20 soruluk test uygulanmıştır. Eğitim, video kayıt yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Veriler tanımlayıcı istatistikler ve parametrik olmayan testler kullanılarak analiz edildi ve p<0.05 anlamlı kabul edilmiştir.
Bulgular: Çalışmaya dahil edilen 19 çocuğun yaş ortalaması 7,9±3,6 yıl ve çocukların %10,5’i zayıf kategorisindedir. Çocukların TÜBER (2022)’e göre %63,2’sinde aşırı enerji ve yağ alımı görülürken kalsiyum, folik asit ve D vitamininin yetersiz alındığı görülmüştür. Ebeveynlere verilen beslenme eğitiminin etkinliği analiz edilmiştir. Ön test ortalama puanı 15,5 iken son test ortalama puanı 18’ e yükselmiştir (p=0,009).
Sonuç: Verilen beslenme eğitimi, ebeveynlerin beslenme bilgi düzeyini anlamlı şekilde artırmıştır. Serebral palsili çocukların ebeveynlerinin beslenme konusunda sürekli bilgi ve desteğe ihtiyaçları vardır. Bu nedenle, bu ailelerin gereksinimlerini karşılamak için multidisipliner ekipler tarafından beslenme eğitimi programları geliştirilip uygulanmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Proje Numarası
1919B012306639
Kaynakça
- 1. Tel Adıgüzel K, Yıldız E, Kaner G, Adıgüzel E, Balaban B. Türk Silahlı Kuvvetleri Rehabilitasyon Merkezi’nde izlenen serebral palsi’li çocuklarda malnütrisyon sıklığının belirlenmesi. Beslenme ve Diyet Dergisi. 2014;42(3):181-187.
- 2. Cantero MJP, Medinilla EEM, Martínez AC, Gutiérrez SG. Comprehensive approach to children with cerebral palsy. Anales de Pediatría (English Edition). 2021;95(4):276.e1-276.e11. doi: 10.1016/j.anpede.2021.07.002
- 3. Kangalgil M, Özfer Özçelik A. Serebral palsili çocukların beslenme durumunun değerlendirilmesi. Güncel Pediatri. 2018;16(1):69-84.
- 4. Bölük Şenlikci H, Karabay İ, Ural FG, Tiftik T, Ersöz M, Akkuş S. Serebral Palsili hastalarda fonksiyonel durum, Serebral palsi tipi ve antropometrik parametrelerin ilişkisi. Turkish Journal of Pediatric Disease. 2020;14(5):417-421. doi: 10.12956/tchd.674754
- 5. Fasa D, Shavelle R. Life expectancy of adults with cerebral palsy. Developmental Medicine and Child Neurology. 2008;40(6):369–375.
- 6. Zhao Y, Tang H, Peng T, et al. Relationship between nutritional status and severity of cerebral palsy: a multicentre cross‐sectional study. Journal of Rehabilitation Medicine. 2023;55:4395.
- 7. Quitadamo P, Thapar N, Staiano A, Borrelli O. Gastrointestinal and nutritional problems in neurologically impaired children. Eur J Paediatr Neurol. 2016;20(6):810-5.
- 8. Aydın G. Konjenital nörolojik problemi olan çocuklarda görülen beslenme sorunları ve çözüm önerileri. Türkiye Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2023;6(1):91-104.
- 9. Walker JL, Bell KL, Boyd RN, Davies PS. Validation of a modified three-day weighed food record for measuring energy intake in preschool-aged children with cerebral palsy. Clin Nutr. 2013;32(3):426-31. doi: 10.1016/j.clnu.2012.09.005
- 10. Wittenbrook W. Nutritional assessment and intervention in cerebral palsy. Practical Gastroenterology. 2011;35:16-32.
- 11. Ayaz TS. Kuadriparetik serebral palsili bireylerde salya ve beslenmenin büyüme ile ilişkisinin araştırılması. [Yüksek Lisans Tezi]. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı, 2014.
- 12. Melunovic M, Hadžagić-Ćatibušić F, Bilalović V, Rahmanović S, Dizdar S. Anthropometric parameters of nutritional status in children with cerebral palsy. Materia Socio-Medica. 2017;29(2):68–72.
- 13. Sagita D, Salimo H, Andayani T. Development of educational video feeding practice for children with cerebral palsy. AcTion: Aceh Nutrition Journal. 2023;8(4).
- 14. Al-Roumi D, Abu-Abdo D, Al-Khulaifi M, et al. Influence of nutritional awareness on grocery shopping by Kuwaiti parents in relation to children nutrition. Adv Food Technol Nutr Sci Open J. 2020;6(2):60-69.
