Araştırma Makalesi
Teorik Makale
Amaç ve Kapsam
Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi / International Journal of Düzce Educational Sciences (IJDES), eğitimde kuram ve uygulama alanlarına yönelik, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma makalelerini, denemeleri/derlemeleri ve çevirileri yayımlayan açık erişimli ve hakemli bir dergidir.
Alana katkı: Dergi ile eğitim bilimleri, öğretmen yetiştirme, eğitimde kuram ve uygulama alanındaki araştırmaları, bilgi birikimini ve yaklaşımları paylaşarak akademik kültüre katkı sağlamak amaçlanmaktadır.
Dergide eğitim alanında yapılmış her türlü bilimsel (çeviri, eleştiri, değerlendirme, inceleme vs.) çalışmalara yer verilecektir. Bu bağlamda eğitim yönetimi, eğitim felsefesi, eğitim tarihi ve politikaları, rehberlik ve psikolojik danışma, erken çocukluk ya da okul öncesi eğitimi, özel eğitim, yetişkin eğitimi, eğitimde kullanılan ölçme değerlendirme ve araştırma teknikleri, eğitim teknolojisi, eğitimde program geliştirme ve değerlendirme, fen bilimleri ve matematik eğitimi, güzel sanatlar eğitimi, beden eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, Türkçe eğitimi, yabancı dil eğitimi ve uygulamalı dilbilim, öğretmen yetiştirme, eğitim ve öğretim alanında bilimsel yaklaşımlarla hazırlanmış çalışmalara IJDES'de yer verilecektir. Bunun yanı sıra IJDES'nin konu alanı aşağıdaki alanları da içermektedir;
- Nitel yönteme dayalı araştırmalar,
- Etnografik, tarihsel, fenomonolojik, durum çalışmaları, eylem araştırması vb.
- Nicel yönteme dayalı araştırmalar,
- Karma yönteme dayalı araştırmalar,
- Görüş makaleleri,
- Politikalar üzerine perspektifler,
- Eleştirel alanyazın taramaları,
- Kitap değerlendirme.
Yazım Kuralları
IJDES YAZAR REHBERİ
Dergide, aşağıda belirtilen yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan eserler hakem değerlendirme sürecine alınabilir:
- Yayın dili Türkçe ve İngilizcedir.
Bir çalışmanın uzunluğu, referanslar, tablolar ve ekler hariç nicel çalışmalarda 5000, nitel çalışmalarda 8000, karma desenli çalışmalarda 10.000 sözcüğü aşmayacak biçimde hazırlanmalıdır. - Gönderilen makalede yer alan tablo, şekil, resim, grafiklerin derginin sayfa boyutları dışına taşmaması ve APA-7 stiline uygun olmasına dikkat edilmelidir. Ayrıca istenildiği takdirde tablo, şekil, resim, grafik vb. unsurlarda daha küçük punto ve tek aralık kullanılabilir.
- Makale her biri ayrı bir sayfada başlamak kaydıyla aşağıdaki bölümleri içermelidir:
- Başlık: Başlık 12 kelimeyi geçmemelidir.
- Özet: Özet 250 kelimeyi aşmamalıdır. Özet araştırmanın geçmişi (Background), amacı (Purpose), kullanılan yöntem (Methods), bulgular (Results) ve tartışma (Discussion) alt başlıklardan oluşmalıdır.
- Makale giriş, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler bölümlerinden oluşmalıdır.
- Makale yazımında, metin içi atıflarda ve kaynakça hazırlamada APA-7 stili kullanılmalıdır.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Değerlendirme Süreci;
1. IJDES’e gönderilen yazılar, önce yayın kurulu tarafından dergi ilkelerine uygunluk açısından bir ön değerlendirmeye tabi tutulur. Dergi kapsamına girmeyen veya bilimsel bir yazı formatına içerik ve şekil şartları açısından uymayan yazılar, hakemlik süreci başlatılmadan geri çevrilir ya da bazı değişiklikler istenebilir. Yayın için teslim edilen makalelerin değerlendirilmesinde akademik tarafsızlık ve bilimsel kalite en önemli ölçütlerdir.
2. Değerlendirme aşamasında, makaleler benzerlik tarama ve intihal tespit programı aracılığıyla (Ithenticate ve Turnitin) incelenir. Makalelerin benzerlik indeksi değerinin %20’nin (kaynakçalar ve alıntılar çıkarıldıktan sonra) altında olması gerekir. Bu değerin üzerindeki makaleler değerlendirmeye alınmadan reddedilir.
3. IJDES’e yayın kurallarına uygun olarak gönderilen makaleler, değerlendirilmek üzere ilgili alandaki çalışmalarıyla tanınmış iki hakeme gönderilir. IJDES sürecin her aşamasında, hakem ve yazarların isimlerinin saklı tutulduğu “çift-kör” hakemlik sistemini kullanmaktadır.
