Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Mobil Uygulamasının Değerlendirilmesi

Öz

Günümüzde, akıllı telefonları günlük yaşamın her yerinde kullanabilme kolaylığı ve mobil internet kullanımının artması ile kullanıcının internete erişme şekli değişiyor. İnsanların internete kolay bir şekilde erişebilmesini sağlayan mobil cihazlar internete erişimde ilk seçenek haline gelmektedir. İnternetin eğitimde daha fazla kullanılacağını ön gören Milli Eğitim Bakanlığı EBA (Eğitim Bilişim Ağı)’nın ilk sürümünü 2011 yılında çıkarmıştır. Teknolojinin eğitimde kullanılması için oluşturulan öğrenme nesne ambarları temelinde şekillenmiştir. EBA Türkiye’deki bütün öğretmenlerin ve öğrencilerin ücretsiz bir şekilde faydalanabilmesine olanak sağlamaktadır.

Bu çalışmada 2010 yılında duyurulan ve 2012 yılında başlanan FATİH Projesinin eğitim portalı EBA’nın (Eğitim Bilişim Ağı) mobil uygulamasının değerlendirilmesi yapılmıştır. EBA uygulamasının mobil uygulamasını değerlendirirken, EBA’nın mobil uygulamasını kullanan öğretmen ve öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşme formu ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırma ile günümüzde mobilden internete erişimin arttığı göz önünde bulundurularak, EBA’nın mobil gelişimine katkı sağlanması ve yönlendirilmesi öngörülmektedir.

Sonuç olarak görüşmeciler; EBA mobil uygulamasının basit, sade ve kolay tasarıma sahip olduğu, içeriklerin yavaş yüklendiği, masaüstü sitesindeki kullanılan EBA Ders özelliğinin mobil uygulama ile kullanılamadığını ifade etmişlerdir. Ayrıca, sadece sınıf ortamında kullanıldığı için mobil uygulamaya gereksinim duyulmadığı, EBA dersin eklenmesi ve öğrenci-öğrenci, öğretmen-öğrenci etkileşimlerinin olduğu bir sosyal medya uygulaması şekline dönüşmesi ile mobil kullanımının artacağını ifade etmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

• Eğitim Bilişim Ağı,EBA

Kaynakça

1. Açık Öğretim Sistemi, https://www.anadolu.edu.tr/acikogretim/acikogretim-sistemi/acikogretim-sistemi-1 Erişim Tarihi: 14.01.2017 Altın, H. M., & Kalelioğlu, F. (2015). Fatih projesi ile ilgili öğrenci ve öğretmen görüşleri. Başkent University Journal of Education, 2(1). Demir, F, M. (2014). Mobil Cihazlar için Bir Eğitim Platformunun Tasarlanması ve Analizi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ. Güvendi, G. M. (2014). Millî Eğitim Bakanlığı’nın öğretmenlere sunmuş olduğu çevrimiçi eğitim ve paylaşım sitelerinin öğretmenlerce kullanım sıklığının belirlenmesi: eğitim bilişim ağı (EBA) örneği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Karataş, S . (2014). Color Usage in Instructional Web Page Design. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (2), . Retrieved from http://dergipark.gov.tr/gefad/issue/6762/90971 Keleş, E., Öksüz, B, D., Bahçekapılı T. (2013).Teknolojinin Eğitimde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Fatih Projesi Örneği. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 12 (2). Kurnaz, H. (2010). Mobil Öğrenme Özelliğinin Öğrenciler Tarafından Kullanılabilirliği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Mobile Learning Platforms. http://www.learningplatforms.net/mobile-learning/ Erişim Tarihi: 18.01.2017 Moodle Mobile Docs. https://docs.moodle.org/dev/Moodle_Mobile Erişim Tarihi: 10.01.2017 Namlı, Ç. (2010). Mobil Uygulama Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Tınmaz, H. (2013). Öğretim teknolojinin temelleri: Teoriler, araştırmalar, eğilimler, (Ed. Kürşat Çağıltay ve Yüksel Göktaş), Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Tutar, M. (2015). Eğitim bilişim ağı (EBA) sitesine yönelik olarak öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon. Tüysüz, C., & ÇÜMEN, V. (2016). Eba Ders Web Sitesine İlişkin Ortaokul Öğrencilerinin Görüşleri. Uşak University Journal of Social Sciences, 9(27). Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişimi, https://tr.wikipedia.org/wiki/Uzaktan_e%C4%9Fitimin _tarihsel_geli%C5%9Fimi Erişim Tarihi: 10.01.2017 Yokuş, G. (2016). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi ve Eğitim Bilimlerine Yönelik Mobil Uygulama Geliştirme Çalışması: Mobil Akademi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin. Yurdugül, H. (2005). Ölçek geliştirme çalışmalarında kapsam geçerliği için kapsam geçerlik indekslerinin kullanılması. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28-30.