- 15. Aksu H. Beslenme tarama araçları. Izmir Democracy University Health Sciences Journal. 2022;5(1):87-105. doi: 10.52538/iduhes.1025013
- 16. Zuurmond M, O'Banion D, Gladstone M, et al. Evaluating the impact of a community-based parent training programme for children with cerebral palsy in Ghana. PLoS One. 2018;13(9):e0202096. doi: 10.1371/journal.pone.0202096
- 17. Sabuncular G. 6-18 yaş arası serebral palsili çocukların beslenme durumunun değerlendirilmesi. [Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul: Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beslenme ve Diyetetik Anabilim Dalı, 2013.
- 18. Ülker A, Yalçın B, Garipağaoğlu M. Serebral palsili çocuklarda büyüme, gelişme ve beslenme durumunun değerlendirilmesi. Klinik Tıp Pediatri. 2022;14(3):94-100.
- 19. Width M, Reinhard T (Edited by). The Essential Pocket Guide for Clinical Nutrition. Okan Bakır B, İslamoğlu AH (Çeviri Editörleri). Klinik Beslenme İçin Temel Cep Kitabı. EMA Tıp Kitabevi, 2021.
- 20. https://www.who.int/tools/growth-reference-data-for-5to19-years/indicators/bmi-for-age Accessed: 30.10.2025.
- 21. Pars H, Açıkgöz A, Erdoğan BD. Validity and reliability of the Turkish version of three screening tools (PYMS, STAMP, and STRONG-kids) in hospitalized children. Clin Nutr ESPEN. 2020;39:96-103. doi: 10.1016/j.clnesp.2020.07.011
- 22. Hulst JM, Zwart H, Hop WC, Joosten KF. Dutch national survey to test the STRONGkids nutritional risk screening tool in hospitalized children. Clinical Nutrition. 2010;29(1):106–111.
- 23. Rakıcıoğlu N, Tek N, Ayaz A, Pekcan AG (Editörler). Yemek ve Besin Fotoğraf Kataloğu Ölçü ve Miktarlar. Ankara: Ata Ofset Matbaacılık, 2010.
- 24. Beslenme Bilgi Sistemi (BEBİS) Versiyon 8.2. Ebispro for Windows, Stuttgart, Germany; Turkish version BeBiS, Versiyon 8.2; Databases 2010. Bundeslebensmittelschlüssel (BLS), 11.3 and other sources. Available from: http://www.bebis.com.tr
- 25. Türkiye Beslenme Rehberi (TÜBER). Sağlık Bakanlığı, Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü, Sağlık Bakanlığı Yayın No:1031, Ankara, 2022.
- 26. Ünsal N, Acar Tek N. Serebral palsili çocuklarda beslenme sorunları ve enerji gereksiniminin belirlenmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017;10(2):132-141. doi: 10.26559/mersinsbd.300992
- 27. Belafsky PC, Mouadeb DA, Rees CJ, et al. Validity and reliability of the Eating Assessment Tool (EAT-10). Annals of Otology, Rhinology & Laryngology. 2008;117(12):919–924.
- 28. Serel Arslan S, Demir N, Karaduman AA, Belafsky PC. The Pediatric Version of the Eating Assessment Tool: a caregiver administered dyphagia-specific outcome instrument for children. Disabil Rehabil. 2018;40(17):2088-2092.
- 29. Silva D, Cunha M, Santana AO, Alves A, Santos MP. Nutritional interventions in children and adolescents with cerebral palsy: systematic review. Rev Paul Pediatr. 2023;42:e2022107. doi: 10.1590/1984-0462/2024/42/2022107
- 30. Rebelo F, Mansur IR, Miglioli TC, Meio MDB, Junior SCG. Dietary and nutritional interventions in children with cerebral palsy: A systematic literature review. PLoS One. 2022;17(7):e0271993. doi: 10.1371/journal.pone.0271993
- 31. Jesus AO, Stevenson RD. Optimizing nutrition and bone health in children with cerebral palsy. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2020;31(1):25-37. doi: 10.1016/j.pmr.2019.08.001
- 32. Rempel G. The importance of good nutrition in children with cerebral palsy. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2015;26(1):39-56. doi: 10.1016/j.pmr.2014.09.001
- 33. Arvedson JC. Feeding children with cerebral palsy and swallowing difficulties. Eur J Clin Nutr. 2013;67 Suppl 2:S9-12. doi: 10.1038/ejcn.2013.224
- 34. Schoendorfer N, Boyd R, Davies PS. Micronutrient adequacy and morbidity: paucity of information in children with cerebral palsy. Nutr Rev. 2010;68(12):739-48.
- 35. Tunç GB, Şimşek TT. Serebral palsili çocuklarda sosyo-demografik özellikler ile beden kitle indeksi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Turkiye Klinikleri Journal of Pediatrics. 2011;20(4):289-296.
- 36. Wang F, Cai Q, Shi W, et al. a cross-sectional survey of growth and nutritional status in children with cerebral palsy in West China. Pediatr Neurol. 2016;58:90-7.
- 37. Stevenson RD. Weight and alternative measures for nutrition assessment in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology. 2021;63(11):1260–1266.