Olası Hakem Dönütleri ve Süreç;
a) Hakem raporlarından birinin makalenin "yayınlanamayacağını", diğerinin "yayınlanabilir" olduğunu belirtmesi halinde, editör makaleyi üçüncü bir hakeme gönderir ve sorumlu yazar(lar)a bu sonucu elektronik posta veya dergi platformu üzerinden bildirir.
b) Hakemlerin raporlarından birinin makalenin "düzenleme" ye ihtiyacı olduğunu, diğeri makalenin "yayınlanamayacağını" belirttiğinde, editör makaleyi bir kez daha değerlendirir. Bu değerlendirme sonrasında, editör ya çalışmayı ret eder ya da üçüncü bir hakeme gönderir ve sorumlu yazar(lar)a bu sonucu elektronik posta ya da dergi platformu aracılığıyla bildirir.
c) Hakem raporlarının en azından birinin makalenin "düzeltilmesi" gerektiğini belirtmesi durumunda, yazı her iki hakem raporu ile birlikte elektronik posta ve dergi platformu aracılığıyla yazara geri gönderilecektir. Bu noktadan sonra, yazarın makale üzerindeki düzenlemeyi 30 gün içinde tamamlaması ve düzenlenen makaleyi dergi platformuna yüklemesi gerekmektedir. Yazar değişikliği yaptıktan sonra makaleyi tekrar sisteme yükler. Yüklenen makale hakemler tarafından tekrar incelenir ve değerlendirme raporu düzenlenir.
ç) Çalışma editörden düzeltme almış ise; yazar, düzenlenen makaleyi sisteme tekrar yükler, hakemler makaleyi tekrar gözden geçirir ve görüşlerini 4 hafta içinde açıklar.
d) Hakem raporlarının her ikisi de makalenin "yayımlanamayacağını belirtiyorsa yazar bu sonuçtan elektronik posta ve dergi platformu üzerinden haberdar edilir ve makale değerlendirme sürecinden çıkarılır.
e) Eğer her iki hakemden gelen raporlar makalenin "yayımlanabileceğini" belirtiyorsa yazar bu sonuçtan bir elektronik posta ve dergi platformu üzerinden haberdar edilir ve makale yayın aşamasına alınır.
f) Hakemler, makalelere ilişkin inceleme raporlarını 4 haftalık bir süre içinde sisteme yükler.
4. IJDES’ye gönderilen çalışmalarda yazarlar, Hakem ve Yayın Kurulu’nun eleştiri ve önerilerini dikkate alırlar. Katılmadıkları hususlar varsa gerekçeleriyle birlikte itiraz etme hakkına sahiptirler.
5. IJDES’nin hakem değerlendirme süreci, istenmeyen nedenlerden dolayı bazen uzun sürebilmektedir. Normal koşullarda editör tarafından ön değerlendirme aşaması 1 hafta; hakem değerlendirme süreci de 2 ay olarak planlanmaktadır. Ancak hakemlerden zamanında dönüş olmaması nedeniyle yeniden hakem atama vb. nedenlerden dolayı hakem değerlendirme süreci uzayabilmektedir. Bir çalışmanın sisteme yüklenmesi ve yayımlanması ortalama 4-6 ay sürmektedir.
6. IJDES’e makale gönderen yazar/yazarlar, derginin söz konusu hakem değerlendirme koşullarını ve sürecini kabul etmiş sayılırlar.
7. IJDES’de yayımlanmasına karar verilen (kabul edilen) çalışmaların telif hakkı, Düzce Üniversitesi’ne devredilmiş sayılır.
Ücret Politikası
IJDES açık erişimi destekleyen akademik bir dergidir. IJDES aday makale gönderimi aşamasında, değerlendirme süresince ve yayımlanma aşamasında herhangi bir gerekçe ile yazarlardan hiçbir ücret talep etmemektedir.
Dizinler
Dergi Kurulları
Baş Editör / Editor-in-Chief
Editör Yardımcıları / Associate Editors
Editörler Kurulu / Editorial Board
Dr Zaheer Hussain is a researcher and senior lecturer in psychology. He teaches on the undergraduate single and combined honours psychology degrees and the MSc in Cyberpsychology. His teaching and research interests cover cyberpsychology, social psychology, statistics, and research methods. He supervises undergraduate and postgraduate research projects. He is a member of the Online Behaviours Lab and an active researcher in the areas of addictive behaviours and technology use. He also works as a consultant and has worked with technology, media, and advertising companies including Facebook, Activation Media, and MTM. Dr. Hussain also acts as an expert advisor on health and technology for the UK Parliament.
Lisans, yüksek lisans ve doktorasını Dokuz Eylül Üniversitesi'nde Eğitim Programları ve Öğretim alanında yaptı.
Eğitim programları ve öğretim üzerine çalışmaktadır.
Özellikle ilgilendiği alanlar, eleştirel düşünme, düşünme becerileri-düşünme öğretimi ve öğretimde yeni yaklaşımlardır. Tüm öğretim yaklaşım ve yöntemleriyle ilgilenmekle birlikte öğretimde yeni yaklaşımlar özellikle farklılaştırılmış öğretim, kapsayıcı eğitim, çokkültürlülük gibi alanlar özel ilgi alanlarıdır.