- 38. Tarsuslu Şimşek T, Tuç G. Serebral Palsili çocuklarda beslenme problemleri ve büyüme üzerine etkisi. Güncel Pediatri. 2014;12(2):73-80. doi: 10.4274/jcp.74946
- 39. Hızlı Güldemir H, Pehlivan M. Serebral palsili çocuklarda beslenme alışkanlıkları ve sorunları: kesitsel bir çalışma. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2022;(18):812-828. doi: 10.38079/igusabder.1039373
- 40. Costa A, Martin A, Arreola V, et al. Assessment of swallowing disorders, nutritional and hydration status, and oral hygiene in students with severe neurological disabilities ıncluding cerebral palsy. Nutrients. 2021;13(7). doi: 10.3390/nu13072413
- 41. Andrew MJ, Parr JR, Sullivan PB. Feeding difficulties in children with cerebral palsy. Arch Dis Child Educ Pract Ed. 2012;97(6):222-9. doi: 10.1136/archdischild-2011-300914
- 42. Erkin G, Culha C, Ozel S, Kirbiyik EG. Feeding and gastrointestinal problems in children with cerebral palsy. Int J Rehabil Res. 2010;33(3):218-24.
- 43. Indonesia MB, Manus WC. Education on nutrition and seizure control in children with cerebral palsy for “Mitra Ananda” community organization in Gunungkidul, Yogyakarta, Indonesia. International Dialogues on Education Journal. 2022;9(1):116–129.
- 44. Örnek H, Ünalp A, Ecevit Ç. Evaluation of the risk and prevalence of malnutrition in patients hospitalized in pediatric neurology clinic applies STRONGkids. Forbes Journal of Medicine. 2022;3:32-38. doi: 10.4274/forbes.galenos.2021.03511
Ayrıntılar
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Konular | Beslenme ve Diyetetik (Diğer) |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Proje Numarası | 1919B012306639 |
| Gönderilme Tarihi | 2 Ocak 2025 |
| Kabul Tarihi | 11 Mart 2026 |
| Erken Görünüm Tarihi | 29 Nisan 2026 |
| Yayımlanma Tarihi | 29 Nisan 2026 |
| DOI | https://doi.org/10.38079/igusabder.1611913 |
| IZ | https://izlik.org/JA62CD68SM |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2026 Sayı: 28 |
Amaç ve Kapsam
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi (IGUSABDER), sağlık bilimleri alanındaki etkin uygulama ve araştırmaların bilimsel yayınlara dönüştürülerek ulusal ve uluslararası düzeyde bilime katkı sağlamasını amaçlamaktadır.
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi’nde, Sağlık Bilimleri Fakültesi veya Yüksekokulu ile ilgili Bölümlere (Beslenme ve Diyetetik, Çocuk gelişimi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Ergoterapi, Hemşirelik, Odyoloji, Sağlık Yönetimi, Sosyal Hizmet) ve Klinik, Paraklinik, Biyolojik ve Temel Bilimlere ait nitelikli ve orijinal araştırma, olgu sunumu ve derleme türünde makaleler yayımlanmak üzere kabul edilmektedir. Diş hekimliği alanındaki makaleler dergimize kabul edilmemektedir. Yılda üç sayı olarak yayımlanan (Nisan, Ağustos ve Aralık) uluslararası hakemli bir dergidir. 01.05.2024 tarihinden itibaren dergimizde sadece İngilizce makalelere yer verilecektir.
Yazım Kuralları
Makale Yazım Kuralları (PDF): https://acikerisim.gelisim.edu.tr/server/api/core/bitstreams/f0df85fc-a461-41c0-8ea7-243a1651bdac/content
01.05.2024 tarihinden itibaren dergimizde sadece İngilizce makalelere yer verilecektir.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
ETİK İLKELER VE YAYIN POLİTİKASI
Amaç ve Kapsam
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi (IGUSABDER), sağlık bilimleri alanındaki etkin uygulama ve araştırmaların bilimsel yayınlara dönüştürülerek ulusal ve uluslararası düzeyde bilime katkı sağlamasını amaçlamaktadır.
Yılda üç sayı olarak yayımlanan İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi’nde (Kısaltılmış adı: IGUSABDER) sağlık bilimleri ile ilgili (Beslenme ve Diyetetik, Çocuk Gelişimi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Ergoterapi, Gerontoloji, Hemşirelik, Odyoloji, Ortez Protez, Perfüzyon, Sağlık Yönetimi, Sosyal Hizmet, Klinik, Paraklinik, Biyolojik ve Temel Bilimler vb.) özgün araştırma, olgu sunumu ve derleme türünde yazılar yayımlanır. 01.05.2024 tarihinden itibaren dergimize sadece İngilizce makalelere yer verilecektir.
Değerlendirme Süreci
Özgün araştırma makalesi, olgu sunumu ve derlemeler dergiye kabul edilmektedir. Gönderilecek makalelerin dergimizin “yazım kurallarına” uygun olması gerekir. Dergimize gönderilecek makaleler daha önce hiçbir yerde yayımlanmamış olmalıdır. Makalelerin başka dergide devam eden süreci bulunmamalıdır. Bildiri kitabında sadece öz (abstract) kısmı yayınlanmış ancak tam metni yayınlanmamış bildiriler de makale olarak dergimize gönderilebilir.
Makale ve eklerinin dergiye gönderilme işlemi, http://igusabder.gelisim.edu.tr veya https://dergipark.org.tr/tr/pub/igusabder adreslerindeki Dergipark çevrimiçi makale gönderme sistemi kullanılarak yapılmalıdır.
Dergi sistemine gelen makaleler en geç 15 gün içinde editörlerin ön değerlendirmesinden geçer. Değerlendirmeler, özgün araştırma makalesi için CONSORT bilgi kontrol listesinde ve derlemeler için PRISMA bilgi kontrol listesinde belirlenen kriterler ölçüsünde yapılır.
Editörler tarafından yukarıda belirtilen ön değerlendirme aşamasından geçen çalışmalar çalışmanın niteliğine göre alanında uzman 2 hakeme iletilir. Çalışma hakeme gönderildikten sonra en geç 15 gün içerisinde hakemin görüş bildirimi yayın kuruluna yapılır.
Makalelerin değerlendirilme sürecin her aşamasında, hakem ve yazarların isimlerinin saklı tutulduğu çift-kör hakemlik sistemini kullanmaktadır. En az iki hakem tarafından değerlendirme yapılmaktadır. İki hakemden birinin olumsuz görüş bildirmesi durumunda Dergi Yayın Komisyonu hakem raporlarını inceleyerek makale için üçüncü bir hakemin atanmasına veya makalenin yazara iade edilmesine karar verebilir. Makalenin yayımlanabilmesi için en az iki hakemin olumlu görüş bildirmesi gerekmektedir.
Çalışma için hakemler 4 şekilde görüş bildirebilir:
- Yayına uygundur.
- Düzeltmelerden sonra yayına uygundur.
- Düzeltmelerden sonra tekrar hakem kontrolü gerekir.
- Yayına uygun değildir.
Dergiye makale gönderen yazar/yazarlar, derginin söz konusu hakem değerlendirme koşullarını ve sürecini kabul etmiş sayılırlar.
Açık Erişim Politikası
Bu dergi, Creative Commons telif hakkı lisansları ve araçları (CC BY-NC-ND) altında içeriğine anında erişim sağlamakta, halkın özgürce araştırılmasını sağlamak, daha geniş bir küresel bilgi alışverişini desteklemektedir. Bu dergide Makale İşleme Ücretleri (APC) veya makale gönderme ücretleri yoktur.
Arşivleme
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi’ne ait tüm veriler ve yayımlanmış makaleler günlük olarak yedeklenir ve üçüncü parti bir sunucuda erişime kapalı bir şekilde saklanır. Ayrıca Tübitak-Ulakbim ve Dergipark Veri Tabanı aracılığıyla yayımlanmış sayıların üst verileri ve makaleleri saklanmakta ve erişime sunulmaktadır.
Yayın Etiği
Dergide uygulanan yayın süreçleri, bilginin tarafsız ve saygın bir şekilde gelişimine ve dağıtımına temel teşkil etmektedir. Bu doğrultuda uygulanan süreçler, yazarların ve yazarları destekleyen kurumların çalışmalarının kalitesine doğrudan yansımaktadır.
Hakemli çalışmalar bilimsel yöntemi somutlaştıran ve destekleyen çalışmalardır. Bu noktada sürecin bütün paydaşlarının (yazarlar, okuyucular ve araştırmacılar, yayıncı, hakemler ve editörler) etik ilkelere yönelik standartlara uyması önem taşımaktadır.
Etik görev ve sorumluluklar formu açık erişim olarak Committee on Publication Ethics (COPE) tarafından yayınlanan rehberler ve politikalar dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Dergiye gönderilen çalışmaların tüm yayın hakları dergimize aittir. Dergiye çalışma gönderirken tüm yazarların “Etik Sorumluluk-Çıkar Çatışması Bildirimi ve Telif Hakları Devir Formu”nu imzalaması gerekmektedir. Etik kurul onayı gereken çalışmalarda “Etik Kurul Onay Belgesinin” sisteme yüklenmesi gerekmektedir.