2013 yılından bu yana kadın çalışmalarıyla ilgilenmektedir.
Professor in the field of Mathematics Education at Polytechnic of Guarda (IPG);
Post-Doc in Problem-solving Skills at Kindergarten (Institute of Education, Faculty of Education, Sakarya University, Turkey);
PhD in Science and Technology - specialization in Didactical Mathematics (UTAD University, Vila-Real);
Master's degree in Mathematics Education ( UBI University - Covilhã);
Degree in Mathematics Education (Faculty of Education, Coimbra University);
Coordinator of Center for Studies in Education and Innovation (CI&DEI - Guarda Section - https://www.ipv.pt/cidei/coord.htm) from December 2018;
Dean of HEI - School of Education, Communication and Sport, Polytechnic of Guarda, from 12/01/2015 until 14/01/2019;
Member of the Executive Commission of CEI - (Centro de Estudos Ibéricos - http://www.cei.pt/cei/estrutura.htm) from 12/01/2015 until 14/01/2019;
Member of the board of UDI (Research Unit for Inland Development - http://www.ipg.pt/udi/) from 02/2012 until 12/2014;
Develops research in mathematics education, ICT, multicultural education, pre-school and primary school education, and inclusion and innovation.
Has several scientific publications and designed activities with different HEI from Spain, Italy, Greece, Turkey, Sweden, Ireland, Denmark, Lithuania, Latvia, Romania, Czech Republic, Hungary, Belgium, Germany, Albania, Uzbekistan, Chile, Brazil, Colombia, Mexico, Costa Rica, Peru among others
He is an evaluator for ERASMUS+ Portuguese Agency and European COST projects.
Matematik ve Fen Bilgisi Eğitimi Alan Editörleri / Mathematics and Science Education Field Editors
Özel Eğitim Alan Editörleri / Special Education Field Editors
Sosyal Bilgiler Eğitimi Alan Editörleri / Social Studies Education Field Editors
Sakarya Üniversitesi
Temel Eğitim Alan Editörleri / Primary Education Field Editors
Türkçe Eğitimi Alan Editörleri / Turkish Language Teaching Education Field Editors
Yabancı Diller Eğitimi Alan Editörleri / Foreign Language Education Field Editors
Dil Editörleri / Language Editors
Teknik Editör ve Dizgi Sorumlusu / Technical and Layout Editors
Düzce Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Kadrosu
Danışma Kurulu / Advisory Board
Prof. Dr. Özcan Erkan Akgün, 1999 yılında Yüksek Öğretim Kurulu Öğretim Üyesi Yetiştirme Programını kazandı. ODTÜ Yabancı Dil Hazırlık Okulunda dil eğitimi aldıktan sonra 2002 yılında Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Teknolojisi Yüksek Lisans Programını 2005 yılında aynı ana bilim dalında Doktora Programını tamamladı. 2006 ile 2015 yılları arasında Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi’nde Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde öğretim üyesi olarak çalışmaya başladı ve bölüm başkan yardımcılığı, bölüm komisyonları ve koordinatörlükleri görevlerinde bulundu. Bu yıllarda hem Üniversite’nin hem de Fakülte’nin eğitim-öğretim ve kalite ile ilgili komisyonlarında aktif olarak görev aldı. Bir yıl Sakarya Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okullarında (ana okulu, ilkokul, ortaokul, lise) bilim kurulunda (2008), bir yıl da okul Genel Koordinatör Yardımcısı olarak çalıştı (2009). 2010 ile 2015 yılları arasında kuruluş aşamasından itibaren (bir yıllık yurt dışı görevinin dışında) Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Müdür Yardımcılığı yaptı. 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Texas A&M Üniversitesi, Eğitim ve İnsan Gelişimi Fakültesi ve aynı zamanda AGGIE-STEM Proje Merkezinde çalıştı. 2015 yılı Kasım ayında İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesinde göreve başladı. 2018 yılına kadar BÖTE Bölüm Başkanlığı görevini yürüttü. 2016 - 2020 yılları arasında Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü olarak çalıştı ve görevi kurduğu ekipte yer alan arkadaşına devretti. 2017 - 2021 yılları arasında Dekan Yardımcılığı görevine devam etti. 2023 Yılında İbn Haldun Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi'nde göreve başladı. Bu Üniversitede Rektör Yardımcısı ve Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekan V. olarak görevine devam etmektedir. Öğretim tasarımı, öğrenmenin geliştirilmesi, e-öğrenme, uzaktan eğitim, eğitimde teknoloji entegrasyonu, STEM, yüksek öğretimde yetkinlikler, akreditasyon, etkili öğrenme-öğretme ve öğrenme motivasyonu konularında tamamlanmış projeleri, makaleleri, bildirileri, kitap ve kitap bölümleri bulunmaktadır.