Editörlerin Sorumlulukları
Editörün Genel Görev ve Sorumlulukları
Editörler, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisinde yayınlanan tüm yayınlardan sorumludur. Sorumlulukları kapsamında editörler, aşağıdaki rol ve yükümlülükleri yerine getirmelidir:
• Okuyucuların ve yazarların yeterli olarak bilgilendirmesini sağlamak
• Derginin gelişimini ve gelişim sürecinin devamlılığını sağlamak
• Dergide yayınlanan çalışmaların kalitesini geliştirmek için gerekli süreçleri yürütmek,
• Düşünce özgürlüğünü desteklemek ve katkı sağlamak,
• Akademik tutarlılığı, bilimselliği ve devamlılığı sağlamak,
• Yayın sürecini etik standartlara uygun şekilde devam ettirmek,
• Revizyon gerektiren durumlarda yayını açık ve şeffaf bir şekilde değerlendirerek yayının yazarını yine aynı şekilde bilgilendirmek.
Editörlerin Yazarlar ile İlişkileri
Editörlerin yazarlar ile ilişkileri şu şekilde olmalıdır:
• Dergiye gönderilen çalışmalar konu, içerik yönünden dergiye uygunluğu kontrol edilmelidir.
• Ön değerlendirmeden geçen çalışmalar yazar(lar)ın isimleri gizlenerek hakemlere gönderilmelidir.
• Hakem önerileri yazara isim bildirilmeden iletilmeli ve hakem – yazar iletişimi sağlanmalıdır
• Yazarlara süreç hakkında açıklayıcı ve bilgilendirici olunmalıdır.
Editörlerin Hakemler ile İlişkileri
Editörlerin hakemlere karşı görev ve sorumlulukları aşağıdaki şekildedir:
• Hakem veri tabanının derginin konusu ile ilgili akademisyen topluluğunu temsil etmesini sağlamalı ve ihtiyaç oldukça yeni hakemler eklemelidir.
• Hakemleri çalışmanın konusuna uygun olarak belirlemelidir.
• Hakemlerin değerlendirme aşamasında ihtiyaç duyacakları bilgi ve yönlendirmeleri sağlamakla yükümlüdür.
• Yazarlar ve hakemler arasından çıkar çatışması olup olmadığını gözetmek durumundadır.
• Körleme hakemlik bağlamında hakemlerin kimlik bilgilerini gizli tutmalıdır (Dergimizde her sayıda hakemlik yapanlar liste halinde o sayıda belirtilmektedir)
• Hakemleri tarafsız, bilimsel ve nesnel bir dille çalışmayı değerlendirmeleri için teşvik etmelidir.
• Hakemleri zamanında dönüş ve performans gibi ölçütlerle değerlendirmelidir.
• Hakemlerin performansını artırıcı uygulama ve politikalar belirlemelidir.
Editör Kurulu ile İlişkiler
Editörler, Bilimsel Danışma Kurulu üyelerini yayın politikaları hakkında bilgilendirmeli ve gelişmelerden haberdar etmelidir.
Ayrıca editörler;
• Bilimsel Danışma Kurulu üyelerinin çalışmalarını tarafsız ve bağımsız olarak değerlendirmelerini sağlamalıdır.
• Bilimsel Danışma Kurulu üyelerine uzmanlık alanına uygun çalışmaları değerlendirme için göndermelidir.
• Bilimsel Danışma Kurulu ile düzenli olarak etkileşim içerisinde olmalıdır.
• Bilimsel Danışma Kurulu ile belirli aralıklarla yayın politikalarının ve derginin gelişimi için toplantılar düzenlemelidir.
Yazarların Sorumlulukları
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi'ne çalışma gönderen yazar(lar)ın aşağıdaki etik sorumluluklara uyması beklenmektedir:
• Dergiye gönderilen çalışmaların özgün olması beklenmektedir. Yazar(lar)ın başka çalışmalardan yararlanmaları veya başka çalışmaları kullanmaları durumunda eksiksiz ve doğru bir biçimde atıfta bulunmaları ve/veya alıntı yapmaları gerekmektedir.
• Her yazarın çalışmanın tasarımına katkılarda bulunması beklenmektedir. Verilerin elde edilmesi, analizi veya yorumlanması; çalışmada kullanılan yeni yazılımların oluşturulması; taslak haline getirilmesi; revize edilmesi basamaklarından bir veya birkaçına katkı vermesi gerekmektedir.
• Her yazarın, çalışmanın gönderilen son halini onaylamış olması gerekmektedir. Dergi tarafından listelenen tüm yazarlar, yazar listesi ve yazar katkı beyanları da dahil olmak üzere tüm içeriği kabul ettikleri anlamına gelen bir sözleşme imzalarlar.
• Yazar(lar) kullanılan verilerin kullanım haklarına, araştırma/analizlerle ilgili gerekli izinlere sahip olduklarını veya üzerinde araştırma yapılan deneklerden onam/rıza alındığını gösteren belgeye sahip olmalıdır.
• Sorumlu yazar, çalışma dergiye kabul edildikten sonra, yazarların adları, adresleri ve üyelikleri de dahil olmak üzere tüm içeriğin doğruluğundan sorumludur.
• Sorumlu yazar, çalışma yayınlandıktan sonra, yayınlanan makale hakkındaki soruların muhatabı olacaktır. Yayınlanan yazı ile ilgili olarak ortaya çıkan tüm konularda ortak yazarları bilgilendirmek ve bu tür konuların derhal ele alınmasını sağlamak onun sorumluluğundadır.
• Yazarlar, yayınlanan materyallerin düzeltme gerektiren herhangi bir yönünün farkına varırlarsa sorumlu yazarı derhal bilgilendirme sorumluluğuna sahiptir.
• Yazarlar listesinin düzenindeki bir değişiklik veya yazarların silinmesi/eklenmesi gibi her değişiklik, tüm yazarlar tarafından onaylanmalıdır.
• Yayınlanmak üzere gönderilen tüm çalışmaların varsa çıkar çatışması teşkil edebilecek durumları ve ilişkileri açıklanmalıdır. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi editörleri, yayınlamadan önce veya sonra yazarlık anlaşmazlıklarını araştıracak veya karara bağlayacak durumda değildir. Bu tür anlaşmazlıklar, yazarlar arasında çözülemezlerse, ilgili kurumsal otoriteye yönlendirilmelidir.
• Yazar(lar)dan değerlendirme süreçleri çerçevesinde makalelerine ilişkin ham veri talep edilebilir, böyle bir durumda yazar(lar) beklenen veri ve bilgileri yayın kurulu ve bilim kuruluna sunmaya hazır olmalıdır.
• Yazarların etik ilkeler doğrultusunda çalışmalarını planlaması ve yürütmesi beklenmektedir. Yayın etiğine aykırı kabul edilecek davranışların (Uydurma, Çarpıtma, Aşırma, Tekrar Yayım, Dilimleme) sorumluluğu tüm yazarlara aittir.
Çıkar Çatışması Beyanı
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi’nin genel yayın ilkelerine göre, sadece ilgili çalışmaya gerçek anlamda katkı sağlayan kişiler yazar olarak dikkate alınmalıdır. Çalışmaları ile ilgili taraf olabilecek tüm kişisel ve finansal ilişkilerin bildirilmesinden yazarlar sorumludur. Dergiye çalışma gönderirken tüm yazarların “Etik Sorumluluk-Çıkar Çatışması Bildirimi ve Telif Hakları Devir Formu” ile çıkar çatışmasını açıkça beyan etmeleri gerekir.
Editörler makalelerin hakem değerlendirme sürecinin yönetilmesinden sorumlu olup herhangi bir çıkar çatışması olması durumunda ilgili makaleyi ret etme hakkına sahiptirler. Editörler atandıkları makalelerle herhangi bir kişisel ve/veya mali çıkar çatışması içinde olmamalıdır. Editörler gönderilen bir makalenin yazar listesinde bulunuyorsa o makalenin değerlendirme süreci dışında tutulmaktadır.
İntihal Kontrolü
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi’ne gönderilen makalelerin tümü iThenticate, Turnitin ve Urkund intihal belirleme yazılımları kullanılarak kontrol edilmektedir. Yazılım tarafından üretilen benzerlik raporu doğrultusunda, editörler kurulu makalenin hakem değerlendirmesine alınmasına veya doğrudan reddedilmesine karar vermektedir.
Ücretlendirme Politikası
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi değerlendirme süreci tamamlanmış ve kabul edilmiş tüm makaleler için herhangi bir makale gönderim ve/veya değerlendirme ücreti talep etmemektedir. Dergi, çevrimiçi ve basılı olarak yayımlanmaktadır.
Ücret Politikası
Bu dergide Makale İşleme Ücretleri (APC) veya makale gönderme ücretleri yoktur.
Dizinler
Atıf Dizinleri
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
Sahibi
Prof. Dr. Bahri Şahin, Lisans eğitimini 1977 yılında Gazi Üniversitesi Makina Mühendisliği Bölümünde,Yüksek Lisans eğitimini 1979 yılında Tübitak bursiyeri olarak Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Fen Bilimleri Enstitüsü Makina Mühendisliği Anabilim Dalı Enerji Programında, Doktora eğitimini ise 1985yılındaTübitak Şeref bursiyeri olarak İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ)Nükleer Enerji Enstitüsü Nükleer Teknoloji Programında tamamlamıştır. YTÜ Makine Mühendisliği Bölümü Enerji Anabilim Dalında 1979-1983 yıları arasında Araştırma Görevlisi, 1983-1986 yıları arasında Öğretim Görevlisi olarak görev yapan Prof. Dr. Bahri Şahin, 1986-1989yılları arasında YTÜ Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Bölümünde Yardımcı Doçent, 1989-1995 yılları arasında Doçent olarak görev yapmış ve 1995 yılından beri Profesör olarak görevini sürdürmektedir. Prof. Dr. Bahri Şahin, Yıldız Teknik Üniversitesi'nde 1988-1999 yılları arasında Bölüm Başkan Yardımcılığı, 1992-2007 yılları arasında Anabilim Dalı Başkanlığı, 1999-2009 yılları arasında Bölüm Başkanlığı ve 2009-2016 yılları arasında YTÜ Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi Kurucu Dekanlığı görevini üstlenmiştir. Ayrıca 2010 yılında Birleşmiş Miletler Sınai Kalkınma Örgütü(UNIDO),Uluslararası Hidrojen Teknolojileri Merkezi (ICHET)Yönetim Kurulu Üyeliğine seçilerek bu görevi 2013 yılına kadar sürdürmüştür. Termodinamik, Enerji Üretim Sistemleri, Enerji Teknolojileri, Termal Sistemlerin Dizaynı ve Optimizasyonu ve Enerji Ekonomisi alanlarında çok sayıda uluslararası çalışmaları bulunan Prof. Dr. Bahri Şahin, TÜBİTAK Bilim Kurulu’nun 06.10.2012 tarih ve 212 sayılı toplantısında alınan karar ile Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) asli üyeliğine seçilmiş olup TÜBA-GEBİP Mühendislik Ödülleri Komitesi Başkanlığını yürütmüş ve komisyon üyesi olarak görevine devam etmektedir. Prof. Dr. Bahri Şahin 2016-2020yıları arasında Yıldız Teknik Üniversitesi rektörü olarak görev yapmıştır. 2022 yılından itibaren İstanbul Gelişim Üniversitesi rektörü olarak görevini sürdürmektedir.
Onursal Kurul
Yayın Kurulu
Editör
Editör Yardımcıları
Yazı İşleri Kurulu
İstanbul Gelişim Üniversitesi'nde Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanı olarak çalışıyorum. Kütüphanenin tüm işleyişinden ve üniversite birimleri, kurumlar ve yayıncılarla ilişkilerden sorumluyum. İstanbul Gelişim Üniversitesi Yayınları'nda da görev yapıyorum. Yayınevimizde her yıl çok sayıda akademik dergi ve kitap yayınlanmaktadır.
Akademik araştırma alanlarım arasında Bilgi ve Belge Yönetimi, Açık Erişim, Açık Bilim, Arşivcilik, Kütüphanelerde Pazarlama ve Müşteri İlişkileri Yönetimi yer almaktadır.
Türkçe Dil Editörleri
İngilizce Dil Editörleri
Bilimsel Danışma Kurulu
Konya Akören köyünde ilkokuldan (1986-1991), Bursa Özel Namık Sözeri Kolleji’nden (1991-1995), Bursa Milli Piyango Anadolu lisesinden (1995-1998) ve Dumlupınar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (1999- 2003) İşletme anabilim dalı Yönetim ve Organizasyon bilim dalından mezun oldu. ‘İşletme Yönetim ve Organizasyon Bilim Uzmanlığını’ 2003-2006 yılları arasında Dumlupınar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Yönetim ve Organizasyon bilim dalında aldı. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Yönetimi Anabilim dalı, Sağlık Kurumları Yönetimi bilim dalında 6 Eylül 2021 tarihinde ‘Doktor’ ünvanını aldı. Eş zamanlı olarak yürüttüğü İnönü Üniversitesi İşletme ABD, Muhasebe ve Finansman bilim dalında doktora ünvanını 22.02.2024 tarihinde aldı. On yedi yıldır sağlık sektöründe bilgi ve deneyime sahiptir.
Dr. Öğr. Üyesi Derya Kavgaoğlu: Doktora ve Yüksek Lisansını YTÜ (Yıldız Teknik Üniversitesi) Eğitim programları ve öğretim alanında tamamlamıştır. Eğitimde program geliştirme süreçlerinde uzman, kıdemli uzman ve yönetici olarak 10 yıllık tecrübeye sahiptir. 2018’de doktora mezuniyetini takiben akademik görevine İGÜ Bünyesinde başlamıştır. 2018-2024 yılları arasında İGÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü’nde Bölüm Başkanı ve Kalite Birim Temsilcisi olarak görev yapmıştır. Halen İGÜ Sağlık Bilimleri Fakültesinde Dekan Yardımcısı olarak görev yapmaktadır. Bununla birlikte üniversite bünyesinde ders vermektedir. Kamu kurumları ve özel kurumlardaki hizmet içi ve dış kaynaklı eğitim projelerinin yönetimi, bu kapsamda eğitimde ihtiyaç analizi, öğretim tasarımı, eğitsel uygulama ve değerlendirme faaliyetlerinin yürütülmesi, ilgili eğitim ekiplerinin koordinasyonu, kamu kurumları ve özel kurumlarda eğitimci ve yönetici olarak çalışan personelin eğitsel yetkinliklerinin geliştirilmesine yönelik olarak eğiticinin eğitimi programlarının tasarlanması, uygulanması, değerlendirilmesi, çalışan sayısının üç bin ila on bin arasında değiştiği, çoklu lokasyonda çalışan kurumsal firmalarda uzaktan eğitim platformlarının yapılandırılması ve online eğitim sisteminin lokasyon bazlı yönetimi konularında kapsamlı deneyime sahiptir. Bu kapsamdaki çalışmaları için referans kurumlar aşağıdaki gibidir: MEB, ADALET BAKANLIĞI; İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ (AUZEF); GARANTİ BANKASI; TÜRK TELEKOM (Churn-Inbound/Outbound); TÜRK TELEKOM SYS; TÜRKSAT; DIGITURK; VODAFONE; TTNET; THY; AVEA; MHRS; MEDAŞ; KOÇFİNANS- MEDAŞ-AYGAZ-AVON, İGÜ, Çeşitli STK ve özel kuruluşlar.
Dr. Hina Zahoor is an interdisciplinary scholar in Organizational behaviour and Health Management, specializing in healthcare workforce dynamics, leadership and emotional intelligence, employee wellbeing, work environment stressors, organizational culture, diversity, and the human dimensions of health systems, with emerging research interests in technology and ethics within healthcare organizations.
Books Authored
Emotional Intelligence, Strategic Emotional Intelligence and Leadership: A Guide Book (2022). ISBN: 978-605-4827-88-6Sustainable Health Care Leadership and Environmental Sustainability (2023). ISBN: 978-605-8202-18-2
Emotional AI in Healthcare: A Matter of Sustainability (2025). ISBN: 978-625-8202-39-7
Professor Meghit Boumediene Khaled is a leading Algerian academic and researcher affiliated with the Djillali Liabes University of Sidi Bel Abbes, specializing in nutrition, food science, and public health. He serves as the Editor-in-Chief of the North African Journal of Food and Nutrition Research (NAJFNR) and heads the research laboratory Lab-NuPABS (Nutrition, Pathology, and Biotechnology). His extensive work focuses on clinical nutrition, dietary impacts on chronic diseases, food safety, toxicology, and public health nutrition, addressing regional challenges in Algeria and North Africa. As a professor and research leader, he supervises numerous graduate theses and has published widely on topics such as micronutrient status, food contaminants, and the health implications of local food processing practices.
İstanbul'da doğdu. İstanbul Pertevniyal Lisesi'den sonra tıp eğitimini İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi'nde 1993 yılında tamamladı. 1993-1995 yıllarında Çankırı Eskipazar İlçesi Sağlık Merkezi'nde mecburi hizmet yaptı. 1997 yılında Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı'nda fizyoloji uzmanı oldu. 1995-1997 yılları arasında Galatasaray Spor Kulübü'nde takım doktoru olarak çalıştı ve bu dönemde egzersiz ve spor fizyolojisi çalışmalarına katıldı. 2000-2002 yılları arasında Kadir Has Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde öğretim görevlisi olarak İngilizce fizyoloji dersleri verdi. 2003 yılında Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi'ne yardımcı doçent olarak atandı; 2004 yılında doçent oldu. 2004-2009 yılları arasında tıp fakültesi dekan yardımcı olarak çalıştı. Trakya Üniversitesi'nde Uyku Bozuklukları Merkezi'ni kurdu. 2009 yılında profesör oldu. 2009-2011 yılları arasında Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü ve senato üyeliği yaptı. Araştırma alanı olarak uyku bozuklukları ve uyku kaybının etkilerini benimsedi.
Müzik çalışmalarına 1987'de Haydar Sur yönetimindeki fakülte TSM korosu ile başladı. Günümüze kadar 200 civarında konserde korist, solist ve udi olarak sahne aldı. 2000'li yıllarda nazariyat çalışmalarına yöneldi. 2008 yılında Türkiye'de ilk kez müzik terapi dersini tıp fakültesi müfredatına dahil etti. Müzik terapi alanında Makamdan Şifaya kitabına yazarlık yaptı. Müzik Terapi Terimler Sözlüğü yayınladı. 2016 yılında halen başkanlığını yaptığı Uygulamalı Müzik Terapileri Derneği'ni kurdu Sağlık Bakanlığı tarafından verilen sertifika ile Cumhuriyet tarihinin ilk 3 hekim müzik terapistinden biri oldu. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü bünyesindeki Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamaları Bilim Komisyonu Müzik Terapi alt komisyonuna seçildi. Müzik Terapi Uygulaması Sertifikalı Eğitim Programı Standartlarının oluşturulmasına katkıda bulundu.
12 lisansüstü tez yönetti. 2'si uluslararası 12 bilim ödülü aldı, 47'si uluslararası olmak üzere 72 makale, 122 kongre bildirisi, 4 kitap, 19 kitap bölümü yazarlığı yaptı. GoogleScholar'a göre 1528 atıfı vardır ve h-indeksi 20'dir.
Halen Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı Başkanı olarak görev yapmaktadır.
Alıntı-Gayriticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0)